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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
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視頻標(biāo)簽：色彩的漸變
所屬欄目：小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第6課《色彩的漸變》江西省 - 宜春
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：人教版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第6課《色彩的漸變》江西省 - 宜春
人教版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第6課 色彩的漸變
教學(xué)目標(biāo)：
一、 美術(shù)知識(shí)：本課為色彩構(gòu)成知識(shí)。 1.讓學(xué)生知道什么是色彩的漸變。
2.了解色彩漸變的兩種形式，即色彩明度的漸變和色彩色相的漸變。 3. 學(xué)會(huì)用畫筆和色彩表現(xiàn)出色彩明度和色相不同形式的漸變。 4.運(yùn)用色彩的漸變?cè)磉M(jìn)行創(chuàng)作，體驗(yàn)漸變帶來(lái)的節(jié)奏美和特殊美感，培養(yǎng)學(xué)生色彩表現(xiàn)能力。
二、美術(shù)能力：學(xué)會(huì)觀察分析色相的順序。
品德教育：培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代審美意識(shí)和設(shè)計(jì)意識(shí)，以及耐心有序的繪畫習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：了解色彩漸變的兩種形式。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)并運(yùn)用色彩色相的漸變。 教法學(xué)法：
在教學(xué)中，為了更好的突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，完成教學(xué)目標(biāo)，我遵循了
“學(xué)為主體，教為主導(dǎo)”的教學(xué)思想，通過(guò)游戲、問(wèn)答、示范講解、自主探究、嘗試?yán)L畫、表?yè)P(yáng)評(píng)價(jià)等方法，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程。讓學(xué)生采用探究學(xué)習(xí)及自主創(chuàng)作等活動(dòng)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。 教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課
游戲?qū)?ldquo;尋找隱藏起來(lái)的淘氣鬼”，游戲結(jié)束后問(wèn)孩子們你們找到了“淘氣鬼”嗎？它和其它的色塊有什么不同？
通過(guò)孩子的回答得出：“淘氣鬼”的顏色比其他色塊更淺，引出第五課《色彩的明與暗》中的明度知識(shí)，復(fù)習(xí)舊知并很好的導(dǎo)入新課。 詳情：
同學(xué)們好，歡迎大家來(lái)到我的美術(shù)課堂，大家可以稱呼我為歐陽(yáng)老師。我和其他的老師可不一樣，因?yàn)槲沂且粋�(gè)特別愛(ài)玩游戲的老師，你們喜歡玩游戲嗎？
跟著我，咱們來(lái)玩一個(gè)課前小游戲：“尋找隱藏起來(lái)的淘氣鬼”。這可是一個(gè)特別考驗(yàn)?zāi)銈冄哿艃旱挠螒颍瑴?zhǔn)備好了嗎？我們開(kāi)始吧！
誰(shuí)能最快的找到淘氣鬼？我請(qǐng)這位反映速度最快的同學(xué)來(lái)回答一下。 接下來(lái)第二張。 ——找得又快有準(zhǔn)確。 這一張呢？ ——你的眼神可真好。 下一張。 ——不錯(cuò)。
接下來(lái)難度升級(jí)了，仔細(xì)找找“淘氣鬼”藏在了哪里？——哇哦，居然沒(méi)有考倒你們。
看來(lái)“淘氣鬼”隱藏的還是不夠好，這一次呢？——你都可以去當(dāng)小柯南了，這么微小的差別都被你找到了。
最后一張，“淘氣鬼”可是做了十足的準(zhǔn)備，你能找到它嗎？——原來(lái)你們都擁有“火眼金睛”吶。
通過(guò)這個(gè)游戲我發(fā)現(xiàn)咱們班的孩子都有當(dāng)畫家的潛質(zhì)，因?yàn)槟銈兌紦碛幸浑p敏銳的眼睛。
我想問(wèn)問(wèn)：你們是如何在這一大堆色彩相同的色塊中找了這個(gè)只有著一點(diǎn)點(diǎn)不同的“淘氣鬼”？它有什么不同嗎？——你總結(jié)的非常到位，“淘氣鬼”的顏色相對(duì)于其他的色塊，顏色更淺一些，也就是它的明度發(fā)生了一點(diǎn)點(diǎn)變化，在第五課《色彩的明與暗》中我們了解了色彩明度的相關(guān)知識(shí)，可別小瞧了色彩的明度變化，它呀經(jīng)過(guò)一定順序的排列可以產(chǎn)生出非常美麗的效果，這也是我們今天要學(xué)習(xí)的《色彩的漸變》。
二、講授新課
1、出示課題：《色彩的漸變》
2、運(yùn)用直觀性教學(xué)，觀察大海的圖片。用你們敏銳的眼睛找一找：海水的顏色從后往前發(fā)生了怎樣的變化?——你肯定是未來(lái)畫家中的佼佼者，不僅擁有敏銳的眼睛，還能大膽表達(dá)自己的想法。 通過(guò)孩子的回答得出：海水的顏色是由深藍(lán)逐漸變?yōu)闇\藍(lán)。引導(dǎo)孩子再觀察，雖然顏色有些變化，但它們同屬于藍(lán)色 。從而引出色彩明度的漸變：在顏色不變的基礎(chǔ)上，物體的色彩按順序由明到暗，或由深到淺。
3、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)到的色彩明度的變化方法，即在標(biāo)準(zhǔn)色的基礎(chǔ)上等量加黑或加白，黑色越多顏色越暗，白色越多顏色越亮。
4、觀察課本上《葡萄熟了》這幅畫，找一找哪里運(yùn)用了明度的漸變——葡萄的顏色越來(lái)越暗（深）。
5、鞏固新知：小游戲“色塊抱抱團(tuán)”。
讓孩子拿著不同色系的色塊圍著講臺(tái)轉(zhuǎn)圈，當(dāng)我說(shuō)到某種顏色時(shí)，這個(gè)色系的同學(xué)就要迅速的找到同伴并且抱在一起。之后再讓同組的孩子將手中的色
塊進(jìn)行排列得到明度的漸變，看哪個(gè)組速度最快。最后采訪冠軍，讓孩子們?cè)谟螒蛑徐柟躺拭鞫鹊臐u變知識(shí)。
6、提出問(wèn)題：第二種色彩的漸變是什么？——色彩色相的漸變。 觀察晚霞圖片，并思考：圖中的色彩有什么變化？
通過(guò)學(xué)生的回答總結(jié)出：晚霞的色彩是由黃色逐漸變成紅色。進(jìn)而得到色彩色相的漸變：由一種顏色漸漸過(guò)渡到另一種顏色，顏色發(fā)生改變。 7、鞏固新知：小游戲“調(diào)制雞尾酒”。
教師示范：將兩杯不同顏色的“雞尾酒”進(jìn)行調(diào)制（即三原色兩兩混合），逐漸產(chǎn)生一個(gè)新的顏色，如紅色的“紅酒”和藍(lán)色的“藍(lán)莓酒”進(jìn)行調(diào)制，變成了紫色的“葡萄酒”。
學(xué)生嘗試：
學(xué)生按照變色的規(guī)律上臺(tái)將顏色進(jìn)行排列，并將顏色變成小色塊讓孩子在黑板上再次排列。
通過(guò)游戲由學(xué)生自己得出色彩色相的漸變規(guī)律，并排出色相環(huán)，很好的解決了本節(jié)課的難點(diǎn)。
8、觀察課本中的圖片，找一找這幅作品用了哪些顏色的排列產(chǎn)生了色相的漸變。
學(xué)生通過(guò)觀察、發(fā)現(xiàn)，再次鞏固色彩色相漸變的相關(guān)知識(shí)。
三、欣賞圖片，拓展思維。
利用多媒體向孩子們展示生活中色彩的漸變。
四、運(yùn)用知識(shí)快樂(lè)創(chuàng)作。
在學(xué)生循序漸進(jìn)解決各種問(wèn)題之后就到了創(chuàng)作環(huán)節(jié)（運(yùn)用色彩的漸變?cè)磉M(jìn)行創(chuàng)作，體驗(yàn)漸變的美麗效果。），提出繪畫要求，提醒同學(xué)們注意畫具的使用，在學(xué)生創(chuàng)作的過(guò)程中我將進(jìn)行巡回指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異加以輔導(dǎo)，及時(shí)表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新。 五、展示作品與互動(dòng)評(píng)價(jià) 。
我將在教室內(nèi)布置一個(gè)小小展示臺(tái)，待孩子們作品完成后自行將作品放置展示臺(tái)之上，并通過(guò)投票方式選出自己最喜歡的作品，通過(guò)互評(píng)、自評(píng)、師評(píng)三種評(píng)價(jià)方式肯定學(xué)生的創(chuàng)作，對(duì)優(yōu)秀作品加以表?yè)P(yáng)，對(duì)不理想的作品加以鼓勵(lì)，讓每一位學(xué)生多參與到教學(xué)中來(lái)，以此培養(yǎng)學(xué)生的自信心，體會(huì)成功的喜悅。
六、回顧課堂，拓展延伸。
復(fù)習(xí)本節(jié)課的重難點(diǎn)，并鼓勵(lì)孩子們做生活中的有“有心人”，讓孩子們知道我們可以運(yùn)用學(xué)習(xí)到的美術(shù)知識(shí)讓生活中的廢舊品“大變身”，把它包裝成為一件精美的藝術(shù)品，并用它來(lái)美化我們的環(huán)境。
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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