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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標簽：長方體與正方體
所屬欄目：小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊整理與復(fù)習(xí)—長方體與正方體-福建
教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊整理與復(fù)習(xí)—長方體與正方體-福建省龍溪師范學(xué)校附屬小學(xué)
整理與復(fù)習(xí)——長方體與正方體教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標：
知識與能力
1．通過復(fù)習(xí)，整理、提煉長方體、正方體的相關(guān)知識點，借助思維導(dǎo)圖將各知識點連成線，系統(tǒng)化，結(jié)構(gòu)化直觀反映各個知識點之間的關(guān)聯(lián)，優(yōu)化記憶，加深理解。
2.學(xué)會解決長方體正方體表面積和體積在生活運用的相關(guān)問題。 過程與方法：
1.通過多媒體、思維導(dǎo)圖多感官協(xié)同作用培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。
2.通過對典型題例的整理復(fù)習(xí)，加深對表面積、體積、容積等相關(guān)概念含義的理解。 情感、態(tài)度與價值觀：
1.了解生活中很多物體的形狀是長方體或正方體的，學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活中物體的形狀。
2.創(chuàng)設(shè)生活中的問題情境，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的意識，感受數(shù)學(xué)在生活中的作用，體會數(shù)學(xué)的價值，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重點 、難點：
1.重點：學(xué)會用畫導(dǎo)圖的方法對知識進行自我梳理。 2.難點：靈活運用知識解決實際問題。
教學(xué)準備：
牛奶盒、多媒體課件
教學(xué)設(shè)計：
一、課前復(fù)習(xí)，自我整理
復(fù)習(xí)教材第18頁至42頁，自主嘗試用列圖表，畫思維導(dǎo)圖的方法把長方體、正方體的相關(guān)知識點條理化。
二、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 1．【課件出示課前的整理圖】
師：我把課前孩子們自主整理的作業(yè)拍起來了，請欣賞一下互相借鑒！
這張是誰整理的？能談?wù)勀愕恼硭悸穯幔俊緦⑺鶎W(xué)的知識一塊塊羅列出來，態(tài)度認真，值得點贊】
這張用畫表格逐一整理，條理清楚，非常棒！
這張按照課本呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)順序用畫圖示的形式從認識、表面積、體積、容積分塊整理，以關(guān)鍵詞為中心點向外發(fā)散梳理知識，思路清晰，你覺得這圖像什么？像這樣的圖示我們稱之為思維導(dǎo)圖。真是個會學(xué)習(xí)的孩子。
這些同學(xué)能在課前自主整理所學(xué)的知識！值得我們大家學(xué)習(xí)，掌聲送給他們！ 整理復(fù)習(xí)我們所學(xué)知識的方法很多，常用的有列表格、畫圖示。如果要求你們將所學(xué)的關(guān)于按關(guān)鍵詞點、線、面、體的思路理一理，分一分，用畫導(dǎo)圖的方式呈現(xiàn)出來，你們敢不敢試試？【板書點、線、面、體】不急！本單元知識點較多，建議同學(xué)們將長方體、正方體的知識分開梳理，更明了。
二、討論交流，建構(gòu)導(dǎo)圖 1.小組合作，制作導(dǎo)圖。
師：咱班的金嗓子在哪里，請你讀一讀合作要求。 合作要求：
1.討論：本單元關(guān)于長方體的知識點有哪些？按點、線、面、體的思路理一理，分
一分。
2.理清思路后，合理分工，共同完成長方體知識的思維導(dǎo)圖。 指名一組板演。 2.全班交流，完善導(dǎo)圖
師：我們一起來看看吧！觀察整個導(dǎo)圖，對照你們小組的導(dǎo)圖，你們有話要說嗎？ 小結(jié)：這樣的思維導(dǎo)圖就像一張地圖，像極了人體的腦神經(jīng)圖，它又像一個網(wǎng)，網(wǎng)住了一個個知識點，當(dāng)我們在解決實際問題的時候，條分縷析，這樣的導(dǎo)圖就成了我們的好幫手。
3.加深理解，建構(gòu)導(dǎo)圖
結(jié)合多媒體直觀展示，加深理解，建構(gòu)導(dǎo)圖。 棱長之和為何乘4？【邊看課件邊加深理解】
表面積為何要乘2，長方體的下面又稱著底面，上面又稱頂面，前后左右統(tǒng)稱長方體的側(cè)面，展開是一個長方形或正方形（加做長方體展開圖課件），長方體的底面周長就是展開后長方形的長，長方體的高就是展開后長方形的寬。S側(cè)=ch
長方體是立體圖形，它占有空間的大小，我們稱之為體積。求一個物體的體積就是求這個物體含有多少個體積單位。為什么長方體的體積計算公式是長X寬X高？讓我們一起再來回顧一下探究長方體體積計算公式的過程。
這小正方體是1立方厘米，這樣排，體積是多少？……每排可以排幾個【長】，能排幾排【寬】，一共可以排幾層【高】。（課件展示）
試一試：下面的長方體都是用棱長1cm的小正方體擺成的。你能算出它們的體積嗎？
5.質(zhì)疑：正方體也可以像這樣整理嗎？哪些相同，哪些不同。【課件展示長方體思維導(dǎo)圖】 正方體是長、寬、高都相等的長方體。它是一種特殊的長方體。【圖示】 四、創(chuàng)設(shè)情境，實踐運用 情境問題1:
師：你們都是學(xué)習(xí)的小能手。明明和你們一樣是個熱愛學(xué)習(xí)愛思考的好孩子，他把喝完的牛奶盒這樣放桌面上，請問這個牛奶盒占桌面多大的面積？這樣放呢？做這樣的一個牛奶盒（接頭處不計）需要多少紙板？【請在答題卡上做一做】
情境問題2：
如果把明明每天喝的兩瓶牛奶盒這樣疊起來，什么變了？什么沒變？ 情境問題3：
明明不僅愛學(xué)習(xí)，愛思考，還愛勞動，每周都幫忙清理家里的金魚缸。
明明家有一個底面積為50平方分米的長方體金魚缸，明明倒入150升的水后，金魚缸的水面有多高？放進一個假山，水面上升了2厘米，你能知道假山的體積嗎？【復(fù)習(xí)排水法】
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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