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視頻標(biāo)簽：巧用瓶蓋
所屬欄目：小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：小學(xué)美術(shù)人教版二年級(jí)上冊(cè)第12課《巧用瓶蓋》遼寧省 - 撫順
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小學(xué)美術(shù)人教版二年級(jí)上冊(cè)第12課《巧用瓶蓋》遼寧省 - 撫順
小學(xué)美術(shù)人教2011課標(biāo)版
第12課《巧用瓶蓋》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 《巧用瓶蓋》 課時(shí) 1課時(shí) 課型 設(shè)計(jì)*應(yīng)用 年級(jí) 二年 單位
教材分析
本課屬于設(shè)計(jì)•應(yīng)用領(lǐng)域。瓶蓋，往往是人們不經(jīng)意間丟棄的廢品。本課利用瓶蓋的特點(diǎn)，通過(guò)教師的引導(dǎo)，把瓶蓋和生活中很多圓形的物品聯(lián)想在一起，經(jīng)過(guò)繪畫(huà)、剪貼等裝飾方法，進(jìn)行有趣
的制作。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)制作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，充分發(fā)揮個(gè)性，培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)精神。同時(shí)讓他們懂得變廢為寶的道理，做到既環(huán)保又不浪費(fèi)資源。 學(xué)情分析
二年級(jí)的小學(xué)生，在學(xué)習(xí)上并沒(méi)有什么壓力，手和腦都處在發(fā)展的時(shí)期，比較容易接受新事物，擁有一顆很強(qiáng)的好奇心，有很強(qiáng)的求知欲。在學(xué)習(xí)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用多樣且適當(dāng)?shù)募寄芗记?br />
進(jìn)行表現(xiàn)，在輕松、快樂(lè)的美術(shù)活動(dòng)中，讓他們充分發(fā)散自己的思維，增強(qiáng)想象力、審美能力和動(dòng)手能力，并教會(huì)他們廢物利用，尊重自然，保護(hù)自然。 教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)與技能】了解瓶蓋的造型特點(diǎn)，利用廢棄的瓶蓋進(jìn)行排列、拼貼圖形，制作有趣的作品。
【過(guò)程與方法】通過(guò)展示制作過(guò)程，探究制作方法，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)瓶
蓋進(jìn)行巧妙地組合和改造，培養(yǎng)學(xué)生想象、創(chuàng)造、動(dòng)手等能力。 【情感、態(tài)度和價(jià)值觀】引導(dǎo)學(xué)生對(duì)用廢舊材料制作物品產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作的樂(lè)趣，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)瓶蓋進(jìn)行聯(lián)想并設(shè)計(jì)制作有趣的作品。
教學(xué)難點(diǎn)
設(shè)計(jì)制作有創(chuàng)意的作品。
設(shè)計(jì)理念
根據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注文化與生活，注重創(chuàng)新精神”的課程基本理念和美術(shù)課
程性質(zhì)以及“以學(xué)生為本”的教學(xué)觀為指導(dǎo)思想，重視學(xué)生的主體
地位，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中積極主動(dòng)地參與美術(shù)活動(dòng)，增強(qiáng)自信心，逐步形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
教學(xué)方法 在教學(xué)中，為了更好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，體現(xiàn)課程設(shè)計(jì)注重人文關(guān)懷，側(cè)重學(xué)生的體驗(yàn)過(guò)程，針對(duì)小學(xué)二年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，我遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，應(yīng)用
了以下教學(xué)方法：談話法、指導(dǎo)法、演示法、自主學(xué)習(xí)法、講授
法、討論法。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的意識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生積極互動(dòng)，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)，發(fā)展學(xué)生的想象力、提高學(xué)生的創(chuàng)造力。 教學(xué)媒介 課件、整理盒、優(yōu)秀作品、剪刀、雙面膠、彩紙、瓶蓋、背景圖。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)程序 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
激趣導(dǎo)入
講授新課
1.組織教學(xué)
2.比較瓶蓋的不同點(diǎn)、相同點(diǎn)：
同學(xué)們，課前我們收集了許多瓶蓋，現(xiàn)在請(qǐng)你們把瓶蓋拿出來(lái)，擺在一起看一看，它們有什么不同呢？
那它們有什么相同點(diǎn)呢？
3.瓶蓋的作用：瓶蓋有什么作用呢？ 4.出示課題：今天這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)第12課《巧用瓶蓋》，一起變廢為寶，走進(jìn)瓶蓋的世界，好嗎？
1. 聯(lián)想游戲1（課件）
同學(xué)們喜歡做游戲嗎？好，我們現(xiàn)在就來(lái)做一個(gè)跟瓶蓋有關(guān)的游戲，請(qǐng)同學(xué)們拿出一個(gè)瓶蓋，舉起來(lái)看一看，想一想，說(shuō)一說(shuō)它像什么？ 2.聯(lián)想游戲2(課件)
準(zhǔn)備
學(xué)生觀察并舉起瓶蓋匯報(bào)：瓶蓋的大小、顏色、形狀、材質(zhì)、厚度、圖案不同。
大多數(shù)瓶蓋瓶口都是圓形
不讓瓶子里的東西掉出來(lái)。密封瓶子的作用。
明確任務(wù)
進(jìn)行聯(lián)想：瓶蓋像球、太陽(yáng)……
在小組里擺一擺、說(shuō)一
準(zhǔn)備上課
觀察比較各種瓶蓋，了解瓶蓋的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)入本課的主題教學(xué)。
利用游戲的形式引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，形成創(chuàng)意，解決問(wèn)題。
樂(lè)趣創(chuàng)作 請(qǐng)同學(xué)們把瓶蓋疊在一起或者是拼在一起，看一看，想一想，在小組里說(shuō)一說(shuō)，它像什么？ 3.瓶蓋大變身(課件)
現(xiàn)在讓我們看看生活中的設(shè)計(jì)師是怎樣發(fā)揮奇思妙想，用瓶蓋做成了什么呢？
4. 作品欣賞（課件）
他們的創(chuàng)意有趣嗎？我們身邊有許多小小設(shè)計(jì)師，他們也非常有創(chuàng)意，接下來(lái)我們來(lái)看一看他們把瓶蓋變成了什么？
5.探究方法
在小組里觀察一下作品，看一看、摸一摸，想一想他們用了哪些方法裝飾瓶蓋？
總結(jié)方法 相機(jī)板書(shū) 6.示范
示范制作方法
1.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己組的主題進(jìn)行構(gòu)思 2.出示制作要求 3.引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作，并進(jìn)行全班指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo) 說(shuō)
匯報(bào)：兩個(gè)瓶蓋疊在一起像生日蛋糕……
觀看視頻，體會(huì)在生活中如何巧用瓶蓋。
欣賞同齡人的作品，再次感受如何巧用瓶蓋。
學(xué)生在小組里觀察范作，探究制作方法：包、畫(huà)、剪、粘
觀察學(xué)習(xí)制作方法
根據(jù)自己小組的主題（春暖花開(kāi)、動(dòng)物王國(guó)、繁忙交通、海底世界）進(jìn)行構(gòu)思 創(chuàng)作作品
美術(shù)課程凸顯視覺(jué)性。利用視頻讓學(xué)生感受奇思妙想，體會(huì)如何巧用瓶蓋。
有效利用各種美術(shù)課程資源，向?qū)W生提供感悟美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，通過(guò)觀察、體驗(yàn)、分析、比較等方法，引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮感受與認(rèn)識(shí)，努力提高他們的審美品位和審美判斷能力。
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，幫助他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，有效掌握基本的美術(shù)知識(shí)和技能，發(fā)展各項(xiàng)能力。
學(xué)習(xí)鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，為下一步自己獨(dú)立創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。 注重創(chuàng)新精神、充分發(fā)揮每個(gè)人的主體性和創(chuàng)造性。
賞析評(píng)議
總結(jié)拓展
1.分組展示作品，評(píng)價(jià)作品
“小小作品展”誰(shuí)來(lái)介紹一下你們組的作品？誰(shuí)能給他們組提點(diǎn)建議？
( 課件)同學(xué)們的作品太有創(chuàng)意了，看，有一位畫(huà)家非常有創(chuàng)意，她用瓶蓋來(lái)制作了肖像畫(huà)，是不是挺有趣的？在美國(guó)有一條街道沒(méi)有綠樹(shù)和鮮花，卻鋪滿了各種各樣的瓶蓋，同學(xué)們看看壯觀嗎？現(xiàn)在這里已經(jīng)成為很有名的旅游景點(diǎn)。
今天我們走進(jìn)了小小的瓶蓋世界，把瓶蓋變廢為寶，制作了許多精美的作品，希望同學(xué)們今后也能把其他的廢舊物品變廢為寶、裝飾美化我們的生活，好嗎？這節(jié)課我們就上到這兒，下課。
學(xué)生自評(píng)、互評(píng)
欣賞用瓶蓋做成的肖像畫(huà)和瓶蓋巷，進(jìn)一步感受瓶蓋的美感、拓展思維。
注重美術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)等多種方式對(duì)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生健康樂(lè)觀的心態(tài)和持之以恒的學(xué)習(xí)精神。 抓住能夠提升學(xué)生創(chuàng)意思維和審美意識(shí)或?yàn)槲磥?lái)學(xué)習(xí)打下感受與體會(huì)基礎(chǔ)的內(nèi)容進(jìn)行拓展。
板書(shū)設(shè)計(jì)
巧 用 瓶 蓋
方法：剪
粘 畫(huà) 包
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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