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視頻標(biāo)簽：新穎的電腦
所屬欄目：小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教版小學(xué)美術(shù)三年級上冊第十六課《新穎的電腦》天津市優(yōu)課
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人教版小學(xué)美術(shù)三年級上冊第十六課《新穎的電腦》天津市優(yōu)課
人教版小學(xué)美術(shù)三年級上冊第十六課
新穎的電腦
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計.應(yīng)用 造型.表現(xiàn)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能：了解電腦的基本結(jié)構(gòu)與發(fā)展歷程，感受電腦與科技、生活的關(guān)系，學(xué)習(xí)創(chuàng)造性思維方法。
2、過程與方法：體驗進(jìn)行創(chuàng)造性思維和表現(xiàn)的過程，感知創(chuàng)新的樂趣。
3、情感態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生有目的地進(jìn)行設(shè)計，感知藝術(shù)創(chuàng)新中的人文關(guān)懷。
二、學(xué)情分析
本節(jié)課要面對的教學(xué)對象是小學(xué)三年級的學(xué)生，這階段是學(xué)生想象力與創(chuàng)造力非常豐富和活躍的時期，結(jié)合學(xué)齡特點，以生活中熟悉的電腦入手，引發(fā)學(xué)生對未來生活的關(guān)注，引導(dǎo)學(xué)生從人文關(guān)懷的角度去思考如何設(shè)計電腦，培養(yǎng)了學(xué)生的人文關(guān)懷精神。
三、教材分析
本課是人教版小學(xué)美術(shù)三年級上冊第十六課的內(nèi)容，以生活中熟悉的電腦入手，貼近生活，引發(fā)學(xué)生對未來生活的關(guān)注，根據(jù)教材內(nèi)容應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從人文關(guān)懷的角度去思考如何設(shè)計電腦。因此，教給學(xué)生創(chuàng)新思維的方法和人文關(guān)懷的理念是本課應(yīng)當(dāng)把握的核心。在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)滲透未來電腦產(chǎn)品的設(shè)計理念和方法，鼓勵并保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、教學(xué)重難點
重點：引導(dǎo)學(xué)生從人文關(guān)懷的角度進(jìn)行有目的設(shè)計新穎的電腦。
難點：用繪畫的創(chuàng)作形式表現(xiàn)出自己設(shè)計的電腦并能用語言敘述自己的設(shè)計意圖。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
教師：課件、范作 學(xué)生：繪畫用具
六、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入階段
學(xué)生欣賞《未來的電腦》視頻，讓學(xué)生猜猜視頻中的物品是什么？它和我們現(xiàn)在所見有什么不同。引導(dǎo)學(xué)生通過視頻直觀體會到未來電腦的設(shè)計趨勢，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，從而引出本課課題—《新穎的電腦》。 2、發(fā)展階段
【講授】引導(dǎo)啟發(fā) 了解電腦
（1）電腦的發(fā)展歷史
世界上第一臺電腦誕生于1946年的美國，其外形大約有三間普通教室那么大，近30噸重，主要為軍事服務(wù)，普通人基本沒有機(jī)會見到它。隨著科技的發(fā)展逐漸出現(xiàn)了臺式電腦（教師與學(xué)生互動，讓學(xué)生說說自己所見的臺式電腦由哪幾部分組成——主機(jī)、鍵盤、顯示器、鼠標(biāo)）、筆記本電腦、平板電腦。
（2）師生互動——引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)電腦的外觀、功能和服務(wù)對象發(fā)生的變化 教師提問：同學(xué)們，從整個電腦的發(fā)展歷程來看，電腦的哪些方面改變了？
學(xué)生回答時，教師從電腦的外觀、功能和服務(wù)對象的變化引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生初步發(fā)現(xiàn)電腦的發(fā)展歷程其實也是一種人文關(guān)懷精神的進(jìn)步。 【活動】自主探究 小組交流
教師讓學(xué)生結(jié)合書上的圖片分小組討論：如果你是電腦設(shè)計師你會設(shè)計什么樣的電腦？教師引導(dǎo)學(xué)生從電腦的外觀、功能和服務(wù)對象等角度出發(fā)進(jìn)行小組討論并組織好語言回答問題。 【活動】人機(jī)互動 激趣學(xué)習(xí)
教師出示電腦小助手——蘇瑞思，讓學(xué)生與蘇瑞思打招呼，進(jìn)行人機(jī)互動。并讓蘇瑞思為大家介紹幾款新穎的電腦。
（1）公文包電腦——為女士設(shè)計的一款電腦，方便攜帶，功能齊全。
（2）顯微鏡電腦——為科學(xué)家設(shè)計的一款電腦，可以方便快捷地觀察生物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。 （3）投影電腦——為上班族設(shè)計的一款電腦，可以隨時隨地進(jìn)行投影和辦公。
（4）殘疾人專用電腦——為殘疾人設(shè)計的專用電腦，可以方便殘疾人的生活和工作。（通過介紹殘疾人電腦，引發(fā)學(xué)生對人文關(guān)懷的深入思考，讓學(xué)生體會到設(shè)計可以改變生活、可以幫助他人。） 【講授】教師演示創(chuàng)作過程 教師演示設(shè)計過程：
（1）明確設(shè)計思路，教師要為自己設(shè)計一個具有投影功能的鋼筆電腦。
（2）畫出基礎(chǔ)形態(tài)（一支鋼筆）并添加上一些功能，比如鏡頭、支架、開關(guān)按鈕等。 （3）填上顏色并加上適當(dāng)?shù)奈淖肿⑨尯驮O(shè)計說明。 【作業(yè)】設(shè)計要求
請同學(xué)們用繪畫的形式為特定的人群設(shè)計一種新穎的電腦。 （1）造型獨(dú)特、功能明確。
（2）畫面能充分表達(dá)自己的想法，可以用文字或圖標(biāo)進(jìn)行補(bǔ)充。 學(xué)生在優(yōu)美的音樂聲中進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。 3、展示評價階段
（1）教師出示范作，用語音介紹作品的方式，引導(dǎo)學(xué)生如何組織語言介紹自己的設(shè)計作品。
（2）學(xué)生通過實物投影介紹自己的設(shè)計作品，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭畈⒓皶r解決學(xué)生在設(shè)計作品中出現(xiàn)的問題。
4、課后拓展、 德育延伸
（1）課后拓展：教師出示由超輕粘土制作出的鋼筆電腦的模型并讓學(xué)生嘗試用各種材料把自己設(shè)計的電腦制作成實物模型。
（2）德育延伸：課件出示生活中需要幫助的人群，讓學(xué)生明白人文關(guān)懷無處不在，希望學(xué)生能為生活中需要幫助的人設(shè)計更多更好的小發(fā)明。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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