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視頻課題：pep五上第五單元There is a big bed 河北省優(yōu)課

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：pep五上第五單元There is a big bed 河北省優(yōu)課

教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo):
1.能讀懂Read and Write部分的選擇任務(wù)和寫(xiě)作任務(wù)。
2.能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞“move, dirty, everywhere,nature park和 mouse ”,
3.提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。
4.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和閱讀技巧。
5.教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)環(huán)境。
4.3.2學(xué)時(shí)重點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
1.能讀懂Read and Write部分的選擇任務(wù)和寫(xiě)作任務(wù)。
2.提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和閱讀技巧。
4.3.3學(xué)時(shí)難點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn):
聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō) move, dirty, everywhere, nature park.
4.3.4教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】unit5　B　There　is　a　big　bed
Step1 Pre--reading
1.Free talk.
2.Sing English songs. 《A photo of me》
設(shè)計(jì)意圖:歌曲倒入,活躍氣氛,激發(fā)興趣,在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程中激活知識(shí),突破難點(diǎn),在語(yǔ)言建構(gòu)的過(guò)程中文化滲透,拓展視野。激活了課堂,拉近了師生間的情感距離,消除了學(xué)生的緊張心理,為投入本課的學(xué)習(xí)創(chuàng)造積極的心理狀態(tài),巧妙地整合了舊知。
T: There is a big bed in my room. There are many pictures on the wall. I think it’s not very beautiful. Now ,I have lots of things. I want to put them into the room. What’s in the room?Guess?
設(shè)計(jì)意圖:教師通過(guò)猜的形式介紹自己的房間,激發(fā)學(xué)生興趣,復(fù)習(xí)房間內(nèi)的擺設(shè),及各物品的位置。猜的過(guò)程,讓學(xué)生在寬松、愉悅的氛圍中復(fù)習(xí)舊知,為下面的新授做好鋪墊。
活動(dòng)2【講授】unit5　B　There　is　　a　big　bed
Step2 While--reading.
1. T: My room is clean and nice, but Wu Yifan’s art teacher--Mr Jones just moved into an old house. His room is very dirty. The pictures, books and photos are here and there, they are everywhere.
2 .T:Look at this email, look carefully and fill in the blanks.
3. Listen to the tape and answer.
Is Mr Jones’s room clean?(點(diǎn)讀機(jī)放課文,理解dirty)
設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)聽(tīng)課文的錄音,讓學(xué)生在訓(xùn)練聽(tīng)力的同時(shí)能有效的判斷出文章相關(guān)信息。通過(guò)對(duì)文章整片知識(shí)點(diǎn)的了解,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步的細(xì)讀文章。
4.Read passage and choose.
設(shè)計(jì)意圖:在閱讀中抓住關(guān)鍵詞,重點(diǎn)句子,對(duì)文章有個(gè)整體的認(rèn)識(shí)后,再對(duì)文章深入理解,培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知策略。
5.Read again and tick or cross.
設(shè)計(jì)意圖:細(xì)讀文本,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀策略,學(xué)習(xí)underline the sentences or circle the key words的閱讀策略。
6.Listen and imitate.
T: Please pay attention(注意) to the pronunciation(發(fā)音讀音).
and intonation(聲調(diào)).
設(shè)計(jì)意圖:運(yùn)用不同的閱讀策略,使學(xué)生整體感知文本,從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的任務(wù)設(shè)計(jì)讓學(xué)生對(duì)文本的理解從表層到深層,有利于培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,形成一定的閱讀策略。以讀促說(shuō)。
7.過(guò)渡 Mr Jones’s room is dirty. Robin helps him clean the room.
8.(出示干凈的Mr Jone’s room.)
T: Mr Jones’s room is very clean. What’s in Mr Jones’s room?
For example:
There is a…
There are …
Ss Say some sentences about Mr Jones’s room.
設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)文本的閱讀、理解,讓學(xué)生介紹Mr Jones’s room ,是對(duì)上面的理解輸出,也是對(duì)下面聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行描述自己的房間做了進(jìn)一步的鋪墊。以說(shuō)促寫(xiě)。
9.思想教育過(guò)渡:
Keep out room clean. We can help our mother do some housework.
設(shè)計(jì)意圖:對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育----平時(shí)注意個(gè)人衛(wèi)生和自己臥室的衛(wèi)生,學(xué)習(xí)自己整理房間。關(guān)愛(ài)父母,幫父母做力所能及的家務(wù)。
活動(dòng)3【活動(dòng)】UNIT5　B　There　is　a　big　bed
Step3. Post --reading.
1.T: Look at my room . I clean my room everyday. It’s nice and clean everywhere. Write some sentences about your room.
2. Group show. /Show one’s room.
設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)寫(xiě)的環(huán)節(jié),學(xué)生描述自己的房間,不僅鞏固了所學(xué)內(nèi)容,而且層層遞進(jìn),使學(xué)生進(jìn)一步掌握所學(xué)的句型,加強(qiáng)重點(diǎn)句型的輸出。
活動(dòng)4【作業(yè)】unit5　B　There　is　a　　big　bed
Step4 .Home work
1. Please read the passage at p53.
2. Write 3--5 sentences about your classroom or living room.
設(shè)計(jì)意圖:聯(lián)系生活實(shí)際,活用本課的知識(shí),布置選擇性作業(yè),使學(xué)生在不同程度上得到發(fā)展。

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