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視頻標簽：比例的意義
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：新人教版數學六年級下冊第四單元《比例的意義》河南省優課
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比例的意義
【教學內容】
比例的意義（教材第40頁的內容）。 【教學目標】
1.理解比例的意義，會根據比例的意義組成比例。
2.培養學生的分析概括能力，經歷引導學生參與知識的形成過程，發現過程和運用過程，體驗從實踐中學習的方法，感受數學知識與日常生活的密切聯系。
3.感受生活中處處有數學，激發學習的興趣，體會事物間的相對聯系，培養探究精神。
【重點難點】
1.認識比例，理解比例的意義。
2.在已有知識的基礎上，結合實例引出新的知識。 【教學準備】 多媒體課件。 【教學過程】 一、復習導入 1.什么叫做比？
2.說出下面比各部分的名稱。
3 : 4 7
5
3.求下面各比的比值。
二、新課講授
1、出示四張圖片，都有共同的標志——國旗，國旗是一個國家的標志，所以我們每個人都要尊重和愛護它。國家專門制定了《國旗法》，老師從中選取了和數學有關的內容：
國旗通用尺寸為如下五種： 甲：長288cm，寬192cm 乙：長240cm，寬160cm 丙：長192cm，寬128cm 丁：長144cm，寬96cm 戊：長96cm， 寬64cm
這些尺寸的長和寬都不相同，制作出的國旗的大小也不一樣，但國旗的 形狀卻不改變，為什么？
預設生：國旗的長和寬的比值相同。 共同驗證，計算比值 288：192=
23240：160= 23192：128= 23144：96= 2396：64=2
3 2.觀察5個比，比值相等。可以把比值相等的兩個比用等號連接起來，寫成一種新的式子，師舉例288：192= 240：160 學生仿例子寫出比例。
師：像這樣的式子就叫做比例。觀察這些式子，他們有什么共同的特點？
明確：有兩個比，且比值相等，就能組成比例。 你能說出什么叫做比例嗎？
教師板書：表示兩個比相等的式子叫做比例。 3.指明上臺寫出比例的分數形式 4.找比例。
師：在這五種尺寸中，你還能找出哪些比可以組成新的比例？ 三、課堂練習
1、完成教材第40頁“做一做”第1、2題。
2、在1、2、3、4、5、6、7、8、9這九個數中，任選四個數組成比例。 四、生活中的比例 五、課堂小結
說說這節課你的收獲？
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