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熱門(mén)關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
熱門(mén)關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
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視頻標(biāo)簽：線的認(rèn)識(shí)
所屬欄目：小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《線的認(rèn)識(shí)》北京
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《線的認(rèn)識(shí)》北京醫(yī)科大學(xué)附屬小學(xué)
教學(xué)內(nèi)容：北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《線的認(rèn)識(shí)》 教學(xué)內(nèi)容價(jià)值分析:
“線的認(rèn)識(shí)”是空間與圖形的內(nèi)容。這節(jié)課的內(nèi)容主要是認(rèn)識(shí)線段、射線、直線，了解它們的特點(diǎn)并知道三者的區(qū)別與聯(lián)系，用字母正確表示線段，射線，直線。由于線段、射線與直線是一組比較抽象的圖形，學(xué)生感知有一定的困難，需要根據(jù)兒童還處于具體形象思維的這一認(rèn)知特點(diǎn)，讓他們通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的方式，能夠建構(gòu)線段、射線和直線的概念，知道它們的區(qū)別與聯(lián)系。
課堂實(shí)施關(guān)注點(diǎn):線段、射線與直線是一組比較抽象的圖形，學(xué)生直接感知有一定的困難。在教學(xué)中，關(guān)注讓學(xué)生從身邊的、常見(jiàn)的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)熟悉的線段、射線、直線，再通過(guò)討論交流活動(dòng)，幫助學(xué)生理解概念。
教學(xué)目標(biāo)：
1.借助實(shí)際情境，認(rèn)識(shí)線段，射線與直線，并知道它們的區(qū)別與聯(lián)系。 2.引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷討論、舉例、交流中，認(rèn)識(shí)線段、射線與直線。 3.感受圖形世界的豐富多彩，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系。
教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷分類(lèi)、討論的過(guò)程，認(rèn)識(shí)三種線
教學(xué)難點(diǎn)：知道三種線的區(qū)別和聯(lián)系以及表示方法
教具：課件 激光筆
學(xué)具：白板 白板筆
教學(xué)流程：
教學(xué)過(guò)程：
一．聯(lián)系生活，導(dǎo)入課題
1.老師對(duì)著墻打開(kāi)熒光筆，猜一猜會(huì)出現(xiàn)什么？
五、回歸生活，總結(jié)收獲（5分鐘） 一、聯(lián)系生活，導(dǎo)入課題（3分鐘） 四、巧設(shè)練習(xí)，加深理解（7分鐘） 三、交流收獲，討論疑點(diǎn)（20分鐘） 二、自主學(xué)習(xí)，初步感知（10分鐘）
2.在生活中哪里看到過(guò)線？ 3.今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)中的線
【設(shè)計(jì)意圖】利用激光筆引出課題，并結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
二、自主學(xué)習(xí)，初步感知
1.活動(dòng)一：自學(xué)書(shū)P16 -- 上部分
2.以組為單位分享什么是直線、射線、線段，并總結(jié)三種線的相同和不同點(diǎn)。
三、交流收獲，討論疑點(diǎn) 1.以組為單位，全班匯報(bào)
2.活動(dòng)二:就我們剛才有爭(zhēng)論的問(wèn)題展開(kāi)討論 預(yù)設(shè)可能出現(xiàn)的情況： “端點(diǎn)”的認(rèn)識(shí)出現(xiàn)問(wèn)題 “無(wú)限”的概念 三種線的表示方法
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)對(duì)自學(xué)、討論、舉例和總結(jié)，初步理解三種線的含義，學(xué)生在交流結(jié)果時(shí)，可能對(duì)三種線的相同和不同總結(jié)不清，也可能對(duì)某些概念的理解并不正確，這都是正常現(xiàn)象，將問(wèn)題記錄下來(lái)，以便討論
四、巧設(shè)練習(xí)，加深理解
1.練習(xí)：在一條直線上取兩個(gè)點(diǎn)，你能找出射線和線段嗎？ 2.追問(wèn)：線段、射線和直線之間有關(guān)系嗎？
【設(shè)計(jì)意圖】看似簡(jiǎn)單的練習(xí)題，一能提高學(xué)生挑戰(zhàn)的欲望，二能巧妙地讓學(xué)生體會(huì)三種線之間的聯(lián)系，幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)三種線
五、回歸生活，總結(jié)收獲
1.生活中那些事物可以近似看成線段和射線？ 2.今天的課你有哪些收獲？
【設(shè)計(jì)意圖】 從生活中的現(xiàn)象中抽象出數(shù)學(xué)中的線，再?gòu)臄?shù)學(xué)中的線回歸到生活，使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系、圖形世界的豐富多彩。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的反思意識(shí)。
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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