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視頻標簽：100以內數的,組成和讀寫
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：蘇教版一年級數學下冊第三單元（100以內數的組成和讀寫）24頁-安徽省 - 合肥
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數的讀、寫
教學內容：蘇教版一年級數學下冊第三單元（100以內數的組成和讀寫）24頁 教學目標：
知識技能：讓學生學會讀寫100以內的數，知道個位、十位、百位及這3個數位的順序。會用學具表示這些數，知道這些數的組成和讀寫。 過程方法：
情感態度：培養與同學相互合作交流的態度。 教學重點：
百以內數的組成、讀寫，充分感受十進制計數法的位值原則。 教學過程：
一、激趣導入 明確目標
1、出示計數器，并把計數器下方的數位名稱用紙遮住，引導學生回憶：從右邊起，第一位是什么數位？第二位呢？ 根據回答揭示“個”、“十”。 2、復習20以內數的讀寫
師：請學生輕輕地快速地拿出20根小棒，可以怎么拿？引導學生說出2捆小棒表示2個十，寫作：20，讀作：二十。從而揭示課題，這節課我們繼續學習100以內數的讀、寫。（板書：數的讀、寫） 二、自主學習 合作交流
學兩位數的讀寫。（依次出示相應的課件） （1） 教學“四十”的讀、寫。
同學們，請你們快速地拿出40根小棒，并課件出示4捆小棒。提問：你會在計數器上表示這個數嗎？在你的計數器上撥一撥。同時請一位學生上講臺撥一撥并說說這樣撥的道理。
① 學生先用小棒擺一擺，然后在計數器上表示出“四十”。（在學生匯報過程中教師強調為什么在十位上要撥四顆珠子。）
② 教學“四十”的寫法：先在十位上寫4，表示4個十；然后在個位寫0。 ③ 教學“四十”的讀法：因為有四個十，所以讀作“四十”。
④ 拓展：如果有五捆小棒，怎樣在計數器上表示出來呢？這個數又該怎樣寫？怎樣讀呢？
⑤ 小結：有“幾個十”就要用幾捆小棒來表示，在計數器的十位上就要撥幾顆珠子。寫數的時候，有幾個十就要先在十位上寫幾，再在個位上寫0。 （3）教學“四十五”的讀、寫。 ① 課件出示45根小棒。
② 學生在計數器上表示出“四十五”。
③ 教學“四十五”的寫法：先在十位上寫“4”，表示4個十；再在個位上寫“5”，表示5個一。
④ 教學“四十五”的讀法。（強調讀的時候，同樣是先從十位讀） （4）、 認識“百位”，教學“100”的讀寫。 ①用小棒表示“1個百”。課件出示
②結合計數器和課件演示并講解十進制，認識“百位”，并在計數器上表示“1個百”。
邊講述邊提問：我們已經知道10個十是一百，“百”也是計數單位，它應該在哪一位？啟發學生說出它在十位的左邊一位。由此在計數器下方揭示百。 告訴學生：在計數器上表示數，個位上的1顆珠表示1個一，十位上的1顆珠表示1個十，百位上的1顆珠表示1個百。 ③教學“100”的讀、寫。
（5）小組活動：觀察這三個數的讀、寫，你有什么發現，數的讀寫需要注意什么？
學生小組交流，教師巡視指導
學生交流討論結果，引導學生歸納100以內數的讀、寫方法：讀數和寫數，都應從高位起。
三、鞏固訓練，拓展應用 1、我會填
課件出示圖片，引導學生說出4個十9個一合起來是49，并知道49添1就是50. 2、說說生活中在哪見過大數，并讓學生讀一讀。
3、送面包回家：79加1是多少？區分4個十7個一和7個十4個一，知道4和
7在不同的數位表示意義不同。 4、小游戲：分組找出個位上是6的數 5、小小設計師：用4個圓片擺出不同的數。 四、課堂總結
師：通過這節課的學習，你有什么收獲？ （學生說說收獲，師生共同總結。）
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
