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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標簽：認識人民幣
所屬欄目：小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：小學(xué)數(shù)學(xué)人教版一年級下冊5.認識人民幣-河北
教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：小學(xué)數(shù)學(xué)人教版一年級下冊5.認識人民幣-河北省 - 保定
認識人民幣課前小活動
1.和爸爸媽媽讀一讀，認一認。（把認漢字放到課前） 壹 貳 伍 拾 佰
2.到超市中找一支鉛筆多少錢，一瓶水多少錢，并在家長幫助下自己向售貨員阿姨付款。
3.找一找中國的貨幣有哪些？你知道外國貨幣是什么樣子嗎？
認識人民幣 第一課時
教學(xué)內(nèi)容：教科書第52頁例1和例2及內(nèi)容。 教學(xué)目標：
1．認識各種面值的人民幣，知道人民幣的單位(元角分）及它們之間的進率：1元=10角，1角=10分，會進行簡單的人民幣兌換。 2．通過經(jīng)歷探索進率的的學(xué)習(xí)過程，知道進率是10的由來，滲透有序思想。
3.初步體會人民幣在社會生活，商品交換中的作用，并養(yǎng)成愛護人民幣和勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)。
重點：通過擺一擺等活動經(jīng)歷人民幣單位間進率的探索過程。
難點：能夠進行簡單地人民幣兌換，感受人民幣在生活中的重要價值。 教學(xué)過程： 一 創(chuàng)設(shè)情境
1. 由主題圖引入教學(xué)
教師引導(dǎo)學(xué)生觀察主題圖，小朋友在什么地方做什么。 學(xué)生觀察匯報發(fā)現(xiàn)。
師：在日常生活中處處都要用到錢，生活中還有哪些地方還會用到錢呢？ 錢有什么作用呢？（體會錢在社會生活中的作用。 教育學(xué)生要合理安排自己的零用錢，不要亂花錢，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。 ） 2．簡單介紹貨幣發(fā)展史。揭示課題 。（板書課題） 二 探究新知
1、認識人民幣的方法。
通過課前10分鐘的小調(diào)查， 激起學(xué)生對人民幣的興趣，由家長協(xié)助認識繁體字，了解相關(guān)知識。
出示第五套人民幣，學(xué)生說出自己認識的人民幣，共同得到識別方法方法，可以看漢字、數(shù)字、顏色、圖案來識別 。（注意描述的準確與簡潔性用第幾行第幾列說）（用放大鏡功能突出數(shù)字漢字等細節(jié)） 3、分類。
引導(dǎo)學(xué)生把雜亂的人民幣按照一定標準分類，同桌說一說想法。（注意分類標準）
學(xué)生回答，教師小結(jié)按質(zhì)地分紙幣（展示紙幣）和（金屬做的叫展示硬幣）硬幣。
按單位分 元的一類 角的一類 分的一類。 預(yù)設(shè) 按年份分類，按數(shù)字分類等等。
強調(diào)：像這樣將人民幣分為元角分三類，這是按照人民幣的單位來分的。同一種面值的紙幣和硬幣是等值的，如1元紙幣和1元硬幣是相等的，5角硬幣和紙幣是相等的。 3、認識進率。
（1）認識元和角之間的進率。
通過換錢游戲知道1元=10角。
① 用1角人民幣幣來換老師手中的5角硬幣，你可以怎樣換？學(xué)生擺學(xué)具。匯報后一生前面白板演示，生共同數(shù)一數(shù)。（克隆技術(shù)） ② 再用1角的和老師換1元錢？要怎樣換？擺學(xué)具，一生前面演示（克隆）生共同數(shù)一數(shù)（體會10的由來），經(jīng)歷10的由來。 ③ 還是換老師的1元，請你用任意的角幣來換，可以怎樣換？生擺學(xué)具，教師拍照，大屏幕共享不同擺法。（手機拍照多屏共享） 鼓勵方法的多樣化，小結(jié)：不管用哪種面值的人民幣來換，換出的人民幣的總數(shù)都是10角，也就是1元。
（2）角和分之間的進率。
猜測1角=10分，然后用換錢游戲驗證。
擺一擺活動中教師根據(jù)學(xué)生情況引導(dǎo)有多種想法的學(xué)生可以畫一畫或者寫一寫來記錄（比如學(xué)生出現(xiàn)畫簡化圖一個圓里面寫上1角=5分+5分 最好出現(xiàn)等式的1角=5分 +2分 +2分 +1分體會數(shù)學(xué)的簡潔性）。教師拍照共享不同情況，再用投影展示會記錄的學(xué)生，對比哪個更便捷。
（注重每次小組活動的有效性。每次活動要求要明確，小組長拿出對應(yīng)物品，輕輕放到桌子上，共同活動，放回去的時候指導(dǎo)著按照一定方法（類別）放回，如先放回元做單位的人民幣再放回角做單位的人民幣，最后放回分做單位的。）
（3）及時反饋：
做一做1題，獨立完成回答。掌握先寫元再寫角后寫分的順序。板書（有順序。）
做一做2題。選擇3個題說明理由。 三 拓展練習(xí)
擺錢活動。3元1角和4元6角。生到前面擺，共同評價。共同得到先擺大單位再擺小單位，滲透有序思想。（克隆功能）
總結(jié)。今天我們學(xué)習(xí)了人民幣，知道了人們不但為有元角分，其中元是最常用的貨幣單位，還知道了它們之間的關(guān)系。根據(jù)這些關(guān)系，不同面額的人民幣可以在等值的前提下進行兌換，這樣就可以使我們的生活更加便捷。
帶著問題走出課堂：在生活中經(jīng)常遇到這樣的商品價格（圖片）32元、64元、216元，引出下節(jié)課內(nèi)容大面額人民幣。
四：布置作業(yè)：課下去超市找一找價格大一些的商品，并記錄下來，和爸爸媽媽一起擺一擺。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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