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視頻標簽：四通八達的交通
視頻課題：小學(xué)《道德與法治》三年級下冊第四單元《四通八達的交通》安徽省淮北
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小學(xué)《道德與法治》三年級下冊第四單元《四通八達的交通》安徽省淮北
| 基本信息 | |||
| 姓名 | 聯(lián)系電話 | ||
| 學(xué)段 | 三年級 | 展示單元 | 第四單元 多樣的交通和通信 |
| 單元教學(xué)設(shè)計 | |
| 單元名稱 | 第四單元 多樣的交通和通信 |
這一單元內(nèi)容重點圍繞公共生活中交通和通信事業(yè)的發(fā)展與人們生活之間的關(guān)系來展開的，它所對應(yīng)的價值引領(lǐng)是規(guī)則意識和民主法治教育，這是在三年級上冊“安全護我成長”這一內(nèi)容基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生對“交通與通信”這一學(xué)習(xí)主題進行進一步系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠全面了解交通、通信事業(yè)的發(fā)展及其對人們生活的意義。不僅可以加深學(xué)生對交通和通信兩大公共基礎(chǔ)設(shè)施的認識和了解，同時提升學(xué)生作為交通生活參與者、通信生活參與者的經(jīng)驗和能力。 |
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| 課時教學(xué)設(shè)計 | |
| 課題 | 11 四通八達的交通 |
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2、通過了解交通運輸工具和祖國交通業(yè)的飛速發(fā)展，認識到交通運輸和我們的生活息息相關(guān)，感受到我國社會主義建設(shè)的輝煌成就，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。 |
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學(xué)習(xí)掌握各種交通工具的發(fā)展歷史和特點，了解在現(xiàn)實生活中所起到的作用。 教學(xué)難點： 從了解交通工具的學(xué)習(xí)中，體會交通運輸?shù)闹匾龑?dǎo)學(xué)生感受新中國成立，尤其是改革開放以來，交通運輸業(yè)取得的輝煌成就。 |
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| 5.學(xué)習(xí)活動設(shè)計 | ||||||||||||||||||||||
| 教師活動 | 學(xué)生活動 | |||||||||||||||||||||
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環(huán)節(jié)一：（根據(jù)課堂教與學(xué)的程序安排） 聯(lián)系生活，引入課題 |
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教師活動 （教學(xué)環(huán)節(jié)中呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)情境、提出驅(qū)動性問 題、學(xué)習(xí)任務(wù)類型等）
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學(xué)生活動 （學(xué)生在真實問題情境中開展學(xué)習(xí)活動，與教的環(huán) 節(jié)對應(yīng)） 1.學(xué)生依據(jù)生活經(jīng)驗，進行猜測 2.學(xué)生交流日常生活出行中選擇過的交通工具：高鐵、飛機、電動車、公交車、輪船等。 3.學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗發(fā)表自己的看法，初步感知現(xiàn)代交通與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。 4.學(xué)生齊讀課題 |
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設(shè)計意圖（簡要說明教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)習(xí)活動等，組織與實施意圖，說明活動對目標達成和學(xué)生發(fā)展 的意義，說明如何在活動中達成目標，關(guān)注課堂互動的層次與深度） 《道德與法治課程標準》指出兒童生活是寶貴的課程資源，課程學(xué)習(xí)本身就是兒童生活的一部分。本環(huán)節(jié)的教學(xué)，教師從生活出發(fā)，激活學(xué)生相關(guān)的生活體驗，在交流分享中，初步感知多樣化的交通方式和交通與日常生活的關(guān)系。 |
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環(huán)節(jié)二：交通工具有利弊 |
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教師活動 1.在生活中，不同的條件下，每種交通工具各有各的優(yōu)勢。我們一起走進交通王國博覽會，看看都來了哪些交通工具，他們各自都有哪些優(yōu)勢呢？仔細聽！ （播放教材P72圖片加音頻） 2.孩子們聽得非常認真，那你們發(fā)現(xiàn)它們各有什么優(yōu)點呢？和其他交通工具相比，又有哪些不足呢？課前，老師請大家做了小調(diào)查。下面請和你的同桌分享你的發(fā)現(xiàn)吧！ 3.教師出示表格，組織交流汽車、自行車等交通工具的優(yōu)勢和不足。
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學(xué)生活動 1.學(xué)生觀看思考 2.學(xué)生同桌交流分享 3.學(xué)生匯報交流，分享調(diào)查結(jié)果 |
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設(shè)計意圖 本環(huán)節(jié)教學(xué)，教師基于學(xué)生生活提出問題，引導(dǎo)學(xué)生課前通過體驗、調(diào)查、采訪和搜集資料等方式，主動探究不同交通工具的利與弊，培養(yǎng)了學(xué)生搜集資料整理資料的能力，了解了不同交通工具的特點，也為后期選擇適當交通工具出行的活動作鋪墊。課堂上，學(xué)生積極主動地發(fā)表自己的看法，氣氛活躍。 |
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環(huán)節(jié)三：交通工具多樣化 |
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教師活動 1.多種多樣的交通工具給我們帶來不一樣的體驗，今天老師給大家?guī)硪晃粚W(xué)習(xí)小伙伴，她有話想說，咱們一起來聽聽。（出示范例錄音） 2.多樣的交通工具給于凡帶來不一樣的體驗。你有過類似的體驗嗎？快和同桌分享一下。 3.指名分享。 4.教師小結(jié)：是呀，交通工具的發(fā)展，給我們提供了更多的選擇，帶來不一樣的體驗，日行千里也成了一件平常事，讓我們的生活更方便、更快捷。（板貼：方便快捷） 5.我國幅員遼闊，地形多樣，不同的地理環(huán)境對交通方式會產(chǎn)生一定的影響，傳統(tǒng)的交通方式，至今仍在我國的一些地區(qū)使用。（播放視頻） |
學(xué)生活動 1. 學(xué)生傾聽，學(xué)習(xí)方法 2. 學(xué)生同桌交流乘坐交通工具出行的體驗。 3. 集體交流 4.觀看視頻，了解傳統(tǒng)的交通方式在生活中的作用。 5.學(xué)生交流，知道不同的交通工具沒有優(yōu)劣之分，都是為了滿足出行需要。 |
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設(shè)計意圖 《道德與法制課程標準》指出：兒童知識的形成源于他們對生活的體驗、認識、感悟和行動。本環(huán)節(jié)教師意圖讓教與學(xué)植根于學(xué)生的生活，聚焦難忘的出行體驗，通過同伴交流，真切地感受現(xiàn)代多樣的交通工具的方便與快捷。然后教師出示視頻，通過資料的補充，彌補了學(xué)生認知上的空白，從而認識到多樣的交通工具，沒有優(yōu)劣之分，都是為了滿足不同的出行需求。 |
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環(huán)節(jié)四：交通方式合理選 |
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教師活動
 任務(wù)單
小組合作要求： a.每小組選擇其中一種任務(wù)展開討論。 b.請先在地圖中找到出發(fā)地和目的地，再根據(jù)今天所學(xué)，組內(nèi)商量選擇合適的交通工具。 2.組織學(xué)生集體交流任務(wù)一 （1）教師相機補充出示關(guān)于小學(xué)生騎自行車和電動車的法律條文。 （2）爸爸準備要帶你騎車出門了，你會給爸爸一個安全小提示嗎？ （3）坐過公交車去體育館嗎？坐的幾路呀？ 我們來看，在體育場的東門、西門、北門，都有公交站臺，有這么多路公交車都可以到達體育館，公交車給我們的出行帶來了很大的方便。
3.教師小結(jié)：是呀，我們規(guī)劃路線時就是要根據(jù)實際情況，從時間、費用、需求、出行目的等方面綜合考慮。要學(xué)會合理選擇。（板貼：合理選擇） 3.組織交流任務(wù)三 最后來看任務(wù)三： ① 你們組選擇了哪種交通工具？說說理由。 ② 選飛機：疫情當前，時間就是生命，所以我們的醫(yī)務(wù)工作者要以最快的速度到達前線。 ③指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實際選擇出行路線。 咱們淮北沒有飛機，可以坐大巴到徐州，再從徐州乘坐飛機，全程三個多小時，就可到達武漢。 ④2020年的冬天，新冠病毒襲擊了武漢，這是一場與時間賽跑的戰(zhàn)役。鐵路、公路、水路、航空，各種交通工具紛紛發(fā)力，使出渾身解數(shù)，打通一道道暢通無阻的生命線。 （視頻，配樂） |
學(xué)生活動
2.學(xué)生匯報選擇的結(jié)果和理由 （1）交流任務(wù)一：周末，我和家人一起去淮北市體育館參加活動。 ①可以騎自行車、電動車，乘坐公交車。 ② 提醒家人戴頭盔等安全措施 ③根據(jù)生活經(jīng)驗選擇合適的交通路線。 （2）匯報交流任務(wù)二：國慶節(jié)，王凱一家從威海去大連走親戚 （3）匯報交流任務(wù)三： 從淮北運送第一批援鄂醫(yī)療隊員和抗疫物資到湖北武漢。 ①應(yīng)選擇飛機，這樣才能以最快的速度送達。 ②設(shè)計從淮北到武漢的出行線路。 ③學(xué)生觀看視頻 |
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設(shè)計意圖 活動性是道德與法制的課程特點。在教學(xué)過程中，教師出示任務(wù)單，激發(fā)學(xué)生探究欲望，出示小組合作要求，指導(dǎo)學(xué)生開展小組合作探究。在交流匯報的環(huán)節(jié)中，教師結(jié)合學(xué)情和生活實際引發(fā)學(xué)生思考，在充滿樂趣與創(chuàng)造的探究活動中，為學(xué)會生活打下基礎(chǔ)。 |
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環(huán)節(jié)五：交通連著你我他 |
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教師活動
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學(xué)生活動 1、學(xué)生觀看視頻， |
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設(shè)計意圖 結(jié)課部分，教師通過微課視頻，再現(xiàn)了我國日新月異的交通發(fā)展變化，不僅讓學(xué)生深刻的感受到交通的便利與發(fā)展，更是大大激發(fā)了他們的民族自信心和自豪感，也激勵他們?yōu)樽鎳姆睒s二努力學(xué)習(xí)的社會責(zé)任感。 |
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6.板書設(shè)計（板書完整呈現(xiàn)教與學(xué)活動的過程，最好能呈現(xiàn)建構(gòu)知識結(jié)構(gòu)與思維發(fā)展的路徑與關(guān)鍵點） 11 四通八達的交通 多種多樣 方便快捷 合理選擇 |
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設(shè)計意圖 板書設(shè)計簡潔、直觀，集中呈現(xiàn)了本課時的核心關(guān)鍵詞，突出了教學(xué)目標，也體現(xiàn)了教學(xué)思路。便于學(xué)生理解。 |
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7.作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)設(shè)計（關(guān)注作業(yè)的針對性、預(yù)計完成時間，發(fā)揮作業(yè)對復(fù)習(xí)鞏固、引導(dǎo)學(xué)生深入 學(xué)習(xí)的作用） 本課的作業(yè)設(shè)計是實踐型的，在學(xué)生今后的生活中，如果家人有出行計劃，可以結(jié)合課堂所學(xué)以及出行需求，和家人一起設(shè)計一個合理的出行方案。 |
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8.特色學(xué)習(xí)資源分析、技術(shù)手段應(yīng)用說明（結(jié)合教學(xué)特色和實際撰寫） 本課教學(xué)的主要內(nèi)容是交通工具，這一點學(xué)生并不陌生，而結(jié)合淮北特色，學(xué)生的生活實際，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，交通工具不光載人，還可以載貨物，而淮北的煤炭，正是搭乘火車，銷往全國各地。 教學(xué)過程中為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 創(chuàng)設(shè)了“交通王國博覽會”的情境，用卡通的形象和第一人稱的口吻，分別介紹了四種交通工具的優(yōu)點，生動有趣的活動形式符合三年級學(xué)生年齡特點。 通過多媒體播放視頻，向?qū)W生展示了一些傳統(tǒng)的交通工具，使得學(xué)生了解不同地區(qū)獨特的交通工具與當?shù)氐牡乩憝h(huán)境有關(guān)。 課堂教學(xué)的最后，為了讓學(xué)生進一步感受交通工具的巨大作用和祖國交通運輸業(yè)的輝煌成就，我再次用多媒體播放視頻，讓學(xué)生身臨其境感受，愛國之情油然而生。 |
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9.教學(xué)反思與改進（教與學(xué)的經(jīng)驗性總結(jié)，基于學(xué)情分析和目標達成度進行對比反思，教學(xué)自我評 估與改進設(shè)想） 在本節(jié)課的教學(xué)中，整體而言教學(xué)設(shè)計思路清晰，版塊分明。能做到聯(lián)系學(xué)生的生活實際展開教學(xué)，但也存在一些問題，課堂中有些問題預(yù)設(shè)的不到位，導(dǎo)致學(xué)生不能及時理解問題的指向，在課堂上與學(xué)生的交流不夠自如，而每每學(xué)生的發(fā)言我都會忘記了作簡要的歸納和總結(jié)。新課程要求我們要有新觀念。這次的教學(xué)實踐讓我不斷提高了認識，積累收獲的同時也認識到了自己的不足之處。關(guān)注學(xué)生、潛心教學(xué)是我以后努力的方向。 |
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10.學(xué)習(xí)評價設(shè)計（從知識獲得、能力提升、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、價值觀念培育等方面設(shè)計過程性 評價的內(nèi)容、方式與工具等； 過程性評價要適量、適度，通過學(xué)生的行為表現(xiàn)判斷學(xué)習(xí)目標的達成度） 在本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生能夠在課前認真做好小調(diào)查，完成預(yù)習(xí)單，同桌及小組討論時能夠認真傾聽別人的意見，積極、大膽地發(fā)表自己的看法，氣氛較為熱烈，能夠完成討論任務(wù)。通過整節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠知曉各種交通工具各有各的優(yōu)勢和不足，學(xué)會根據(jù)不同的需要選擇合適的交通工具出行，并感受到祖國交通業(yè)的迅猛發(fā)展，從而完成了教學(xué)目標。 |
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視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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