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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：文具店
所屬欄目：小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊第八單元認識小數(shù)第一課文具店（小數(shù)的初步認識）福建
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第八單元認識小數(shù)第一課文具店（小數(shù)的初步認識）福建省優(yōu)課
教學(xué)目標(biāo)
1、結(jié)合“文具店”的具體情境,借助元角分初步理解小數(shù)的意義.學(xué)會認、讀、寫簡單的小數(shù)。
2、能把幾元幾角幾分的人民幣的幣值用以元為單位的小數(shù)表示,也能把以元為單位的小數(shù)改寫成幾元幾角幾分的形式。
3、感受小數(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用,體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
2學(xué)情分析
小數(shù)在日常生活中有廣泛應(yīng)用,學(xué)生在商品的價格標(biāo)簽上都看到過小數(shù),并不陌生,但這是學(xué)生第一次認識小數(shù),與整數(shù)相比,理解小數(shù)的意義并不容易。學(xué)生雖然在日常生活中見過小數(shù),但是對于小數(shù)的讀法、寫法以及如何將幾元、幾角、幾分改寫成小數(shù)還有些難度,腦中對于小數(shù)的特征尚且不夠清晰。
3重點難點
教學(xué)重點:能夠認、讀、寫簡單的小數(shù)。
教學(xué)難點:初步體會小數(shù)的特征和意義。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時
4.1.1教學(xué)活動
活動1【導(dǎo)入】一、情境導(dǎo)入
師:笑笑家附近新開了一家文具店,正舉行促銷活動,我們跟著笑笑一起去文具店逛逛吧!
【設(shè)計意圖:通過創(chuàng)設(shè)孩子們喜愛的文具店購物情景導(dǎo)入新課,使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中準(zhǔn)備接受新知,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。】
活動2【講授】二、探究新知
1、引出小數(shù)
(1)師:請同學(xué)們仔細觀察,圖上的這些文具價格分別是多少錢?(3元1角5分;0元5角0分;1元0角6分;6元6角6分)
(2)師:你能讀出這些數(shù)嗎?(3.15;0.50;1.06;6.66)
師:這個數(shù)3.15應(yīng)該怎么讀呢?
【預(yù)設(shè)1】
生:三點十五
【預(yù)設(shè)2】
生:三點一五
(3)師:有兩種不同的意見,哪種讀法是正確的呢?老師先賣個關(guān)子。
2、認識小數(shù)
(1)師:這些數(shù)與以前學(xué)過的數(shù)有什么不同嗎?
(2)介紹小數(shù)的組成。
【設(shè)計意圖:通過讀文具的價格,使學(xué)生感受到小數(shù)源于生活,體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。通過學(xué)生試讀小數(shù),呈現(xiàn)小數(shù)的不同讀法,引發(fā)沖突。究竟哪個是正確的讀法呢?由此進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時使學(xué)生感悟?qū)W習(xí)讀寫小數(shù)的必要性。通過學(xué)生觀察,對比小數(shù)與整數(shù)形式上的不同,自然引出小數(shù)的概念及其三個組成部分:整數(shù)部分、小數(shù)點和小數(shù)部分。培養(yǎng)了學(xué)生觀察、思考的能力。】
3、讀小數(shù)
(1)介紹小數(shù)(3.15;0.50;1.06;6.66)的讀法及意義。
(2)師:老師看到一個書包的價格是這樣的108.80元,你會讀嗎?
(3)師:剛剛我們認讀了小數(shù),讀小數(shù)時要注意什么呢?和同桌說一說。
(4)小結(jié)。
(5)小試牛刀:這幾個小數(shù)怎么讀?(78.78;430.30;2009.07)
【設(shè)計意圖:通過介紹讀法,解決學(xué)生的疑惑,同時規(guī)范了讀法,為后續(xù)讀小數(shù)起了示范作用。再通過全班交流、質(zhì)疑、辨析,使學(xué)生掌握小數(shù)的正確讀法。同時在探索的過程中,滲透小數(shù)的數(shù)位與元角分的一一對應(yīng)的關(guān)系,使學(xué)生初步理解小數(shù)的意義。】
4、寫小數(shù)
(1)學(xué)生試著寫小數(shù)。
(2)學(xué)生匯報,師生交流、討論,例如:
為什么寫成2.22元呢?
這里的三個“2”表示的意思一樣嗎?
師小結(jié):同一個數(shù)在不同數(shù)位上表示的錢數(shù)的大小是不一樣的。
2.04元中為什么寫“0”呢?
2.40元和2.04元有區(qū)別嗎?
0.81元中的“0”為什么要寫?
(3)小數(shù)點的重要性
師:文具店阿姨不小心把鋼筆標(biāo)價牌上的小數(shù)點位置寫錯了,把6.66元寫成了66.6元,會造成什么后果?寫成0.66元呢?
師小結(jié):小數(shù)點的位置很重要,千萬不要點錯了。
(4)師:寫小數(shù)的時候要注意什么呢?同桌互相說一說。
(5)小結(jié)。
【設(shè)計意圖:在滲透小數(shù)的數(shù)位與元角分的對應(yīng)關(guān)系的基礎(chǔ)上,使學(xué)生對二者的聯(lián)系形成表象認識;通過讓學(xué)生試寫小數(shù),自主探究,進一步發(fā)現(xiàn)二者的聯(lián)系;再通過全班交流,使學(xué)生掌握正確寫小數(shù)的方法,強化了小數(shù)數(shù)位與元角分的對應(yīng)關(guān)系。通過文具店的例子,使學(xué)生明白,小數(shù)點的位置真的很重要。通過同桌交流和全班交流的形式,使學(xué)生進一步找出了寫小數(shù)的易錯點,進一步鞏固了小數(shù)的正確寫法。】
活動3【練習(xí)】三、鞏固練習(xí)
師:逛完文具店,我們一起到森林王國走一走,看看里面有哪些關(guān)于小數(shù)的知識?
1、師:森林食品店賣了哪些東西,你能讀出這些商品的價格嗎?
(1)小兔買一包餅干,要付___元___角___分。
(2)小猴買一瓶果汁,要付___元___角___分。
(3)礦泉水1.88元,兩個8分別表示什么?
2、寫一寫,讀一讀
3、森林醫(yī)生
7.15元是7元15角
3元2分就是3.20元
4角5分就是4.5元
【設(shè)計意圖:通過練習(xí),鞏固所學(xué)知識,并強化學(xué)生對讀寫小數(shù)的理解。】
活動4【活動】四、拓展延伸
介紹小數(shù)名稱的由來以及我國古代用小棒表示小數(shù)的方法。
【設(shè)計意圖:通過介紹小數(shù)名稱的由來及古代表示小數(shù)的方法,使學(xué)生了解“小數(shù)”的名稱是我國最先提出,而我國古代用小棒表示小數(shù)的方法是世界上最早的小數(shù)表示方法,拓寬了學(xué)生的知識面,并培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情操。】
活動5【活動】五、歸納總結(jié)
1、生活中的小數(shù)。
2、學(xué)生談收獲。
3、教師總結(jié)。
【設(shè)計意圖:通過展示生活中小數(shù)的運用,揭示了小數(shù)與生活的關(guān)系:小數(shù)源于生活又服務(wù)于生活,使學(xué)生再次感悟數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。通過談收獲,將學(xué)生對小數(shù)的認識由感性認識上升到理性認識,為后續(xù)的小數(shù)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。】
板書設(shè)計
小數(shù)的初步認識
元 角 分
3 . 1 5 讀作:三點一五
0 . 5 0 讀作:零點五零
小數(shù) 1 . 0 6 讀作:一點零六
6 . 6 6 讀作:六點六六
108. 8 0 讀作:一百零八點八零
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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