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熱門(mén)關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
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視頻標(biāo)簽：What do you,on Sundays
所屬欄目：小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：外研社小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)Module6 Unit1 What do you do on Sundays 南寧
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：外研社小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)Module6 Unit1 What do you do on Sundays 南寧
三 年級(jí) 下 冊(cè) 英語(yǔ) 學(xué)科教案
單元 Module6 Unit1
單元 教材 簡(jiǎn)析 本模塊本單元的主題是詢(xún)問(wèn)和談?wù)撟约褐苣┑幕顒?dòng)安排。
學(xué)生 學(xué)情 分析
三年級(jí)作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起始階段，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣濃厚，好奇心強(qiáng)，活潑好動(dòng)，善于模仿。同時(shí)，他們對(duì)于簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)有所掌握，對(duì)熟悉的英語(yǔ)知識(shí)有所感悟，具備語(yǔ)言學(xué)習(xí)和交流的欲望。在前面的模塊中，學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的一般疑問(wèn)句，為本課將要學(xué)習(xí)的該時(shí)態(tài)的特殊疑問(wèn)句打下了一定的基礎(chǔ)。但是這一結(jié)構(gòu)本身對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)有一定的難度，通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)，不是所有學(xué)生都可以有能力掌握并運(yùn)用，在今后的學(xué)習(xí)中需要不斷地強(qiáng)化和修正。
課 題 What do you do on Sundays?
教
學(xué) 目 標(biāo) 1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：
（1）詞匯: Sunday，go swimming，eat，in，sleep，watch TV. （2）句型: What do you do on Sundays?
I ________on Sundays.
2.語(yǔ)言技能目標(biāo)：
（1）學(xué)會(huì)詢(xún)問(wèn)他人的周末活動(dòng)，回答他人對(duì)自己周末活動(dòng)提問(wèn)。
（2）能夠通過(guò)讀圖，結(jié)合圖文理解簡(jiǎn)單的故事。
（3）能結(jié)合肢體語(yǔ)言聽(tīng)懂相關(guān)的課堂教師用語(yǔ)。
3.情感目標(biāo)：
（1）能關(guān)注自己、同學(xué)、朋友、家人的休閑生活。
（2）通過(guò)小組合作，感受到將所學(xué)知識(shí)融會(huì)到實(shí)際交往中的樂(lè)趣。 教 學(xué) 重難點(diǎn) 重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的問(wèn)與答。
難點(diǎn)：動(dòng)詞短語(yǔ)的區(qū)分。
教具 準(zhǔn)備
多媒體，教學(xué)光盤(pán)，單詞卡片，課件。
課時(shí) 1
備課
復(fù)備
Step 1: Warm-up
1、課前準(zhǔn)備。
2、Review some words and phrases.
Fast reaction. PPT呈現(xiàn)一些圖片：
play football、play basketball、 ride a bike、go to school邊放出圖
片，邊問(wèn)學(xué)生；學(xué)生根據(jù)看到的圖片，快速用英語(yǔ)作答。
Step2: Lead-in
1、T:出示PPT圖片，引出詞組go swimming、watch TV、sleep并結(jié)
合動(dòng)作進(jìn)行教學(xué)；
2、引出what do you do并教學(xué)。
Listen and answer: What does the dog do on Mondays?
引出新詞eat,結(jié)合所學(xué)過(guò)的單詞meat進(jìn)行教學(xué)。 3、T：I eat noodles in the morning.
What do you do in the morning \in the afternoon? 引出in the morning\in the afternoon并教學(xué)。
Step 3 Presentation
1、T: I go shopping on Sundays. I sleep on Sundays.
引出新單詞Sunday并教學(xué)。
2、揭示主題：老師提問(wèn)：What do you do on Sundays?
提問(wèn)學(xué)生： What do you do on Sundays?
(引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課出現(xiàn)過(guò)的動(dòng)詞詞組進(jìn)行回答）
3、出示表格（貼黑板板書(shū)）把所學(xué)的動(dòng)詞詞組和時(shí)間短語(yǔ)展示出來(lái)，
讓學(xué)生看板書(shū)，操練問(wèn)答句型。
Step 4 Chant
全班跟節(jié)拍齊讀；男女生互相問(wèn)答讀。
Step 5 Text Learning
1、 T: Read and answer : how many“What do you do„?”
第二遍播放后，選學(xué)生回答。 2、跟讀課文。
Step 6 Practice (拓展應(yīng)用句型)
T：老師示范互相問(wèn)答后，選學(xué)生上臺(tái)做。隨后，老師問(wèn): “What does
he/she do on Sundays?”請(qǐng)學(xué)生回答。
Step 7 Homework
完成老師發(fā)下去的調(diào)查表。
板 書(shū) 設(shè) 計(jì)
Module 6 Unit 1
What do you do on Sundays? What do you do ___________? eat in the morning sleep in the afternoon go swimming on Sundays watch TV
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