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視頻標簽：市小學數學,圓的認識
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：市小學數學學科優質課堂展示《圓的認識》-2018.10.16第六節
教學設計、課堂實錄及教案：市小學數學學科優質課堂展示《圓的認識》-2018.10.16第六節
小學數學優質課展評心得體會（3）
作為一名剛剛踏入教師行列的新成員，能夠有幸參加優質課學習，讓我親身感受到如此多優秀教師的教學風采，為我以后的工作提供了寶貴的經驗。我將這次聽課體會做以下總結：
首先，鉆研課標，精心設計課堂。
8位優秀教師向我們展示了同一個課題的不同教學風格，讓我受益匪淺，印象最深的是五一班的課堂，整堂課系統規劃，目標明確，教學思路清晰，由淺入深，循序漸進，不斷激發學生探索意識，讓學生形成科學系統的知識體系。只有精心設計教學，才能培養學生科學思維，養成良好的學習方法和學習習慣，才能真正實現“授之以漁而非授之以漁”的教學目的，從而讓學生學會學習，熱愛學習。
其次，激活課堂，講求語言藝術。
“教學”顧名思義，——有人教，有人學，“老師教，學生學，”，而老師如何“教”才能豐富學生的探索之旅?這時教師掌握高超的語言藝術就顯得尤為重要。五五班的課堂讓在座的每個人都贊不絕口，讓我們一起仔細的欣賞一下老師的語言魅力。
①激發思考：看哪位同學最積極……/她說的很好，為大家打了頭陣，誰來接著繼續講……/他講的這么好，你能得出什么結論呢……/再請個“小老師”講一講……/不僅說出了關系，還講明白了數量關系……/你第一個舉手，你來講……/已經有想法的同學，請舉手……/我來提問題，考考你……/不知道咱們怎么辦呢?……/最后一個機會，誰來講?……/小組討論，派代表發言……/她講完了，你明白了嗎……
�、谇稍O要求：一個上午的交往，我很喜歡同學們，不但會積極思考，還會在別人回答問題時傾聽思考……/大家想不想將五班的風采展示給大家?……
③解除困境：還有同學想補充/還有同學想完善……/你想改，那請改正吧……/你沒有舉手，遇到什么問題了……/看出來的請舉手，沒有看出來的請繼續想一想……
�、茉u價激勵：你很勇敢……/語言表達非常準確……/聽講的特別認真……試想，你是一位在場的學生，是不是也會被如此有趣的課堂吸引?
再次，豐富教學，重視主次分明。
把握好每節課的重點難點是教學最關鍵的一步。來自臨朐縣五井小學的翟強老師為我們呈現了一堂別開生面的優質課，不但內容豐富，而且時間緊湊，重點突出。先按照數學符號分為等式和不等式，再按照是否存在未知數進行二次分類，引出方程的定義，通過對算式進行不同標準分類，強化方程的概念，本節重點突出，講解透徹，學生吃的透，必然學的好。
最后，斗智斗勇，處理偶發事件。
五年級三班課堂中，老師課件出現了錯誤，一位同學大膽的指出了錯誤，老師不但沒有“嫌棄”，反而表揚同學說：“你很仔細”，體現了老師的教學機智，有助于形成良好的學習風氣。老師發現個別同學課堂走神或者做小動作，沒有當場批評，而是用小禮品鼓勵孩子積極發言，回歸課堂。
總之，通過這次觀摩學習活動，讓我見識到了優秀教師的教學智慧和教學水平，也切實感受到了差距所在。“臨淵羨魚不如退而結網”，一個優秀教師的成長，沒有任何捷徑可言，需要經過不斷的學習、提高和歷練。所以，在以后的工作中，更要刻苦鉆研，虛心向優秀教師汲取經驗，提高自身素質，通過不懈努力，能夠成為一名像他們一樣出色的優秀教師。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
