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視頻標(biāo)簽：數(shù)的組成和讀寫
所屬欄目：小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：蘇教版一年級(jí)下冊(cè)第三單元第一課時(shí)數(shù)的組成和讀寫_安徽省 - 蚌埠
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蘇教版一年級(jí)下冊(cè)第三單元第一課時(shí)數(shù)的組成和讀寫_安徽省 - 蚌埠
教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生能運(yùn)用不同的方法正確數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),能正確數(shù)出100以內(nèi)的數(shù),知道這些數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。
2.能根據(jù)提供的素材,估計(jì)數(shù)量在100以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù);通過對(duì)100以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。
3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。
2重點(diǎn)難點(diǎn)
能正確數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù);培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。
3教學(xué)過程
3.1第一學(xué)時(shí)
3.1.1新設(shè)計(jì)
一、課前談話
教師與學(xué)生交談:
1.我們以前認(rèn)識(shí)過哪些數(shù)?誰能從0數(shù)到20?(請(qǐng)一名學(xué)生數(shù)。)誰能接著往后數(shù)?大家能數(shù)那么多數(shù),真了不起啊!
2.那么你猜猜今天有多少位同學(xué)來上課嗎?到底有多少位同學(xué)呢?請(qǐng)你們自己數(shù)一數(shù),好嗎?(學(xué)生自己數(shù)一數(shù)。)誰能說說你數(shù)的結(jié)果是多少位同學(xué)?
3.誰愿意領(lǐng)著大家一起數(shù)?(請(qǐng)一名學(xué)生邊點(diǎn)邊數(shù),這位學(xué)生指著,大家跟他一起數(shù)。)
4.剛才大家數(shù)數(shù)的時(shí)候數(shù)得那么好,可是數(shù)人數(shù)的時(shí)候卻遇到了困難,看來要準(zhǔn)確地?cái)?shù)出物體的個(gè)數(shù)還真不太容易!不過沒關(guān)系,只要大家像剛才那位小朋友一樣,邊點(diǎn)邊數(shù),點(diǎn)的和數(shù)的一樣快,相信你們一定能數(shù)對(duì)!
二、數(shù)數(shù)活動(dòng)
教師提問:
1.這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。老師準(zhǔn)備了許多獎(jiǎng)品,想發(fā)給我們班的同學(xué),請(qǐng)大家?guī)屠蠋煍?shù)一數(shù),好嗎?每個(gè)小組有4樣獎(jiǎng)品,誰來說說你們組都有什么?(有鉛筆、橡皮、糖果、幸運(yùn)星。)請(qǐng)每位同學(xué)選一樣獎(jiǎng)品。
請(qǐng)你很快地?cái)?shù)出10個(gè)獎(jiǎng)品。(學(xué)生數(shù)。)
仔細(xì)觀察一下10個(gè)這一堆兒,10個(gè),就這么多。
3.請(qǐng)你再數(shù)出10個(gè)。(學(xué)生數(shù)。)現(xiàn)在是多少了?再仔細(xì)觀察20個(gè)這一堆,20個(gè),就這么多。
4.請(qǐng)你把獎(jiǎng)品都倒出來,想想,剛才10個(gè)一堆,20個(gè)一堆是那么多,再觀察一下你面前這一大堆,估計(jì)一下大約有多少。(學(xué)生估數(shù))
5.那么到底有多少呢?請(qǐng)你仔細(xì)數(shù)一數(shù)。(學(xué)生數(shù)獎(jiǎng)品,請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)數(shù)的結(jié)果。)
6.同學(xué)們數(shù)了這么多獎(jiǎng)品,誰愿意數(shù)給大家看看?(請(qǐng)一名學(xué)生在實(shí)物投影下邊拿邊數(shù),其他學(xué)生幫他一起數(shù),數(shù)的結(jié)果是100塊橡皮。)
7.教師把100塊橡皮放在實(shí)物投影下:大家看100塊橡皮就是這么多!
8.還有哪些同學(xué)數(shù)的也是100?(反饋)(可能大部分同學(xué)能數(shù)對(duì)。)
其實(shí)老師為大家準(zhǔn)備的每個(gè)袋子里的獎(jiǎng)品都是100,這些同學(xué)數(shù)對(duì)了。你們真了不起!這么多獎(jiǎng)品都數(shù)對(duì)了!還沒有數(shù)對(duì)的小朋友,課外多練習(xí)數(shù)一數(shù),你一定能數(shù)對(duì)!
9.剛才數(shù)之前老師請(qǐng)大家估計(jì)以下你的獎(jiǎng)品大約是多少,那么誰猜的比較接近100?
三、探索活動(dòng)
(一)接數(shù)、數(shù)的組成
教師說數(shù),請(qǐng)學(xué)生數(shù)獎(jiǎng)品。
先數(shù)出35個(gè)獎(jiǎng)品。(學(xué)生數(shù)。)
大家都數(shù)出了35個(gè)獎(jiǎng)品。那是不是35個(gè)呢,同學(xué)們看不出來,想想怎樣擺能讓大家很容易看出是35呢?(預(yù)計(jì)學(xué)生有的每10個(gè)分一堆,有的每10枝鉛筆捆成一捆,有的每10塊糖裝在一個(gè)小袋子里。)
教師請(qǐng)一名擺鉛筆的學(xué)生到前面展示。(學(xué)生從以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中會(huì)想到:10枝鉛筆捆一捆,有3捆,再放5枝。)這樣擺就能很容易得看出是35枝鉛筆。
教師再請(qǐng)一名擺其他獎(jiǎng)品的學(xué)生展示。(10塊放在一個(gè)小袋子里,有3袋,又放了5塊。)
請(qǐng)學(xué)生相互檢查看看能不能看出是35,擺錯(cuò)的學(xué)生改正過來。
看著你的35個(gè)獎(jiǎng)品,同桌相互說說35里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一。(請(qǐng)一名學(xué)生說,教師板書:35里面有3個(gè)十和5個(gè)一。)
請(qǐng)你從35開始繼續(xù)數(shù)獎(jiǎng)品,一直數(shù)到42個(gè)。(教師請(qǐng)學(xué)生展示42個(gè)獎(jiǎng)品是怎樣擺的。)
請(qǐng)學(xué)生看著數(shù)出的42個(gè)獎(jiǎng)品,同桌說說42里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一。
進(jìn)行口頭數(shù)數(shù):
教師說數(shù)學(xué)生數(shù):從45數(shù)到63。
學(xué)生說數(shù)大家數(shù)。
同桌相互考一考。
全班齊數(shù):從88數(shù)到100。(在數(shù)的過程中,請(qǐng)學(xué)生說說幾個(gè)兩位數(shù)的組成。)
3.看圖說組成。
(1)教師出示湯圓圖。
教師提問:圖上畫的是湯圓,你能看出這表示的是幾個(gè)十和幾個(gè)一嗎?(請(qǐng)學(xué)生回答。)
那么一共有多少個(gè)湯圓?
(2)教師出示鉛筆圖。
教師提問:這表示的是幾個(gè)十和幾個(gè)一啊?(請(qǐng)學(xué)生回答。)
一共有多少枝鋼筆?
(二)估數(shù)、數(shù)數(shù)、100以內(nèi)數(shù)的組成
1.創(chuàng)設(shè)問題情境。
教師和學(xué)生交談:
老師這兒還有一幅難一點(diǎn)的圖,你們想看嗎?(課件出示圖:草原上有一大群羊,小羊在不停地走動(dòng)。)
猜猜大約有多少只羊。(預(yù)計(jì)學(xué)生開始還認(rèn)真地一只一只地?cái)?shù),不久,有的學(xué)生會(huì)產(chǎn)生疑惑,發(fā)現(xiàn)不好數(shù),提出質(zhì)疑。)
教師引導(dǎo)學(xué)生:誰能想個(gè)辦法,能讓我們比較容易地?cái)?shù)出一共有多少只羊?(課件出示第二幅畫面:每10只羊圈在一個(gè)柵欄里。)(預(yù)計(jì)學(xué)生很快能數(shù)出羊群的只數(shù)是100只。)
教師點(diǎn)羊群,學(xué)生十只十只地?cái)?shù)。
教師提問:
剛才我們十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù),數(shù)了幾個(gè)10?
10個(gè)十是多少?(教師板書:10個(gè)十是100)
100里面有10個(gè)十。(教師板書:100里面有10個(gè)十)
2.教師揭示課題:這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)的就是100以內(nèi)的數(shù)。
(板書課題:100以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù) 數(shù)的組成)
四、發(fā)展活動(dòng)(估數(shù))
1.說明游戲玩法。
教師:下面我們做個(gè)游戲。(教師抓一把糖,放在實(shí)物投影下。)請(qǐng)學(xué)生先估一估,然后數(shù)一數(shù),看誰估得準(zhǔn)數(shù)得對(duì)。
2.學(xué)生同桌做游戲。
3.發(fā)展游戲。
教師提問:同學(xué)們看,今天有這么多老師來聽我們上課,你們猜猜大約有多少老師。(請(qǐng)學(xué)生估一估。)
老師數(shù)過了,到第4排大約有一百,那么,你們?cè)俨虏?大約有多少?
老師的人數(shù)比我們今天學(xué)習(xí)的“100”還要多,我們今后繼續(xù)學(xué)習(xí)。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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