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視頻標簽：假如我是巨人
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：人美版小學美術四年級上冊第4課《假如我是巨人》新疆 - 和田
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假如我是巨人教案
一、教材分析
本課假如我是巨人屬于“造型.表現”為主的學習領域，根據新課標第一學段的階段目標設課。假如我是巨人每一個孩子都幻想，不受時空約束地自由遐想，可以說，假如我是巨人幻想是孩子們最快樂的事情。孩子們是在童話故事和動畫的陪伴下長大的，在不斷的夢想中長大的。一段新奇有趣的動畫片，可以讓學生神之以往；一個神奇的童話故事更可以為學生插上想象的翅膀。《假如我是巨人》這一課，就是讓學生大膽自由、敢于打破常規地把想象的故事表現出來。讓學生充分發揮想象，自己編個美麗的童話故事。他們樂意想象自己就是某一個童話故事中的主要人物，這種趣味的想象可以更直接地表達出他們對某種事物的真實感受，也更容易引發他們相關的聯想。 教學目標:
充分利用聯想與比較，培養學生敢于沖破常規，自由、大膽、快樂地想象與表現，培養學生分析、比較、創新的能力；引導學生體驗美術學習活動的樂趣，在創作中激發探索欲，培養個性。
重點：利用靈活的比較，人美版小學美術啟發多種奇妙的聯想,力求創新。
難點： 畫面的布局與形象的對比。 課時安排： 2課時
情感態度：培養學生的探索欲，創新思維以及對生活的熱愛之情。 假如我是巨人 材料準備：
1、學生用具：學生作業紙、水彩筆、油畫棒。 2、資料：有關巨人的童話故事及卡通片光盤、教學。 教學過程 1、激趣引導
同學們，你們看過卡通片《小人國》嗎？故事講的是海上的風浪打翻了一艘輪船，水手格列佛河漂流到了一個神奇小島，這個小島就是小人國。你們知道格列佛在小人國里看到了什么？遇到了哪些奇怪的事情嗎？ 2、欣賞
卡通片《小人國》片斷。引導學生觀察格列佛在小人國的奇遇，及小人國景物與格列佛的對比。 3、想象
（1）你們想像格列佛一樣成為巨人嗎？今天老師就帶領你們去現代的小人國，讓你們每個人都成為巨人。 板書課題：假如我是巨人
（2）播放多媒體：出現一個“巨人”和小人國城門。學生設想在小人國的各種場面組織在一個畫面中，講給同學們聽。學生操作時，可以任意放大或縮小各種景物。 （3）小組討論：
3、欣賞學生作品（課件、教材）
分析教材作品，讓學生介紹自己最喜歡的作品，并談感
受。假如你是巨人你會做些什么？學生討論，并將你的設想中的故事將給大家聽聽。 4、學生作業
作業要求：想象你成為巨人的奇遇，并把它畫下來，要注意畫面的布局與形象的對比。 5、展示評價
自評：向同學們介紹自己的作品。 互評：說出你喜歡的其他同學的作品給你的感受。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
