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視頻標(biāo)簽：幾分之幾

所屬欄目：小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第七單元《求一個數(shù)的幾分之幾是多少》廣西 - 梧州

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蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第七單元《求一個數(shù)的幾分之幾是多少》廣西 - 梧州

求一個數(shù)的幾分之幾是多少 
教學(xué)內(nèi)容：蘇教版三年級下冊第83、84頁。 
教學(xué)目標(biāo)：能運(yùn)用分?jǐn)?shù)的知識，初步學(xué)會解決簡單的求一個數(shù)的幾分之幾是多少的實(shí)際問題，并能用自己的語言解釋解決這類問題的大致過程和結(jié)果。 
教學(xué)重點(diǎn)：掌握求一個數(shù)的幾分之幾是多少的實(shí)際問題和解題方法。 教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用掌握得解題思路和方法解決實(shí)際問題。 教具學(xué)具：課件，學(xué)具卡 教學(xué)過程： 一、 復(fù)習(xí)舊知 
1、 有10個三角形，它的21
是多少？ 
2、 32個蘋果的41
是多少？ 
（同學(xué)們對之前學(xué)習(xí)的知識掌握得真牢固，現(xiàn)在森林里的小兔們遇到了一些麻煩，咱們一起看看吧） 二、 自主探索 教學(xué)例題。 
1、 森林里的小兔們在采蘑菇，小兔們一會兒就采了一大籃（6個）。
兔媽媽說：“你們拿出這些蘑菇的3
2先吃吧！”這可愁壞了小兔
們，這些蘑菇的
3
2
是多少呢？同學(xué)們，你們能幫一下小兔嗎？ 
今天，我們就利用所學(xué)的內(nèi)容，來幫助小兔解決問題。（板書課題） 2、 要把這籃蘑菇的
3
2
分給小兔，小兔一共分得多少個？ 
     誰來猜猜一共是多少個呢？這些都是同學(xué)們的猜想，下面就讓
 
                    
             
                    
                            我們動手驗(yàn)證一下吧！ 
  請同學(xué)們四人小組合作，在學(xué)具卡上先分一分，再涂一涂表示小兔一共分得的個數(shù)。 
  活動要求：四人小組先討論怎么分，再由小組長在學(xué)具上分一分，涂一涂。 
3、 指名匯報，你拿了這堆蘑菇的幾分之幾？你是怎樣分的，一共
是幾個？（實(shí)物投影展示學(xué)生的學(xué)具卡） 4、 我們通過分一分得到了6個蘑菇的
3
2是4個蘑菇，我們能不能
通過計(jì)算得到答案呢？ 
   （四人小組討論，并說說每步算式表示的含義） 
5、 小結(jié)：把6個蘑菇平均分成3份，通過6÷3求出每份是2個，
再取出這樣的2份，通過2×2算出6個蘑菇
3
2是4個。 
6、 你還能拿出這堆蘑菇的幾分之幾呢？是幾個？先在學(xué)具上分一
分，再同桌說說可以怎樣算。（學(xué)生利用學(xué)具自主進(jìn)行操作，同桌交流算法，然后全班匯報。） 
7、 對比。觀察黑板的板書，同樣總數(shù)是6個蘑菇，為什么它的6
3和
6
5的結(jié)果不同呢？ 
（總數(shù)一樣，平均分的份數(shù)不同，分母也相同，所取得份數(shù)不同，所以結(jié)果就不同了。） 三、 深化練習(xí) 
1、“想想做做”第1題。 
⑴擺12個○，拿出它們的43
。拿出了多少個？ 
 
                    
             
                    
                            ⑵擺16個○，拿出它們的43
。拿出了多少個? 
請同學(xué)們利用學(xué)具，分一分，涂一涂，然后把算式寫出來。 師：同學(xué)們觀察這道題，為什么都是表示43
，結(jié)果卻不同呢？（總數(shù)不一樣，同樣是表示43
，結(jié)果是不同的。） 2、“想想做做”第2題 
先分一分，再填寫算式。學(xué)生在書本獨(dú)立完成，再集體匯報。 3、 小芳和小紅用一根100厘米的綢帶做中國結(jié)。小芳用去這根綢帶的
5
3
，小紅用去這根綢帶的
5
2，她們各自用去多少厘米綢帶？
（學(xué)生獨(dú)立完成，再集體講評） 四、 全課總結(jié) 
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲嗎？

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