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視頻標(biāo)簽：畫畫火柴人
所屬欄目：小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：湘教版一年級上冊第18課《我們?nèi)ツ膬?畫畫火柴人》重慶市 - 巴南區(qū)
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湘教版一年級上冊第18課《我們?nèi)ツ膬?畫畫火柴人》重慶市 - 巴南區(qū)
教學(xué)目標(biāo)
1、通過觀察能發(fā)現(xiàn)動態(tài)人物的軀干和四肢的動作與變化。能抓住人物動作的基本形狀特征畫出動態(tài)的火柴人。
2、能關(guān)注生活中的場景和人物，體會畫火柴人的樂趣。
3、能夠大膽細(xì)致的用線條畫出心中所想，表現(xiàn)出整體組合能力和求異思維能力。
2學(xué)情分析
一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)不久，對新奇、有趣、好玩的事物都非常感興趣。在繪畫上喜歡隨意的創(chuàng)意涂鴉，繪畫作品往往充滿了自己獨特的個性和想象力。他們情感易外露，自制力差，意志薄弱。感知的目的性較弱，具有明顯的隨意性與情緒性。在低年級美術(shù)教學(xué)中應(yīng)多采用情境教學(xué)法，教師要用“心”學(xué)教材，要“活”用教材，在調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上多思考，最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。《我們?nèi)ツ膬骸芬徽n源自湘教版小學(xué)美術(shù)第1冊的第18課《畫畫火柴人》，由于這一內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)較難，教學(xué)內(nèi)容略深。為了達到這些目標(biāo)，在教學(xué)設(shè)計時就有意識的把最近一直都很火的節(jié)目《我們?nèi)ツ膬骸纷鳛檎n題引入，讓美術(shù)課堂更貼近孩子們生活，采用情境教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)去哪兒玩的情境，整個教學(xué)過程以“玩”為主線。把枯燥的技能技法學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)化為易于被學(xué)生接受的闖關(guān)游戲活動。
3重點難點
教學(xué)重點：畫畫火柴人的活動場景。
教學(xué)難點：在人物周圍添畫景物，使畫面完整。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時
4.1.1教學(xué)活動
活動1【導(dǎo)入】談話導(dǎo)入
1、課件播放歌曲，課件出示：圖1《爸爸去哪兒》師生一起哼唱。
一、引入。
1、音樂停，靜息，上課，師生問好。師：大家喜歡看爸爸去哪兒這個節(jié)目嗎？生：喜歡
2、師：同學(xué)們想?yún)⒓舆@個節(jié)目嗎？生：想 師：那今天老師也帶你們?nèi)⒓樱貌缓茫砍鍪菊n題：圖2《我們?nèi)ツ膬骸?br />
3、師：你們知道在《爸爸去哪兒》的節(jié)目中分配活動任務(wù)的人，是誰呀？生：村長
師：今天老師來當(dāng)村長好不好？生：好 老師立刻戴上村長標(biāo)志。
師：那今天我們究竟要去哪兒呢？
活動2【活動】繪畫方法探究
1、師：請看大屏幕，大屏幕上先分別顯示相應(yīng)的目的地。如：操場、雪地、水上樂園、動物園、游樂園、肯德基等。師：這是？”生：“操場。”
師：“你們最喜歡在操場上做什么呀？”
生：打羽毛球、跳繩、踢毽、跑步、拔河
師：小朋友們的活動可真豐富呀！
師：“這是在干什么？”生：“堆雪人”。
師：“在雪地上除了堆雪人還可以做什么？”
生：打雪仗、滑雪
師：“這是？”生：“水上樂園”師：“在水上樂園除了玩很多水上設(shè)施。我們還可以沖浪和游泳，小朋友們你們會游泳嗎？”生：“會”
師：“讓我們一起來做做游泳的動作吧。”這時師生一起學(xué)游泳就更進一步的把學(xué)生帶到如“去哪兒”的情境中。師：“這么多好玩的地方，你們想去嗎？”
師：那我們怎么去呢？生：
師：瞧，村長我已經(jīng)變成了火柴人，來到了美麗的滑雪場。看我正和我的小伙伴在一起滑雪呢，今天讓我們變成火柴人一起去玩，好不好？生：好
2、師：小朋友們會畫火柴人嗎？師：會。
師：那好，今天（村長）我要考考大家。完成得最好，獲得小紅星最多的小組將優(yōu)先來選擇目的地。
師：小朋友們敢不敢挑戰(zhàn)呀？生：敢
3、繪畫方法探究。挑戰(zhàn)一：畫村長。老師當(dāng)模特，學(xué)生觀察并用畫火柴人的方法畫出老師的動作。
師：請看挑戰(zhàn)一：畫村長。師：誰能用畫火柴人的方法又快又好的把村長我畫下來？我把大拇指送給他。
4、師：畫好的同學(xué)請舉手。老師馬上加星。師：誰愿意來展示展示他畫的村長？
師：來我們一起來看看他是怎么畫的？生：他畫得不錯，但是頭畫得太大了，他還把村長畫得太矮了。及時獎勵敢于提出問題的同學(xué)小星星，鼓勵同學(xué)們大膽質(zhì)疑。引導(dǎo)同學(xué)們觀察村長的身體比例及動態(tài)。教師及時示范并講解畫好火柴人的要領(lǐng)。
5、師：我們可以用畫火柴人的方法快速生動的表現(xiàn)出人物的動作。
6、師：剛才我們闖過了第一關(guān)，下面挑戰(zhàn)第二關(guān)，同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？
7、挑戰(zhàn)二、畫伙伴。抽四名學(xué)生當(dāng)模特表演出各種動作，其它學(xué)生用畫火柴人的方法畫出他們的動態(tài)。
師：我們先請四個同學(xué)上來當(dāng)模特，表演出各種動作和神態(tài)。誰愿意來？抽生上臺來做動作。
8、師：再請同學(xué)們用畫火柴人的方法，把他們畫下來。比一比誰畫出的火柴人最形象生動。
9、教師巡視指導(dǎo)加星。
10、模特們表現(xiàn)很棒加星。時間到。師：畫好的同學(xué)請舉手。老師馬上分組加星。師：誰畫出的伙伴最形象最生動？生：舉手。師：抽學(xué)生的展示。
我們再來看這兩個同學(xué)的火柴人畫得如何？（評價加星）（動作形象生動優(yōu)美大方，擺放的位置，符合情境，人物角色設(shè)計豐富。）
活動3【練習(xí)】小組合作完成創(chuàng)作
1、師：同學(xué)們勝利的闖過兩關(guān)，最后獲得紅星最多的小組是、、、你們可以先來選擇第三關(guān)去哪兒的目的地。下面按照評比表依次抽簽。現(xiàn)在大家都知道自己要去哪兒了，請看第三關(guān)：
2、課件出示第三關(guān)：小組合作完成創(chuàng)作：我演你畫，你演我畫
師：第三關(guān)用畫火柴人的方法畫一畫自己和伙伴們在目的地開展的有趣的活動，四人小組兩人當(dāng)模特表演動作兩人畫。完成得最好的將會獲得終極神秘大獎。同學(xué)們想不想得到終極神秘大獎呀？生：想
師：那就請大家按照抽到的目的地開始分工合作完成繪畫。
3、小組商量，老師到同學(xué)中指導(dǎo)分工。啟發(fā)：你們想和誰一起去，去干些什么？會發(fā)生什么有趣的事？誰先來當(dāng)模特？誰先來畫火柴人？比一比，誰當(dāng)模特的表演的最生動，誰畫得最形象？
4、學(xué)生完成作業(yè)，教師輔導(dǎo)。邊指導(dǎo)鼓勵。提示根據(jù)需要可以添加場景。
活動4【活動】展示評價
1.師：最后30秒倒計時開始，請各組小組長把作品放到相應(yīng)的展示區(qū)。（提前布置好展示區(qū)）時間到。師：誰愿意來推薦自己的目的地，邀請同學(xué)們一起來玩？抽學(xué)生來介紹自己的作品。都和誰在哪兒玩？怎么玩的？
2、師：你們開展的活動真豐富。我都想去玩了。
3、師：請把你手中的小蘋果貼到你們想去的下一個目的地上。課件播放音樂。
4、學(xué)生集體參觀所有繪畫作品后依次回到教室，下課。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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