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視頻標簽：傳統游戲,我會玩
所屬欄目：品德社會生活優質課視頻
視頻課題：人教部編版《道德與法治》二年級下冊第二單元第6課《傳統游戲我會玩》河北省級優課
教學設計、課堂實錄及教案：人教部編版《道德與法治》二年級下冊第二單元第6課《傳統游戲我會玩》河北省級優課
《傳統游戲我會玩》教學設計
人教版 《道德與法治》 二年級下冊第二單第六課
教材分析
本單元由四課組成，通過選擇健康的游戲玩、了解傳統游戲的玩法、創造性地改進游戲的玩法以及安全地玩游戲等課題內容，引導學生更文明、更健康、更有創意、更安全地玩游戲，使他們有意識地通過玩游戲獲得成長。教材在一年級上冊有兩課涉及游戲的內容，一是《課間十分鐘》，從學校生活適應的角度引導學生課間生活，二是《玩得真開心》，從放學后處理好家庭生活與學校生活的關系，健康游戲和游戲中的分享的角度引導學生在家庭生活中的游戲。二年級下冊的這一游戲單元，則更側重同齡人之間的游戲，將游戲作為學生健康成長、文化性及創新性養成的重要載體。而第6課“傳統游戲我會玩”，旨在擴展學生游戲時間與空間視野，了解傳統游戲，并在嘗試中發現玩傳統游戲的樂趣，同時了解和嘗試多元文化背景中的游戲的玩法，初步認識游戲的文化性和社會性，感知文化傳承。 學情分析
游戲是孩子的天性，也是學生成長的重要途徑，對小學生尤其如此。游戲是一個綜合性的活動，其中有人際相處，有規則意識，有健康觀念，有創新與安全，道德與法治都蘊含其中。小學生對游戲情有獨鐘，但卻不一定能夠在游戲中自覺成長，甚至還有可能因為游戲的安全問題或者沉迷于不健康的游戲而對自身的成長造成不可挽回的傷害。因而，引導孩子"好好玩"是一個重要的成長話題。
在設計這節課之前，我們對學生做了調查，發現當下的學生生活在網絡時代，電子游戲受到很多學生的追捧，不僅占據了他們絕大多數的休閑時光，而且也是他們交談的主要話題。但由于有些電子游戲不利于小學生的心理健康，加上長時間玩電子游戲對學生的身體健康也不利。所以，引導學生了解傳統游戲，可以開闊學生的游戲視野，讓他們參與到更多元的游戲中來，是當前引導學生過好游戲生活的重要內容。 教學目標 情感與態度
在嘗試玩傳統游戲的過程中體會其中的樂趣，感受傳統游戲的魅力。 行為與習慣
養成愛玩傳統游戲的習慣，培養同伴之間合作意識和創新精神。 知識與技能
了解中外傳統游戲的玩法，并學會玩幾種傳統游戲。
過程與方法
通過調查、采訪等方式，讓學生了解傳統游戲的玩法。 教學重難點 【教學重點】
（1）讓學生了解并嘗試玩一些傳統游戲 （2）使學生感受到玩傳統游戲的樂趣 【教學難點】
養成愛玩傳統游戲的習慣。 教學準備
教師準備：課件、視頻資料、傳統游戲的玩具、道具等。
學生準備：完成采訪問卷，采訪長輩們小時候都玩什么游戲，并學會玩一種游戲；搜集、查找一些國外的傳統游戲。 教學方法
教法：演示教學法、情景教學法、案例教學法 學法：調查法、小組合作法、體驗學習法 活動過程
活動一：我是記者我采訪 活動二：傳統游戲知多少 活動三：穿越時空玩游戲 活動四：世界游戲嘉年華 教學過程 歌曲導入
教師：你們知道古代的小朋友都玩什么游戲嗎？來聽一首歌曲，從歌曲中尋找答案。 播放歌曲
學生回答：放紙鳶，就是放風箏。
老師：沒錯，放風箏是我國傳統游戲的一種，今天呢，我就帶著大家來玩一玩傳統游戲。 活動一：我是記者我采訪
老師：在課前呢，你們都對長輩進行了采訪，那他們都喜歡玩什么游戲？ 學生：我采訪的是我媽媽，她小時候喜歡玩踢毽子。
老師：另外有幾個小朋友也對家長進行了采訪，我們一起來看看他們長輩愛玩什么游戲。 播放采訪視頻
【設計意圖：讓學生通過采訪活動了解長輩們童年玩的傳統游戲，讓學生明白每個人在童年時都喜歡玩游戲，而且有些游戲是代代相傳，一直延續下去的；并明白每個人的童年生活都是快樂、幸福的。】
老師：其實傳統游戲可不僅僅只有我們看到的這些，現在讓我們乘坐時空飛船，穿越回爸爸媽媽的年代，去瞧一瞧，他們還喜歡玩哪些游戲。
學生：猜游戲名
【設計意圖：引導學生盡可能多地了解我國的傳統游戲，了解傳統游戲也是一種文化的傳承。】
活動三：穿越時空玩游戲
老師：說了這么多游戲，你們想不想玩？ 學生：想玩。
老師：第一個游戲是：挑繩。誰會玩呢？上來和老師演示一下。（講解挑繩的游戲規則，并說游戲前的要求）師生合作演示
學生玩游戲
老師：第二個游戲是挑棍？看一段視頻來了解一下游戲規則。 老師：為什么長輩們喜歡玩這些游戲呢？ 學生回答
活動三：制作玩具
老師：要是我們身邊沒有這些材料怎么辦呢？ 學生回答
老師：我們用這些材料還可以制作什么游戲道具呢？ 學生說制作方法
【設計意圖：讓學生了解一些傳統游戲的玩法，并嘗試著玩一些傳統游戲；在嘗試玩傳統游戲的過程中培養同伴之間合作意識，體會其中的樂趣，感受傳統游戲的魅力。】
活動四：世界嘉年華
老師：不光咱們國家有這么多好玩的游戲，國外的也有很多好玩的傳統游戲，咱們來看看。
老師：來看看這個是什么游戲？你們猜一猜這是用來干什么的？ 學生：回旋鏢，可以飛回來。
老師：下面一個是泰國的椰殼鞋游戲，你們看圖可以猜到它怎么玩嗎？ 學生說玩法
老師：為什么咱們平時不玩椰殼鞋游戲呢？
學生：因為泰國有很多椰子樹，我們生活的這里沒有。
【設計意圖：讓學生了解到不同國家的孩子玩的游戲是不同的，并從他們玩的游戲中獲得不同的感受。】
老師：原來玩傳統游戲可以培養我們這么多方面的能力。因為課上時間有限，課下可以和爸爸媽媽還有同學們多玩一玩其他的游戲，并且動動你的小腦筋看看這些傳統游戲是不是還有什么新的玩法。
附：采訪問卷
采訪問卷
采訪人：
1、你采訪的長輩是：
2、長輩小時候最喜歡的游戲是：
3、這個游戲的玩法是：
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
