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視頻標簽：把種子散播到遠處
所屬欄目：小學科學優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：教科版四年級下冊第二單元第4課《把種子散播到遠處》云南省優(yōu)課
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教科版四年級下冊第二單元第4課《把種子散播到遠處》云南省優(yōu)課
教學目標
1.植物傳播種子的方式是多種多樣的;
2.植物傳播種子的方式與植物的果實和種子的結(jié)構(gòu)是有聯(lián)系的;
3.培養(yǎng)孩子熱愛自然、親近自然,對自然充滿好奇心和探究欲望的情感。
2學情分析
孩子們在三年級的教材中就通過種植植物,學過關(guān)于植物的一些知識。而且在生活中他們也會經(jīng)常接觸到各種植物。因此,四年級的同學已經(jīng)有一定的關(guān)于植物的基礎(chǔ)知識。本課又是建構(gòu)在前面三課(關(guān)于花、果實和種子的學習)的基礎(chǔ)上,孩子們很自然的就想要探究植物傳播種子的方式。
3重點難點
植物傳播種子的方式是多種多樣的,為了將種子散播到更遠的地方,繁殖后代。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】導入
播放微視頻
師:老師和四位同學把這些植物的果實帶回來啦,今天我們就一起來探究植物是如何把種子散播到遠處的吧!
活動2【活動】學習新課
師:在旁邊放著今天的實驗材料,請各小組的實驗員取實驗材料,然后大家觀察2分鐘,對照試驗表格,認識這些實驗材料,一會兒老師請同學來說,看哪個小組觀察得最仔細!
取實驗材料,各小組觀察三分鐘
小組匯報,認識所有實驗材料(帶豆莢大豆、鬼針草、葡萄、小番茄、蒲公英、馬尾樹果實、椰子)
師:所有實驗材料我們都已經(jīng)認識過了,現(xiàn)在進入正題:探究這些種子是通過什么方式被散播到遠處的?
師:實驗之前請看注意事項!請一位同學大聲朗讀!
實驗注意事項:1.仔細觀察,輕聲討論,認真填寫實驗記錄;
2. 細小的實驗材料可以借助放大鏡觀察;
3. 如有需要,可借助鑷子進行解剖觀察,但要注意安全;
4. 實驗時間:12分鐘。
師:請各小組仔細觀察,認真實驗,發(fā)現(xiàn)不同種子的特點,推測它們相應的功能,從而探究它們的傳播方式。
小組實驗,填表,實驗時間12分鐘
小組匯報
師:為了獎勵大家的認真探究,老師還帶來了一個關(guān)于植物傳播種子視頻!
觀看視頻
師:在我們的教材上有一些我們沒有講過的植物,請大家認真學習教材,哪些是我們沒有講到的?它們傳播種子的方式是什么?把它補充到筆記本上!
師:通過今天的探究,我們發(fā)現(xiàn)不同的植物有不同的傳播方式,并且它們的傳播方式是與植物的果實和種子的結(jié)構(gòu)相聯(lián)系的。不管是哪種傳播方式,植物都是為了將種子散播到更遠的地方,繁殖后代!
板書設(shè)計:
4. 把種子散播到遠處
炸裂 彈射 ——彈射傳播
輕、帶翅或絨毛 ——風力傳播
鉤刺、多汁、味美 ——動物傳播
堅硬、不易腐爛 ——水力傳播
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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