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視頻標簽：國際組織概觀
所屬欄目：高中政治優質課視頻
視頻課題：人教版高中思想政治選修三國家和國際組織《國際組織概觀》吉林省級優課
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人教版高中思想政治選修三國家和國際組織《國際組織概觀》吉林省級優課
國際組織概觀
●考點
內容目標
學 習 要 求
國際組織的分類和作用
了解國際組織的分類，學會用辯證的角度分析國際組織的作用。
●教學目標
知識目標：了解國際組織的形成、發展過程、分類、一般機構；說明國際組織在國際社會中扮演著日益重要的角色，全面認識其所發揮的作用；認清我國在國際組織中承擔的責任和發揮的作用。
能力目標：深刻認識國際組織的分類，能夠正確區分不同類型的國際組織， 認識我國周邊環境，認識中國積極參與國際組織的意義。
情感、態度與價值觀目標： 通過對中國在國 際組織中的作用，深刻感知中國的崛起，增強愛國主義信念。
●重點、難點
重點：國際組織的分類 難點：國際組織的作用
●設計思想
通過引用現實生活中在國際舞臺上比較活躍的幾個國際組織，調動學生的求知欲望，調動學生分析問題的主動性,積極性,逐漸培養他們解決實際問題的能力。
●教學過程:
情景導入、展示目標。
教師：同學們知道世界上存在那些國際組織？ 學生：自主表述所知道的國際組織。
教師：展示不同類型的國際組織，讓學生提前感知
問題：這些國際組織有何不同？有什么作用，我們國家有沒有參加這些國際組織（引入本課教學——國際組織概觀）
合作探究、精講點撥。 【講授新課】
教師：同學們我們首先來了解一下，當今世界最大的貿易組織：WTO。然后去探討下面幾個問題
1、 主權國家與國際組織的地位 2、 國際組織的特征
3、 國際組織的形成與發展
4、 國際組織的分類及機構（重點）
學生：教師出示關于世貿組織的背景材料，學生分組探究問題。 【探究總結】
1、國際組織與主權國家的地位
國際組織與主權國家同時國際社會的主要成員。但 是主權國家是國際社會的基石，國際組織只是組成部分。
2、國際組織的形成與發展
2
國際組織是國際關系發展到一定歷史階段的產物，其形成和發展反映了生產力發展的水平和要求，也表明人類交往日益頻繁和人類面臨的問題日益復雜。國際行政組織的出現，適應了第二次工業革命的需要；而第二次世界大戰以后國際組織的迅猛增加，則適應了新科技革命帶來的經濟全球化的需要，適應了當代世界多極化趨勢的需要，體現了對全人類面臨的共同課題的關注。 3、主要特征
跨國性。國際組織是國家、地區之間 的組織，兩個以上國家、地區的政府、團體或公民才能建立國際組織。
目的性。國際組織有特定的宗旨和目的，有固定明確的章程。國際組織的宗旨和目的是其開展活動的指導原則，也是其在國際社會存在的意義所在。
組織性。國際組織設有多層次的機構來開展活動，實現其宗旨和目標。其常設性機構處理日常事務。
自主性。國際組織代表各成員的共同利益而不是某個特定成員的單方利益。在一定程度上，國際組織自主開展活動，獨立運作，其決議也有某種強制力。 4、類型
按照成員的性質分：對國際組織有多種分類方法。按照成員的性質，可以分為政府間國際組織和非政府間國際組織。政府間國際組織的成 員是主權國家或地區的政府，非政府間國際組織的成員主要是團體或公民等。
按照地理范圍分：按照地理范圍，國際組織可以分為全球性國際組織和區域性國際組織。全球性國際組織向全世界開放，任何國家都可以申請加入；區域性國際組織的成員限于某一特定的地域范圍，或基于某一共同的軍事、經濟利益，或基于某種共同的文化、宗教、民族背景。
按照職能范圍分：按照職能范 圍，國際組織可以分為一般性國際組織和專門性國際組織。一般性國際組織的職能范圍廣泛，涉及政治、經濟、文化、社會等方面；專門性國際組織一般只具有專業技術職能，主要進行科技、文化、教育、衛生等方面的專業技術性活動。 【探究檢驗】
教師出示表格、讓學生完成
類型 按成員性質 按地理范圍 按職能范圍 政府間國際組織 非政府間國際組織 全球性國際組織 區域性國際組織 一般性國際組織 專門性國際
組織 聯合國 世界貿易組織 亞太經濟合作組織 國際奧委會
國際紅十字會與紅新月會聯合會
【探究問題1】
當今世界，國際組織為數眾多，名稱各異。有的叫“組織”，有的叫“聯盟”，有的叫“委員會”，有的叫“聯合會”，等等。你都知道哪些國際組織？這些國際組織與主權國家有什么區別?
出示探究圖表學生依據完成
3
機構 性質 職能 全體成員大會
休會期間履行職能，執行決議 秘書處
司法機構
【探究總結】
1、國際組織的機構
各國際組織為實現其宗旨和職能，設有多級機構。
議 事和決策機構：一般來說，全體成員參加的大會是議事和決策機構，享有廣泛的權力，包括審核財政預算和決算、選舉執行機構成員和最高行政官員、制定和修改組織章程、接納新成員、審議各機構的年度報告等。
常設機構：大會休會期間，由 部分成員組成執行機構履行組織的各項職能，執行決策機構的決議。
秘書處：秘書處負責處理日常事務，為其他機構提供服務。有些國際組織還設有司法機構，解決成員之間的矛盾糾紛。
【探究展示】
世界銀行 指導、協調全球衛生工作 聯合國教科文組織 提供開發貸款
世界衛生組織 開展教育、科學、文化領域的交流與合作 東南亞國家聯盟 增進非洲國家間合作 非洲聯盟 加強東南亞國家間合作 學生連線，找出不同國際組織的作用 【探究總結】 國際組織的作用
當代國際組織的活動包羅萬象。上至外層空間、下到海洋底床，人類生活的諸多領域大多有相關的國際組織存在。國際組 織在國際社會中發揮著重要作用。國際組織以自己的名義開展活動，是國際社會的重要行為主體。國際組織可以促進主權國家在政治、經濟、文化等領域開展交流、協調、合作，調停和解決國際政治沖突和經濟糾紛，促進世界和平與發展。
國際組織參與國際事務受諸多因素的制約，有其局限性。國際組織內部力量對比情況錯綜復雜，各成員的利益存在不同程度 的矛盾。當成員之間的矛盾激化時，國際組織的能力就受到影響。一些大國依仗實力，控制國際組織，使之成為其推行強權和霸權的工具。
第二次世界大戰結束后，特別是冷戰結束以來，國際組織在國際社會發揮著日益重要的作用。然而，即使政府間國際組織也不像國家那樣擁有完整主權；其權力建立在 主權國家間條約的基礎上，是主權國家授權的結果；其決議需要各成員的批準，只有通過各成員的執行，才能產生效力。 【問題引申 】 教師：問題：中國加入了那些國際組織？中國為什么要加入這些國際組織？中國在這些國際
組織中發揮什么樣的作用？
學生：分組、閱讀課文，自主探究 【分步探究】
1、 我國的外交政策是什么?
2、 中國積極參與國際組織的表現，發揮什么作用？【探究展示】
教師向學生展示中國與國際組織合作的豐碩成果 【探究總結】
1、我國外交政策的基本立場
中國奉行獨立自主的和平外交政策，堅持對外開放，廣泛參加各種國際組織，主動參與各個領域的多邊外交活動，在國際事務中發揮著積極作用。 2、中國與聯合國及世界貿易組織的關系
中國是聯合國創始會員國和安理會常任理事國，是世界貿易組織成員，為促進人類和平、發展與合作發揮了重要作用。
補充：聯合國是由主權國家參加的國際組織，臺灣作為中國的一個省，無權加入聯合國。 3、中國高度重視加強與周邊國家的睦鄰友好和區域合作
中國高度重視加強與周邊國家的睦鄰友好和區域合作。中國參與創建了上海合作組織，參加了亞太經濟合作組織，與東南亞國家聯盟建立了“lO+3”和“lO+l”領導人對話機制，為本地區的繁榮穩定作出了積極貢獻。
上海合作組織是第一個在中國境內宣布成立，第一個以中國城市命名的國際組織。1996年4月26日，中國、俄羅斯聯邦、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦五國元首在上海舉行首次會晤，建立“上海五國”會晤機制。2001年6月，烏茲別克斯坦加入，六國元首簽署《上海合作組織成立宣言》，宣布上海合作組織成立。2004年1月15日，上海合作組織在北京設立秘書處。
4、中國積極發展與區域性國際組織的關系 中國積極發展與區域性國際組織的關系。中國與歐盟建立了領導人年度會晤機制，致力于發展全面戰略伙伴關系。中國重視與非洲國家的傳統友誼，與非洲聯盟團結合作。中國與阿拉伯國家聯盟、石油輸出國組織等發展中國家組建的國際組織發展友好關系，支持它們維護自身的正當權益，并與它們共同為建立公正合理的國際政治經濟新秩序而努力。
反思總結，當堂檢測。
4個主要特征：國際組織的四個主要特征即：①跨國性、②目的性、③組織性、④自主性。
3個類型：國際組織3種不同劃分方法：①按照成員的性質分、②按照地理范圍分、③按照職能范圍分：
2個方面：即國際組織具有正面作用和局限性兩個方面 1個基本立場：即我國外交政策的基本立場是獨立自主
教師組織學生反思本節課的主要內容（參照板書），進行總結。 設計意圖：對本節課的內容進行小結，學生的概括過程也是檢驗學生對本節課理解程度的過程。再次明確學生是學習的主體，并能夠發現，問題解決問題。
發導學案、布置預習。
我們已經學習了國際組織的相關知識，下一節我們一起去了解一下英國和法國的政體，課后大家先預習這部分知識。
板書設計 1、國際組織概況
（1）主權國家與國際組織的地位 （2）國際組織的產生及發展 （3）國際組織的主要特征
①按照成員的性質劃分
（4）國際組織的分類 ②按照地理范圍劃分
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③按照職能范圍劃分 （5）國際組織的一般機構
積極作用 2、國際組織的作用
局限性 3、中國與國際組織
（1）中國廣泛參加各種國際組織，在國際事務中發揮著積極作用 （2）中國高度重視加強與周邊國家的睦鄰友好和區域合作 （3）中國積極發展與區域性國際組織的關系
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