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視頻標簽：世界是普遍聯系的
所屬欄目：高中政治優質課視頻
視頻課題：人教版高二政治必修四第七課第一框《世界是普遍聯系的》遼寧省 - 撫順
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人教版高二政治必修四第七課第一框《世界是普遍聯系的》遼寧省 - 撫順
教學目標
1.知識與技能:通過對冰島火山噴發引發一系列影響的分析使學生理解聯系的普遍性和聯系的本質,以及聯系的多樣性。通過火山噴發人們的“無能為力、有所作為”的討論使學生理解聯、系的客觀性。
2.過程與方法:通過視頻設計問題、引發討論,培養學生自主思考解決問題的能力和交流合作提升的能力。
3.情感、態度和價值觀:通過冰島圖片識別、學生運用知識遷移,認識到用聯系觀點看問題才能認識事物的現實意義。從而體會到哲學的價值,培養學生對哲學的親近感和學習運用的主動性。
2學情分析
高二的學生具備了一定的哲學思維,但對具體問題的理解還容易出現誤差,對聯系含義的具體內涵、具體聯系的條件性理解易陷入誤區。但通過實際生活中具體實例的分析,可以得到有效的解決。
3重點難點
聯系的普遍性告訴我們任何事物都處于普遍聯系之中,但并不是任何兩個事物之間都有聯系。這點容易混淆所以成為難點;聯系的客觀性要求不能隨意臆造聯系,不能主觀想象出不真實的聯系而違背聯系客觀性;人可以發揮主觀能動性建立新的具體聯系從而有所作為。這是重點也是難點。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】觀看視頻
播放冰島火山噴發影響視頻并回答設計問題
活動2【講授】分析火山噴發影響
火山噴發影響分析導出關系圖引出聯系的第一個特征“普遍性”
活動3【活動】深入理解聯系的實質和聯系的普遍性
討論:(1)聯系的內部外部劃分是一成不變的嗎? 舉例說明你的觀點。
(2)實際生活中事物相互聯系的事例, 五組同學討論后輪流回答。
(3)事物是普遍聯系的,能不能說“世界上任何兩個事物之間都存在著聯系呢?試舉例說明
活動4【講授】由圖片引出問題，介紹冰島火山的來歷
圖片展示并設計問題:說出圖片中的地方并說明理由?引出用聯系觀看問題的現實意義
簡述冰島火山來歷,引出聯系第二個特征“客觀性”。教師講解客觀性及方法論要求。
活動5【活動】分析自和人為事物的聯系在事物的聯系
材料分析:自然降雨和人工降雨的條件。
通過分析了解聯系的分類和尊重客觀聯系與人發揮主觀能動性的關系。
活動6【活動】找出各種各樣的不同聯系
再次回到火山噴發影響關系圖進一步分析,引出聯系的第三個特征“多樣性”
通過實事熱點的講解加強多樣性理解,并體會用聯系觀點看問題,把握聯系的各種條件的重要性
活動7【講授】小結
板書總結
活動8【測試】選擇題
課堂訓練:選擇題5個(見課件)
活動9【作業】收集事例
課后作業:
收集實際生活中國家、企業或個人運用聯系觀點看問題的事例。并用本節課所學分析說明。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
