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視頻標(biāo)簽：整理與練習(xí),復(fù)習(xí)運算律

所屬欄目：小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版四年級下冊整理與練習(xí)復(fù)習(xí)運算律

教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版四年級下冊整理與練習(xí)復(fù)習(xí)運算律

復(fù)習(xí)運算律 
                       
教學(xué)目標(biāo)： 
1.使學(xué)生進一步理解和掌握運算律的意義，能應(yīng)用運算律進行簡便計算。 
2.通過同桌合作整理知識框架，提高學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)等自我復(fù)習(xí)能力及合作精神。 
3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，激發(fā)學(xué)生成功學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心和創(chuàng)新意識。 教學(xué)重點： 
理清各個運算律間的聯(lián)系，建構(gòu)起知識網(wǎng)絡(luò)。 教學(xué)難點： 
加強學(xué)生對于乘法分配律的理解與運用，通過比較進一步幫助學(xué)生理解乘法分配律和乘法結(jié)合律的區(qū)別。 
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。 教學(xué)過程： 
一、整理知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。 
1.今天我們來復(fù)習(xí)運算律，誰來說說我們都學(xué)習(xí)了幾個運算律？用字母怎樣表示。   加法交換律：a＋b = b＋a  
   加法結(jié)合律：a＋b ＋ c = a＋(b ＋ c )      乘法交換律：a×b = b×a  
    乘法結(jié)合律：a×b× c = a×(b×c )  
  乘法分配律：a ×（b ＋ c ）= a×b＋a × c    減法性質(zhì)：a － b － c = a －(b ＋ c )    除法性質(zhì)：a ÷ b ÷ c = a ÷(b × c ) 
2. 你覺得哪個運算律的知識學(xué)習(xí)起來最難，哪個最容易，為什么？ 最難：乘法結(jié)合律和乘法分配律搞混淆. 
3.這些運算律有什么作用？（用來進行簡便運算） 
4.課前，同學(xué)們也整理了本單元的知識點，現(xiàn)在我們來觀賞一下整理得比較好的幾份知識網(wǎng)絡(luò)圖，同學(xué)們可以借鑒一下。 
二、匯報展示 
學(xué)生以小組為單位匯報展示導(dǎo)學(xué)案。 三、課堂總結(jié) 
通過訓(xùn)練，你有什么新收獲嗎？（關(guān)注兩個方面：一是乘法分配律的拓展，二是相關(guān)的解題經(jīng)驗。） 教學(xué)板書：  
《運算律》復(fù)習(xí)課 
                加法交換律：a＋b = b＋a  
 加法結(jié)合律：a＋b ＋ c = a＋(b ＋ c )  
                乘法交換律：a×b = b×a  
                乘法結(jié)合律：a×b× c = a×(b×c )  
              乘法分配律：a ×（b ＋ c ）= a×b＋a × c                減法性質(zhì)：a － b － c = a －(b ＋ c )                除法性質(zhì)：a ÷ b ÷ c = a ÷(b × c )

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