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熱門(mén)關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
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視頻標(biāo)簽：我是一張紙
所屬欄目：品德社會(huì)生活優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教部編版《道德與法治》二年級(jí)下冊(cè)第三單元第11課《我是一張紙》湖南省級(jí)優(yōu)課
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：人教部編版《道德與法治》二年級(jí)下冊(cè)第三單元第11課《我是一張紙》湖南省級(jí)優(yōu)課
人民教育出版社《道德與法治》二年級(jí)下冊(cè)
《我是一張小小紙》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解紙張的重要性并知道是從哪里來(lái)的。
2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生懂得要從身邊做起，從自己做起，節(jié)約每一張紙,養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣。
3、掌握日常生活中節(jié)約用紙的小竅門(mén)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵：
養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣，愛(ài)惜資源。 課前活動(dòng)準(zhǔn)備：
小調(diào)查：一天的用紙量（調(diào)查表） PPT、視頻、卡片 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入
1、手工紙導(dǎo)入，激起學(xué)生興趣。
小紙張配音：我是一張手工紙，小朋友們，大家好！（PPT出示紙張圖片，配音）
【設(shè)計(jì)意圖：以兒童生活背景為課堂資源，以“這位熟悉的朋友”——一張A4白紙為中心，貼近孩子生活，引起學(xué)生的興趣，教師以提問(wèn)的形式，激起孩子對(duì)手工紙來(lái)歷的好奇。】 二、活動(dòng)過(guò)程 活動(dòng)一：小紙張變變變 1、學(xué)生說(shuō)紙的用途。
2、學(xué)生展示并介紹。（上臺(tái)展示） 3、看視頻多方面了解紙的用途。 師：它們可以讓我們的生活更豐富多彩。
【設(shè)計(jì)意圖：兒童的生活是本課程寶貴的資源，遵循兒童生活的邏輯是開(kāi)展活動(dòng)的前提。本環(huán)節(jié)以學(xué)生生活為軸線，從學(xué)習(xí)用紙，生活用紙、美化用紙。學(xué)生通
過(guò)熟悉的生活場(chǎng)景，真實(shí)的案例，不斷強(qiáng)化紙的重要性和用途廣。】 活動(dòng)二：小紙張背后的故事 1、了解紙的制造過(guò)程。 鏈接視頻《小紙張背后的故事》
2、師生回顧紙的制造過(guò)程，了解紙張制作的復(fù)雜。
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)視頻，讓學(xué)生知道指的制作過(guò)程繁瑣，了解紙的來(lái)之不易，又讓學(xué)生復(fù)述，讓學(xué)生加深了印象。】 活動(dòng)三：保護(hù)環(huán)境，節(jié)約用紙
1、搜集學(xué)生課前調(diào)查表，計(jì)算每一天的用紙量。
我一天的用紙量
事由 數(shù)量 吃早餐 上午的手工課 畫(huà)畫(huà) 做作業(yè) 打草稿 下午的游戲 吃晚餐
零食包裝袋、和媽媽購(gòu)物時(shí)的包裝袋 其他（ ）
2、師生計(jì)算每天的用紙量。
3、教師幫助學(xué)生統(tǒng)計(jì)用紙量的“大數(shù)據(jù)”，引發(fā)學(xué)生的環(huán)保思考。 ①計(jì)算浪費(fèi)紙張“大數(shù)據(jù)” ②計(jì)算砍伐樹(shù)木“大數(shù)據(jù)” ③嚴(yán)重后果，引發(fā)思考 ④出示后果 （貼大樹(shù)）大樹(shù)是我們的朋友，如果沒(méi)有了樹(shù)，小鳥(niǎo)就沒(méi)有了家，如果沒(méi)有了樹(shù)，（ ），如果沒(méi)有了樹(shù)，（ ），如果沒(méi)有了樹(shù)，（ ）。（PPT：出示森林被破壞的景象）
教師小結(jié)：多么可怕的景象啊！砍伐樹(shù)木，破壞自然，人們將受到嚴(yán)重的懲罰。 【設(shè)計(jì)意圖：對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，算這么大的數(shù)字有一定地難度，老師通過(guò)數(shù)字的展示和肢體語(yǔ)言的配合，讓學(xué)會(huì)體會(huì)到紙的用量大。通過(guò)實(shí)物的對(duì)比，讓學(xué)生形象而直觀地體會(huì)紙的用量大。通過(guò)數(shù)據(jù)和圖片的展示和孩子們的想象，體會(huì)紙的用量太大會(huì)造成的后果。讓孩子們看到別人的浪費(fèi)，反思自己的浪費(fèi)，情感升華到自身的內(nèi)心體現(xiàn)，深化感悟。】 活動(dòng)四：節(jié)約用紙，從我做起
1、觀看浪費(fèi)壞習(xí)慣的視頻，讓學(xué)生看到現(xiàn)象的嚴(yán)重性。
視頻鏈接《浪費(fèi)現(xiàn)象》
2、通過(guò)了解班上的浪費(fèi)現(xiàn)狀，引發(fā)學(xué)生深思。 學(xué)生交流，談感想
教師小結(jié)：是啊！現(xiàn)在的浪費(fèi)現(xiàn)象真是比比皆是。 3、小組討論，我們?cè)撛趺醋觯?nbsp;4、寫(xiě)金點(diǎn)子，互相交流
①小組交流，匯報(bào)，貼金點(diǎn)子（提示：在家里，我們可以和家里一起怎么做？在學(xué)校，我們可以提醒同學(xué)，老師怎么做？在社會(huì)上，我們又可以督促叔叔阿姨做些什么呢？）
教師小結(jié)：你們的金點(diǎn)子真棒！老師也覺(jué)得受益匪淺呢！ ②節(jié)約用紙，全民行動(dòng) 鏈接視頻《新聞播報(bào)》
【設(shè)計(jì)意圖：課堂學(xué)習(xí)的主人是學(xué)生，教師是學(xué)習(xí)的組織者、參與者、合作者、促進(jìn)者。本節(jié)課的第四個(gè)活動(dòng)“節(jié)約用紙，從我做起”，目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生能在知道紙的來(lái)之不易，明確紙的用途廣，了解浪費(fèi)現(xiàn)象廣泛和嚴(yán)重后果之后，能改掉浪費(fèi)紙張的壞習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中創(chuàng)造性地落實(shí)節(jié)約用紙的行為。】 三、兒歌總結(jié)、升華主題
小紙張錄音：小朋友們，你們真不錯(cuò)，相信有你們的幫助，我們都會(huì)得到充分的利用，都會(huì)有節(jié)約用紙的好習(xí)慣，減少樹(shù)木的砍伐，為環(huán)保貢獻(xiàn)自己的力量。
師總結(jié)：小朋友們，我們節(jié)約每一張紙，就是愛(ài)護(hù)每一棵樹(shù)，更是養(yǎng)成好習(xí)慣的開(kāi)始。讓我們都做環(huán)保小衛(wèi)士！下課！
【設(shè)計(jì)意圖：小結(jié)課堂，梳理知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生形成準(zhǔn)確的知識(shí)體系，發(fā)展環(huán)保素養(yǎng)。】 附
板書(shū)： 我是一張小小紙
樹(shù)的圖 貼金點(diǎn)子 能不用時(shí)不要用 必須用時(shí)節(jié)約用 用完以后循環(huán)用
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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