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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：扇形統(tǒng)計圖
所屬欄目：小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊《“扇形統(tǒng)計圖”》
教學(xué)設(shè)計、課堂實(shí)錄及教案：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊《“扇形統(tǒng)計圖”》寧夏
“扇形統(tǒng)計圖”教學(xué)設(shè)計
教材分析
教學(xué)內(nèi)容選自于人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)六年級上冊數(shù)學(xué)第七單元。有關(guān)統(tǒng)計的知識小學(xué)階段主要認(rèn)識條形統(tǒng)計圖，折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖。本單元是在前面學(xué)習(xí)了條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特點(diǎn)和作用的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教學(xué)內(nèi)容包括：認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖的特點(diǎn)，運(yùn)用扇形統(tǒng)計圖進(jìn)行分析和了解必要的信息。教材注重從生活、生產(chǎn)中選取素材，努力挖掘?qū)W生身邊的相關(guān)數(shù)學(xué)元素，既擴(kuò)寬了學(xué)生收集數(shù)據(jù)的渠道，又凸顯了統(tǒng)計與生產(chǎn)、生活密切的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖的特點(diǎn)和作用，能清楚地了解各部分?jǐn)?shù)量同總量之間的關(guān)系，使學(xué)生體會到統(tǒng)計的實(shí)用價值。 學(xué)情分析
本課的教學(xué)是在學(xué)生已有統(tǒng)計經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知的，六年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖，知道他們的特點(diǎn)，并且具有一定的概括，分析能力，在此基礎(chǔ)上通過新舊知識的對比，自然生成新知識點(diǎn)。且在前面的統(tǒng)計知識中，學(xué)生已經(jīng)有了運(yùn)用統(tǒng)計圖進(jìn)行數(shù)據(jù)分析的經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)自己創(chuàng)圖，通過合作交流自主學(xué)習(xí)和理解扇形統(tǒng)計圖，并讀懂統(tǒng)計圖，看圖回答問題和計算，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。 整個教學(xué)中要調(diào)動學(xué)生積極參與，自己總結(jié)、概括、分析、歸納，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。
教學(xué)內(nèi)容
人教版《義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)》六年級上冊第七單元“扇形統(tǒng)計圖”第96-97頁內(nèi)容及相關(guān)習(xí)題。 教學(xué)目標(biāo)
1.幫助學(xué)生在對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上和自由創(chuàng)圖中，認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖的特點(diǎn)、作用。
2.學(xué)會從扇形統(tǒng)計圖中讀出必要的信息并解決一些實(shí)際問題，體會整體與部分之間的關(guān)系。
3、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出合理的判斷和預(yù)測，體會統(tǒng)計、對比、數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想方法。
教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生經(jīng)歷扇形統(tǒng)計圖的形成過程的探究，認(rèn)識特點(diǎn)和作用，能讀懂統(tǒng)計圖。 教學(xué)難點(diǎn)
能從扇形統(tǒng)計圖中獲取正確的信息，并能作出合理的解釋和推斷,準(zhǔn)確體會整體與部分之間的關(guān)系。 教學(xué)具準(zhǔn)備
課件、計算器、題卡等
教學(xué)過程
附課前學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)單：
《扇形統(tǒng)計圖》學(xué)講稿 一、動手畫一畫
1、寫一個自己喜歡的分?jǐn)?shù)，用圖把它的意義表示出來
2、聯(lián)系生活寫一個百分?jǐn)?shù)，說一說它的意義，嘗試著用畫圖的辦法表示出它的意義。
二、課前實(shí)踐活動
1、統(tǒng)計本班男生和女生人數(shù)各是多少？
2、如果要比較男女生人數(shù)占全班人數(shù)的多少，可以怎樣比？ 3、你能嘗試著用圖表示出男女生人數(shù)占全班人數(shù)的關(guān)系嗎？ 一、創(chuàng)設(shè)情境（體育老師的煩惱）
師：學(xué)校計劃舉辦一次體育興趣活動，體育老師想盡可能讓大多數(shù)孩子都喜歡且前來參加活動，老師很犯愁，不知道該設(shè)置哪些體育項(xiàng)目？你有什么好的建議嗎？
生：調(diào)查看孩子們都喜歡什么運(yùn)動，然后再做出決策。。。。。 師：現(xiàn)場調(diào)查孩子們喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目。。。。。
師：我們經(jīng)歷了數(shù)據(jù)的收集---整理----分析---決策這樣的過程，正是用了我們學(xué)習(xí)過的統(tǒng)計方法來解決我們身邊的問題。 二、探究扇形統(tǒng)計圖的形成過程
1、突出計算百分比的必要性（數(shù)據(jù)收集）
師：瞧，這是我們學(xué)校六（1)班孩子對本班學(xué)生最喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目的調(diào)查情況，出示六（1）最喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目統(tǒng)計表。
項(xiàng)目 乒乓球 足球 跳繩 踢毽 其他 人數(shù)
12
8
5
6
9
提問：你可以獲得哪些信息？ 師：誰還可以提出數(shù)學(xué)問題？
師：如果要比較喜歡每個項(xiàng)目的人數(shù)占全班的多少？選擇分?jǐn)?shù)比較還是百分?jǐn)?shù)來比較？
出示：
項(xiàng)目 乒乓球 足球 跳繩 踢毽 其他 總?cè)藬?shù) 人數(shù)
12
8 5
6
9
40
百分?jǐn)?shù) 30%
20%
12.5% 15%
22.5% 100%
3
師：百分?jǐn)?shù)有這個優(yōu)點(diǎn)，哪你能不能用一個圖，更加直觀的反映出每個運(yùn)動項(xiàng)目人數(shù)與全班人數(shù)的關(guān)系？
師：師生匯報交流，它們都不能反應(yīng)每一部分和總體的百分比關(guān)系。 2、自主創(chuàng)圖
師：“咱們能不能設(shè)計一個圖，能直觀的反映參加各種項(xiàng)目的人數(shù)和總?cè)藬?shù)之間的百分比關(guān)系？” 出示：自由創(chuàng)圖活動
問題：設(shè)計一個圖，能直觀的反映出參加每個項(xiàng)目的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比關(guān)系？ 要求：
1、你創(chuàng)作怎樣一個圖，并解釋你的圖意。 2、你創(chuàng)圖的靈感來自哪里？
3、在創(chuàng)圖過程中，你遇到了什么困難， 師：生匯報交流，并闡述理由。
（學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)圖，可能會用長方形、平行四邊形、三角形、圓等已經(jīng)學(xué)過的圖形來表示總體，在交流中請學(xué)生說說是怎么考慮的？最后，在比較中得出用圓表示總體，而用扇形表示各個部分的形式最為恰當(dāng)。） 3．揭示扇形統(tǒng)計圖的概念
（1）出示一個不完整的扇形統(tǒng)計圖， 師：把相應(yīng)的百分比填到適合的扇形里
生：獨(dú)立完成，說一說填的理由。
師:揭示課題，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，孩子真了不起，自己動手創(chuàng)造出了扇形統(tǒng)計圖，把掌聲送給自己。 （2）出示：思考
1、圖中整個圓表示什么？
2、圖中把圓分成了幾個扇形？每個扇形分別表示什么？
4
3、扇形的大小反映了什么？ 生：獨(dú)立思考，匯報并闡述理由
三、讀懂扇形統(tǒng)計圖，從而獲取有必要的信息，并作出推斷和預(yù)測
1、讀懂扇形統(tǒng)計圖的有用信息。
師：誰能把剛才的扇形統(tǒng)計圖中的信息介紹給大家
綜合觀察：（1）從統(tǒng)計圖中可以看出具體項(xiàng)目有4個，還有喜歡其他項(xiàng)目的（2）可以容易看出喜歡每個項(xiàng)目的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比。
對比觀察：（1）誰占的百分比最大，誰占的百分比最小（2）喜歡足球和乒乓球的占了一半，喜歡踢毽子和跳繩以及其他項(xiàng)目占了一半。
通過對比觀察，可以比較出同學(xué)們喜歡每種運(yùn)動的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比大小。
2、獲取信息并作出預(yù)測
師：推測六年級學(xué)生最喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目情況；哪一年級學(xué)生最喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目也是乒乓球嗎？ 四、利用扇形統(tǒng)計圖解決實(shí)際問題
1、我當(dāng)解說員
(1)自由選擇一個進(jìn)行解說，解說后，請?zhí)岢鼋ㄗh和問題。
(2)假如新百手機(jī)第一季度共銷售了1200部手機(jī)，按照每個品牌所占的百分比，你能算出各賣了多少部嗎？
2、數(shù)學(xué)理解
小麗說：甲校的女生人數(shù)比乙校的女生人數(shù)多，你認(rèn)為對嗎？為什么？ 五、總結(jié)
師：短暫的四十分鐘即將結(jié)束，談?wù)勀愕氖斋@吧。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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