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視頻標簽：經濟體制改革
所屬欄目：高中政治優質課視頻
視頻課題：高中歷史岳麓版必修二第四單元第19課經濟體制改革_陜西省 - 銅川
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高中歷史岳麓版必修二第四單元第19課經濟體制改革_陜西省 - 銅川
新設計
一、中國需要改革嗎?、
二、中國需要一場什么樣的改革?、
三、改革給我們帶來了什么?
2新設計
3新設計
4教學目標
1、識記家庭聯產承包責任制;改革農村經濟體制的措施;改革國有企業的主要措施.
2、理解農村經濟體制改革的原因;國有企業改革的原因以及農村經濟體制改革和國有企業改革的異同.
3、認識經濟體制改革是改革生產關系、上層建筑中不適應生產力的部分,改革使我國發生了翻天覆地的變化。
5學情分析
課堂教學內容離學生認知度較遠,學生對一些現象不能有效認識
6重點難點
家庭聯產承包責任制,國有企業改革
7教學過程
7.1第一學時
7.1.1教學活動
活動1【導入】春天的故事
播放視頻歌曲《春天的故事》
過渡:1994年,還是一春天,葉旭全、蔣開儒等三位藝術工作者用歌聲描繪了改革開放總設計師鄧小平南巡的故事,展示了深圳乃至整個中國的變化,今天,就讓我們重溫經濟體制改革的輝煌歷程。
設問:《春天的故事》唱到,1979年,那是一個春天,問什么說那是一個春天呢?
活動2【講授】忽如一夜春風來：
設問:中國需要一場改革嗎?中國需要什么樣的改革?改革給我們帶來了什么?
活動3【活動】一、中國需要一場改革嗎？
材料:
政府報表中的中國農村:
1978年全國人民公社社員從集體分配到的收入平均74.67元,其中2億農民平均收入低于50元,有1.12億人每天能掙到0.11元,1.9億人每人每天能掙0.13元,有2.7億人每天掙0.14元。有2/3農民生活水平不如50年代,1/3農民生活水平不如30年代。
——農業部人民公社管理局
史學家筆下的中國城鎮:
全民所有制單位職工的平均工資:
1957年是637元,1978年是644元。
——林蘊輝《國史札記》
天津市:
1975年,工廠第一線工人70%是二級工,月薪41.5元。1950年人均住房面積3.8平方米,1972年,3平方米。
——楊繼繩《三十年河東》
數字中的生產狀況與效益:
1978年,我國每個職工平均創造的價值只有0.9萬元人民幣,而美國為6.5萬美元。1952年到1983年,國家向重工業投資4150億元,同期重工業給國家積累的資金只有8150億元。
計劃經濟下的部門審批:
在1956年,上海的天氣很熱,企業為了不影響生產,采取降溫的措施,當時的降溫措施主要是風扇、鼓風機,但是企業即使采取這樣的措施也沒有主動權。要經過層層報批,當時經過十一個部門的審批,要蓋十一個圖章,等最后的圖章蓋完,夏天已經過去了。
上述材料反映了什么問題?
教師:中國需要一場改革嗎?
(貧窮的中國農村,困窘的中國城市,低效的中國經濟,僵化的管理體制。)
活動4【活動】 二、中國需要什么樣的改革？
(一)解放農民--農村經濟體制改革
材料: 安徽鳳陽縣是一個窮鄉僻壤之地,是明朝開國皇帝朱元璋的故鄉,鳳陽花鼓聞名全國。1978年,安徽發生特大旱災,鳳陽縣許多人都外出討飯了。沒有外出的小崗村農民感到與其坐等餓死,不如大膽想個辦法。于是,在1978年12月的一個夜晚,他們聚在一起,開了個秘密會議,決定沖破舊的經營管理體制,并寫下了保證書,包產到戶……
由于分配上搞平均主義、吃大鍋飯,影響了人們生產積極性的發揮,糧食產量極低,小崗村最好的年景每人每天9兩糧食,收入0.11元;最差的一年每人每天2.8兩糧食,收入0.04元。小崗村當時共有20戶人家,115人,除了1戶外,其他戶每年都要外出討飯。
——《30年》
在實行包產到戶后,改變了過去長久以來“鳳陽地多不打糧,碾子一住就逃荒。只見鳳陽女出嫁,不見新娘進鳳陽”的狀況,1979年鳳陽全縣糧食產量比1978年增長49%,賣給國家糧食4450萬千克。
思考探究:
1、舊的經濟管理體制是什么?有何弊端?
2、為什么改革首先從農村開始?改革后實行何種生產組織形式,有何意義?
3、農村改革基本經歷三大步:包產單干,離土不離鄉,離土又離鄉其中“離土不離鄉”指什么?
(二)解放企業--城市經濟體制改革
故事:沈陽有兩個廠,一個是銅廠,一個是電纜廠,這兩個廠一墻之隔,但電纜廠歸機械部門管,銅廠歸冶金部門管,冶金部門把銅調到較遠的其他地方去,電纜廠需要的銅又要從云南等地調進,造成了運輸上的大量浪費,時間上的浪費,本來兩個廠發展橫向聯合,通過簽定合同就可以解決,但是不行。
上述故事說明了什么?
國企改革的過程:(學生概括,教師點評)
1、局部試點階段(1978——1984)
擴大自主權 廠長負責制
2、全國推廣階段(1984——1992)
增強企業活力 有計劃的商品經濟
3、深化改革階段(1992——今)
建立現代企業制度 市場經濟機制
國企改革的影響:(學生概括,教師引導)
A、增強了競爭實力,使國有資產大幅增 加,形成大企業集團,有利于國民經濟的穩定和健康發展。
B、下崗職工增加,需完善社會保障體制,以……
過渡:《春天的故事》還唱到,1992年,又是一個春天,為什么說又是一個春天呢?
(三)解放國家--經濟管理體制改革
材料:
1990年 計劃還是市場 中南海沒有結論
1992年 計劃還是市場 鄧小平一錘定音
社會主義市場經濟體制的確立:(學生概述,教師補充)
1、市場經濟體制目標確立
2、社會主義市場經濟寫入憲法 1993年
3、市場經濟體制理論創新
4、21世紀,初步建立。
活動5【活動】三、改革給我們帶來了什么？
大大解放和發展了生產力,城鄉勞動者生產積極性大大提高,國民經濟大大發展,人民生活水平不斷提高,與世界經濟接軌,加快了現代化發展進程。
活動6【講授】【課堂小結】
十一屆三中全會——改革— ——社會主義市場經濟體制
計劃經濟———市場經濟
活動7【測試】課堂檢測
1、1983年12月1日,商業部通告全國:敞開供應棉布,取消布票。從此,自1954年9月9日開始使用的布票成為了歷史文物。這說明
A、中國已經全面邁向小康社會
B、棉布已經不適應人民生活需要
C、中國逐漸由計劃經濟向市場經濟過渡
D、中國的棉布生產已經出現了供過于求的
2、 春聯是中國特有的文學藝術形式,也折射出了歷史的變遷,具有很強的時代性,據此判斷以下農家百姓春聯出現的先后順序是
①食堂巧煮千家飯,公社飽暖萬人心
②改革開放同添異彩,經濟建設共展宏圖
③萬里山河歸人民,五億群眾慶新生
A、①②③ B、③①②
C、①③② D、②①③
3、《人民日報》:48年時間,67本日記。從1959年開始,河北省一位普通農民堅持每天寫日記,用自己的親身體驗,記錄了當年生活的點滴,見證了近半個世紀的農村歷史。其中1983年8月23日是這樣記的“今早開會,上午下午分自留地”。對此理解正確的是:
A、反映了廢除農村土地集體所有制的歷史
B、反映了建立農村鄉鎮管理體制的歷史
C、該農民對“自留地”有使用權
D、該農民對“自留地”有所有權
4、下列關于我國經濟體制改革的敘述,正確的是
(1)前提是堅持社會主義制度
(2)目的是解放和發展生產力
(3)實質是改革不合理的生產關系
(4)目標是建立社會主義市場經濟體制
A、(1)(2)(3) B、(2)(3)(4)
C、(1)(2)(4) D、(1)(2)(3)(4)
5、十一屆三中全會后,我國的農村改革
(1)從安徽、四川兩省首先開始 (2)以家庭聯產承包責任制為主要形式(3)廢除了“一大二公”的人民公社體制 (4)發展鄉鎮企業
A、(1)(2)(3) B、(2)(3)(4)
C、(1)(2)(4) D、(1)(2)(3)(4)
6、(北京文綜)《北京晚報》1958年創刊,后來一度停刊,1980年復刊。下列各組口號與上述“創刊”“復刊”時間相符的是
A、“調整、鞏固、充實、提高”“和平統一”
B、“反貪污、反浪費” “改革開放”
C、“多快好省地建設社會主義”“撥亂反正”
D、“向雷鋒同志學習” “實現四個現代化”
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
