視頻簡介：
視頻標(biāo)簽：十加幾,十幾加幾,相應(yīng)的減法
所屬欄目：小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：小學(xué)數(shù)學(xué)人教版一年級上冊6.11-20各數(shù)的認(rèn)識《十加幾、十幾加幾及相應(yīng)的減法》浙江省 - 舟山
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小學(xué)數(shù)學(xué)人教版一年級上冊6.11-20各數(shù)的認(rèn)識《十加幾、十幾加幾及相應(yīng)的減法 》浙江省 - 舟山
十加幾、十幾加幾及相應(yīng)的減法
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生知道十加幾、十幾加幾及相應(yīng)的減法的算理，能熟練地進(jìn)行口算。 2.知道加減法算式中各部分的名稱。
3.讓學(xué)生結(jié)合具體情境體會計算的意義，體驗數(shù)學(xué)的價值，經(jīng)歷和他人交流計算方法的過程，培養(yǎng)自主探索、合作交流的意識。 教學(xué)重點：
掌握十加幾、十幾加幾及相應(yīng)的減法的計算方法。 教學(xué)難點：
理解十加幾、十幾加幾及相應(yīng)的減法的算理。 教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、計數(shù)器 教學(xué)過程：
一、情境激趣、復(fù)習(xí)鋪墊。
春天到了，小動物們在草地上快樂的玩耍，山羊爺爺可喜歡孩子們了，這不，他給小動物們送來了香甜的草莓。（出示水果圖片）不過啊，要想品嘗這些草莓，山羊爺爺可是有條件的哦！只有回答出他的問題，才能吃到美味的草莓，你想嘗試一下嗎？
課件出示：
1.15是由（ ）個十和（ ）個一組成的。 2.3個一和1個十組成（ ）。
3.個位是7，十位是1，這個數(shù)是（ ）。 4.1個十和9個一組成（ ）。 5.看圖列式。
真棒！一下子就把山羊爺爺?shù)牟葺酝炅恕?nbsp;
二、自我探究，學(xué)習(xí)新知。
1.教學(xué)例4：十加幾及相應(yīng)的減法 （1）列算式
山羊爺爺發(fā)現(xiàn)他們玩耍的草坪真的很漂亮，就自言自語的地說：“要是我能住在這里該有多好啊！”小動物們聽見了，連忙跟山羊爺爺說：“爺爺爺爺，我們大伙兒幫你蓋座木頭房子吧！”說干就干，這不小馬和小猴一下子幫山羊爺爺搬來了一些木頭。
（課件出示小馬搬一捆10根的木頭，小猴搬3根木頭。）
小馬搬了幾根木頭？你是怎么知道的？小猴搬了幾根木頭？ 你能根據(jù)這些木頭列出算式嗎？
10 + 3 = 13 3 + 10 = 13 13 - 3 = 10 13 - 10 = 3 （2）說算理 A、加法算理
為什么10 + 3 = 13，你是怎么算的？同桌之間可以互相說一說。 預(yù)設(shè)A：數(shù)的方法。 預(yù)設(shè)B：個位加個位。
追問：為什么拿3和個位上的0去加？
其實同學(xué)們這是在用數(shù)的組成解決這個問題。 預(yù)設(shè)C：用計數(shù)器幫助我們計算。展示計數(shù)器過程。…… （板書：數(shù) 計數(shù)器 數(shù)的組成……） 為什么3 + 10 = 13？
（理解換了位置，得數(shù)不變。） B、減法算理
剛才我們用數(shù)數(shù)、借助計數(shù)器、數(shù)的組成等方法計算了加法，那你能說說13 - 3 = 10？13 - 10 = 3？這兩道減法是怎么計算的嗎？同桌之間說說你的想法。 （3）總結(jié)算法 同學(xué)們可真聰明，想出了這么多計算的好辦法。我們可以選擇自己喜歡的既簡單又好算的方法，掌握計算的本領(lǐng)！現(xiàn)在周老師要來考考大家，看大家是不是真正的掌握了。
（出示計算題，口答）
10 + 6 9+ 10 10 + 1 10 + 5 10 + 8 10 + 4 7 +10 10 + 2 仔細(xì)觀察這些算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？（十加幾等于十幾）
你能根據(jù)這些算式寫出相應(yīng)的減法算式嗎？老師挑幾題讓你們說一說。 16 –6 16 – 10 11 –1 11 – 10 18 –8 18 – 10 17 –7 17 – 10 12 –2 12 – 10 你又在這些減法算式里發(fā)現(xiàn)了什么呢？ 小朋友可真棒！ 2.教學(xué)例5：十幾加幾及相應(yīng)的減法 （1）列算式
看見小馬和小猴那么勤快，小象和小兔也不甘落后，你看，他們也搬來了木頭。
（課件出示小象搬了11根，小兔搬了2根）
你能根據(jù)他們搬的木頭列出算式嗎？ 板書： 11 + 2 = 13 13 - 2 = 11 2 + 11 = 13 13 - 11 = 2
（2）說算理
今天我們就先來研究前面3題，第4題這種類型的題目我們等下學(xué)期再去研究。（擦去13 - 11 = 2）
為什么11 + 2 = 13？ 為什么13 - 2 = 11？ （請學(xué)生直接回答，不再討論了）
看來同學(xué)們把剛才學(xué)過的十加幾的計算方法都用到這里，真的很聰明。這些就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容：十加幾、十幾加幾及相應(yīng)的減法（板書課題）
（3）加減法各部分名稱
剛才我們做了那么多加法和減法的題目，其實加法算式的各部分和減法算式的各部分都有自己的名字，想知道嗎？那周老師就來介紹一下他們的名稱。（教師介紹，然后請小朋友同桌之間互相說一說）
好，周老師來考考你們。（指黑板上的算式讓學(xué)生說說各部分名稱） 三、鞏固練習(xí)，拓展提高
1.今天的口算你掌握了嗎？讓我們來比一比吧！
10 + 4 = 11 + 4 = 13 + 5 = 13 - 10 = 15 – 3 = 18 - 5 = 6 + 10 = 12 + 7 = 16 - 4 = 7 + 6 = 1 + 16 = 19 - 9 = 2.真棒！那你能看圖說說圖意并列式嗎？
3.在小動物們的努力下，房子終于造好了，山羊爺爺可開心了，他給小動物們準(zhǔn)備了糖果讓小動物們帶回家，還是老規(guī)矩，必須答對題才能帶走哦。你們愿意幫助小動物嗎？
出示題目和帶答案的糖果
答案 13、10、14、16、17、8
題目 14 – 4= 11 + 2 = 18 – 10 = 10 + 7 = 4 + 12 = 小豬慢吞吞的走過來，可他發(fā)現(xiàn)糖果還有，可是算式?jīng)]了？怎么辦啊？你能幫它準(zhǔn)備一個算式嗎？ 四、回顧總結(jié)
小動物們今天既幫助了山羊爺爺，又吃到了鮮美的水果和糖果，可開心了。你們開心嗎？你們都學(xué)到了哪些知識啊？
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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