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視頻標簽：數與代數部分,乘法口訣復習
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：北師大版小學數學二年級上冊總復習（數與代數部分）《乘法口訣復習課》
教學設計、課堂實錄及教案：北師大版小學數學二年級上冊總復習（數與代數部分）《乘法口訣復習課》
總復習（數與代數部分）
——《乘法口訣復習課》教學設計
一、教學內容：北師大版小學數學二年級上冊總復習數與代數部分 二、教學目標：
1、知識技能：結合具體活動,鞏固所學知識，加深學生對表內乘法口訣掌握的熟練度。
2、數學思考：會運用乘法口訣開展活動，培養學生有序思考能力和推理能力。
3、問題解決：經歷四個開“數字列車”的活動，掌握順向及逆向構造列車的方法，解決簡單的數學問題。
4、情感態度：寓教于樂，培養學生學好數學興趣和信心。 三、教材分析：
復習課的主要任務是復習鞏固所學的知識，使學生加深對已有知識的理解，并把系統化、條理化，溝通知識間的內在聯系。發展學生分析問題和解決問題的能力。體會數學的作用和價值觀。本節課重點復習表內乘法口訣的運用。
四、學情分析：
11、本課是在學生學習了全部的乘法口訣的基礎上進行復習的。
22、經過一年多的學習,學生已初步具有自主探究、合作學習的能力,這節課重點在于讓學生的個性得到張揚,在活動中提高課堂教學效率。
五、教學重點：熟練掌握表內乘法口訣。
六、教學難點：。熟練掌握表內乘口訣法并靈活應用。 七、教學準備：課件，平板電腦。 八、教學過程：
（一）、復習導入：開火車口算(總復習99頁第1題)(課件) （二）、有趣的數字列車 1、發現秘密
請學生任意報兩位數，教師由此組成“數字列車”。
學生： 教師： （1）28， 16 （2）15， 5 （3）87， 56 （4）38 24
仔細觀察：從第一節“數字車廂”到第二節“數字車廂”這里有一個秘密，哪位小朋友能發現這個秘密？請你們先仔細觀察認真思考，然后把發現秘密的悄悄地跟同桌說說。思索片刻后，學生便互相在耳旁輕語，氣氛非常活躍。找大聲地公布這個秘密？
秘密：前一節“數字車廂”中十位上的數與個數上的數的乘積就是后一節“車廂”中的數：驗證：2×8=16，l×5=5，8×7=56，3×8=24。（板書：數字列車）
活動一、開火車游戲。 1、基本練習
（1）開數字列車。（師生共開）
（2）孩子們，請仔細觀察，這些數字列車是否還可以繼續開下去，為什么？（能）學生操作，繼續開動數字列
活動二、變式練習1 （1）提出問題：
師生共同完成
（2）前面還有沒有車廂？為什么？ （3）獨立練習：
（三）課間律動：手指歌 活動三、變式練習2
剛才我們在開數字列車時，是先正著開，然后倒著開，接下來，該怎樣開呢？（從中間開始開）對！
投影出示：這樣的“數字列車”有多少種開法，怎樣開列車最長？
要求：先自己獨立完成練習，然后匯總討論：一共有多少種開法，怎樣開最長。時間：3分鐘
學生操作，匯報。
（四）、拓展提升（活動三）
課件出示：找出最后一節車廂是6的數字列車。我們應該怎樣想？ （先想積是6的口訣和算式，再想填出的車廂上的數的口訣和算式，„„直到車廂上填出的數不能運用口訣為止。）
（五）游戲：師生開動數字火車（活動四） （六）、全課總結
有收獲是人類活動最快樂最有意義的事，從這節課的數學活動中，你有哪些收獲？
教學反思：
本課是在學生學習了全部的乘法口訣的基礎上進行復習的。 經過一年多的學習,學生已初步具有自主探究、合作學習的能力,這節課重點在于讓學生在具體的開火車情境中的個性得到張揚,在活動中提高課堂教學效率。
優點：課堂上，教師大膽設計了“數字列車”這一活動，學生在活動中不僅練習了100多道表內乘法的題目，而且使學生在知識技能方面獲得全面發展。如：在構造后面的數字列車中，培養了學生順向思維能力；在逆向構造“列車”時，培養了學生順向思維能力；在怎樣構造數字列車使其盡可能長的過程中，培養和發展了思維能力及擇優能力以及小組合作能力。同時還充分發揮學生的評價作用。
老師充分利用了多媒體手段，并借助現代化的平板電腦，讓學生利用乘法口訣進行游戲，把一節看似枯燥無味的乘法口訣復習課上得生動活潑。
缺點：本節課的練習內容單一，如能豐富些則會更好。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
