視頻簡介：
視頻標簽：一張奇特的臉
所屬欄目：小學美術優(yōu)質課視頻
視頻課題：《一張奇特的臉》小學美術人美版-安慶市
教學設計、課堂實錄及教案：《一張奇特的臉》小學美術人美版-安慶市迎江區(qū)龍獅橋鄉(xiāng)中心小學
教學目標 評論
1.知識與技能
知識:了解藝術作品運用寫實、夸張和變形的創(chuàng)作手法對臉部進行塑造表現(xiàn)的方法。
技能:運用多種泥塑技法制作奇特的臉。
2.過程與方法
在欣賞感受、觀察分析中發(fā)現(xiàn)形象各異的臉的特征和藝術魅力,在體驗探究活動中運用多種藝術手法進行創(chuàng)新表現(xiàn)。
3.情感、態(tài)度和價值觀
感受藝術作品生動奇特的美感,激發(fā)學生大膽創(chuàng)新的積極性,體驗泥塑造型的樂趣。
2學情分析 評論
《一張奇特的臉》一課是義務教育課程標準實驗教科書三年級下冊的內容。在全套教材中本課屬于泥塑造型系列課程之一,與二年級上冊的《捏泥巴》和四年級上冊的《泥玩具》等都是學習泥塑造型的重要課業(yè)內容,具有承上啟下的作用。
本課以夸張和變形的藝術手法表現(xiàn)造型奇特的臉部形象,注重五官表情的變化,突出生動奇特的風格。
通過實踐活動進一步鍛煉學生的創(chuàng)造思維、探究能力和動手能力,教師在教學中要引導學生細致地觀察不同地域、不同文化、不同形式的藝術作品,“奇特”之處表現(xiàn)在哪里�？梢酝ㄟ^小組探究的形式,分別對臉型、五官、表情、色彩等方面進行分析,發(fā)現(xiàn)它們富有藝術魅力的形象特點,從而啟發(fā)學生結合已有的經驗和對生活、藝術作品的觀察與借鑒,運用豐富的造型元素,賦予作品各種特殊的相貌和代表意義,表現(xiàn)出富有新意的泥塑形象。
3重點難點 評論
重點:觀察分析藝術作品中五官、表情、臉型的獨特造型,運用夸張和變形等藝術手法制作奇特的臉。
難點:臉部形象變化豐富,特點突出。避免無序、雜亂的組合裝飾。
4教學過程
4.1 第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】一、創(chuàng)設情景，激趣導入 評論
教師活動:
相片視頻導入 : 孩子們:老師今天帶來了一個非常有意思的視頻,想不想看?
這些都是你們做鬼臉的相片啊,看來我們班同學個個身懷絕技,都是鬼臉高手!誰來說說:你是怎么變的呢?
板書: 變形
夸張
學生活動:
興奮 激動
看大屏幕播放課件。
學生積極發(fā)言總結:
有趣 好笑
教學意圖:
激情引趣,活躍課堂氣氛,拓展創(chuàng)作思維,涵養(yǎng)人文精神。
活動2【講授】二、欣賞作品，主動探究 評論
教師活動:
1、出示課件:“小品王“趙本山的照片與漫畫圖片
2、京劇臉譜
師:白臉:曹操
紅臉:關公
花臉:孫悟空
3、出示課件:儺戲面具
4、《少女的臉》
師:誰能看出這幅畫的奧妙之處呢?它是兩張不同角度的臉組合的。
學生活動:
1、抓住特征進行觀察對比
2、夸張的顏色代表不同的人物角色,顯示角色迥然不同的性格特征。
3、感覺猙獰、恐怖
4、從正面和側面去表現(xiàn)不同的角度
教學意圖:
培養(yǎng)自主學習意識以及探究精神,提高觀察能力、想象力和創(chuàng)造性思維。培養(yǎng)將學習結果進行歸納整理的習慣。
活動3【活動】三、分組討論欣賞學生作品 評論
教師活動:
出示粘土馬勺、廢舊材料作品……
引導學生針對技法、造型、制作方法進行觀察后討論。
1、奇特之處?
2、使用了哪些材料?
3、怎么制作而成的?
學生活動:
欣賞并分組討論用基本的泥塑方法塑造面部的臉型與五官。
教學意圖:
通過分組討論的形式,引導學生發(fā)現(xiàn)藝術創(chuàng)作元素,表現(xiàn)新穎、美觀的形象,解決就教學難點。
活動4【練習】四、藝術實踐 評論
教師活動:
藝術實踐:運用多種泥塑技法表現(xiàn)一張奇特的臉,并加以裝飾,使其更加與眾不同。
注意:造型奇特夸張
想象豐富有創(chuàng)意
制作細致大膽
教師巡視輔導
隨時表揚并展示最會動腦筋的學生制作的臉型。
適時講解粘土使用技巧。指出有創(chuàng)意的作品,以及因材造型。
學生活動:
(1)、學生拍泥板,提醒不要拍的太薄。
(2)、啟發(fā)學生想辦法怎樣將剛才拍的泥板變成奇特的臉型。(3)再為剛才的臉型配上一對眼睛或一個鼻子或一張嘴巴。
(4)裝飾學生整理完成最后的作品
(5)將作品貼在展示板上,注意擺放在合適位置
活動5【測試】五、作品展評 評論
教師活動:
利用展示柱展示學生作品
組織學生對作品進行評價
1、你最喜歡誰的作品,哪一點令你印象深刻?
2、誰能介紹一下自己的作品的奇特之處。
學生活動:
學生采用自評、互評
教學意圖:
培養(yǎng)學生有目的地評價,鍛煉欣賞和語言表達能力。
活動6【活動】六、課后延伸，傳遞快樂 評論
教師活動:
出示:圖騰柱
這個展示柱靈感來源于原始部落的圖騰柱,同學們今天完成的展示柱,一張紙奇特的臉,充滿了同學們的智慧的想象,真是一件了不起的藝術品。
學生活動:
學生采用自評、互評
教學意圖:
培養(yǎng)學生有目的地評價,鍛煉欣賞和語言表達能力。
活動7【活動】板書設計 評論
板書設計: 一張奇特的臉
變形 夸張
視頻來源：優(yōu)質課網 www.jjlqy.cn
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