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視頻標簽：認識100以內的數
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：蘇教版一年級下冊第三單元第一課時認識100以內的數_江蘇省 - 南通
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蘇教版一年級下冊第三單元第一課時認識100以內的數_江蘇省 - 南通
認識100以內的數
【教學內容】義務教育教科書小學數學一年級下冊第21～23頁。 【研究主題】校本學習資源在課堂中的應用。 【教學構想】
用生動直觀的形式“畫數學”，是我校低年級兒童數學學習常見的方式。對于100以內的數，孩子們已有初步感知，因此在課前讓孩子們到生活中去找數，并用自己喜歡的方式將數用圖畫的形式表示。帶著自己的設計回歸到課中來，在游戲活動中讓孩子感受數的組成，數的含義，數數的方式，在合作交流中畫出了百數表。將“畫數學”融入整節課，利用圖示讓孩子更直觀的認識數，理解數。 【教學目標】
1．認識100以內數的組成、大小、順序，能正確地數出100以內的物體個數，初步學會數數方式。
2．經歷看、思、畫、演的學習過程，進一步體會“十進制”計數法，積累數數、認數的學習經驗，并形成數感。
3．培養學生用數學的眼光看周圍事物和日常生活的意識，體驗數與生活的密切聯系。
【教學重點】100以內數的組成、大小、順序。 【教學難點】理解幾十九添上1是幾十。
導學單設計：一、小朋友，你知道家里人的年齡嗎？請將他記錄下來。
二、任意挑選一個數用自己喜歡的方式將它畫出來。 【教學預設】
一、導入新課 ，在生活中尋找數。
談話：小朋友們，課前咱們每個人都詢問了家里人的年齡，把你了解的情況跟我們分享一下，好嗎。（2-3學生匯報，作品展示）
小結：在你們的匯報中，我聽到了咱們小朋友今年大約是8歲9歲，爸爸媽媽的年齡大約在三十多，爺爺奶奶的年齡大約是五十多六十多。上學期我們已經認識了0-20的數，今天我們重點來學習100以內比20大的數。
出示課題：認識100以內的數 二、認識新知，在游戲中感受數。 1．圖畫展示，認識組成
談話：第二個任務是從中任意挑選一個數將它畫出來，哪位愿意來展示一下。（學生匯報，作品展示） 2．形象演示，數出連續數
談話，孩子們，剛才你們用美麗的圖案將“數”畫了出來。知道嗎，“數”我們也可以這樣表演出來。
活動:請1位孩子當小助手，佩戴頭飾“十”。 出示：10個一是1個十，1個十是10。
談話：再請一位小助手上來，現在她們合起來是多少嗎？（20） 2個十再添上1個一呢？
出示21、22、23.。。。。。。。。29。 3．游戲升華，理解整十數
談話：29再添上1個一是多少？（30）
談話：現在是3個十了，再請1個十，現在是多少？ 板書：30 40、50、60、70、80、90， 師：九個十再添1個一是多少？ 4．自主探究，認識計數單位“百”
談話：怎樣才能變成100呢？10個十又可以怎樣表示？一百里面有幾個十？ 板書：10個十是一個百,一個百是100。
小結：會玩的孩子一定懂得觀察思考。在玩的過程中你發現了什么？ 小組討論交流匯報
三、鞏固練習，在生活中運用數。
1．聯系實際，尋找數數方式的多樣性 在教室里尋找數，感受數數的多樣性。 2．自主選擇，運用不同方式數數
談話：數數的方式如此多樣,那就選擇一種你喜歡的方式來數一數。你想幾個幾個的數？從多少數到多少？ 3．討論交流，完善百數表
談話：接下來，還有一些數需要我們填補。比如：54的下面應該填幾？誰愿意像老師一樣出問題來考考大家？
完成百數表
小結：這就是我們認識的100以內的數。
四、總結回顧，帶著數回歸生活。
提問：孩子們，這節數學課我們玩的開心嗎？在玩中你有沒有學到跟數學有關的知識？
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
