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視頻標簽：幾分之幾
視頻課題：小學數(shù)學六年級上冊《連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾的解決問題》-吉林
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小學數(shù)學六年級上冊《解決問題》連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾的解決問題-吉林
連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾的解決問題
一、教學目標 ：
（1）熟練掌握解答求一個數(shù)的幾分之幾是多少的實際問題的方法。能正確判斷單位“1”的量。
（2）進一步培養(yǎng)學生能運用數(shù)形結(jié)合的思想幫助理解、分析數(shù)量關(guān)系。 （3）增強學生自主探究與合作交流的意識。 二、教學重難點 重點：
運用數(shù)形結(jié)合的思想分析實際問題中的數(shù)量關(guān)系，掌握解題思路和方法。
三、教學過程： （一）：談話導入：
師：同學們我們繼續(xù)研究用分數(shù)乘法解決問題，通過前面的學習，我們有必要梳理一下這部分內(nèi)容，我們研究分數(shù)離不開對分數(shù)的認識，那么誰來說說分數(shù)是怎樣產(chǎn)生的呢？（生1）由此我們知道分數(shù)有兩種含義：一個表示具體數(shù)量。一個是表示兩個數(shù)的關(guān)系。這節(jié)課要研究連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾的解決問題，我們要加深一些難度，你們有信心完成任務嗎？ 1、看圖寫算式
請學生說清為什么這樣列式？
2、給圖編題
共480平方米
2
1
41
是多少平方米？
編題要符合實際情況，解題過程要完整。最后要形成圖文并茂的解決問題。
（1）、編題匯報
（2）、結(jié)合圖講一講編寫的題目 （3）、列式計算，要說清算理 3、看算式編題
這里的一個數(shù)是哪個數(shù)？（一個數(shù)可以是整數(shù)，也可以是分數(shù)，還可以是小數(shù)）看來同學們的思路更開闊了。那我們再提高些難度行嗎？
4、小組合作學習
要求：（1）自編題目：題目突出連續(xù)求一個數(shù)的 幾分之幾是多少？ （2）畫圖分析： （3）列式解答：
2
1×31×
2112
1
4、小結(jié)：解決這類題我們應該注意些什么？注意單位“1”是在動態(tài)變化的，要找準單位“1”是關(guān)鍵。
列式不必忙，找準單位“1”，關(guān)系弄不清，畫圖來幫忙。 5、練習
（1）如下圖。小華每天喝1杯這樣的牛奶，小芳每天喝的牛奶量是他的2/3在整個九月份小芳通過喝牛奶可以攝取鈣質(zhì)多少克？
老師告訴你，早在公元前200多年戰(zhàn)國時期莊子就已經(jīng)會用分數(shù)乘法解決問題啦。
（2）《莊子.天下篇》中有一句話：“一尺之棰，日取其半，萬世不竭。”意思是：一根一尺長的木棒，今天取它的一半，即1/2，明天取它一半的一半，后天再取它一半的一半的一半．．．．．．這樣取下去，永遠也取不完。 問：第三天取的長度是多少尺?第四天呢?
板書：連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾的解決問題
找準單位“1” 畫直觀圖 數(shù)形結(jié)合
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