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熱門(mén)關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
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視頻標(biāo)簽：How tall,are you
所屬欄目：小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教版六年級(jí)下冊(cè)Unit 1 How tall are you Part A Let’s learn 廣 西 - 北海
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：人教版六年級(jí)下冊(cè)Unit 1 How tall are you Part A Let’s learn 廣 西 - 北海
教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版六年級(jí)下冊(cè)
Unit 1 How tall are you? Part A Let’s learn
一、教學(xué)內(nèi)容
本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容:Part A Let’s learn Do a survey and report、p2主情景圖 二、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力： 1．能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)形容詞的比較形式：taller, longer, older, younger 和 shorter。 2、能夠使用句型：How tall are you? I’m1.61meters. 描述自己的身高。能夠使用句型：I’m taller, you’re older than me.進(jìn)行年齡和身高的比較。 3、能夠運(yùn)用新學(xué)的內(nèi)容完成 “Do a survey and report”任務(wù)。 過(guò)程與方法：
能夠聽(tīng)懂教師的指令，在課堂的活動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言進(jìn)行交際。 情感與價(jià)值觀：
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心 三、教學(xué)重、難點(diǎn)
1．重點(diǎn)是能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)A Let’s learn 部分五個(gè)形容詞的比較級(jí)形式；并能用含有比較級(jí)的句型替換關(guān)鍵詞進(jìn)行問(wèn)答。
2．難點(diǎn)是能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)單詞；并能根據(jù)某一情境使用含有形容詞比較級(jí)的句型替換關(guān)鍵詞進(jìn)行問(wèn)答。 四、課前準(zhǔn)備
1.教師準(zhǔn)備本課時(shí)所需的單詞卡片 2.教師準(zhǔn)備本課時(shí)所需的PPT 五、教學(xué)過(guò)程
1.warm-up（熱身） （1）日常口語(yǔ)練習(xí)
T:Good morning, boys and girls .How are you today? Ss: I’m fine. Thank you. And you? T:I’m fine, too. Thank you.
（2） Let’s chant.(打開(kāi)課件，跟讀) • Tall, tall, tall ,make yourself tall.
• Short, short ,short, make yourself short. • ......
（3） Let’s do.（動(dòng)感說(shuō)唱）
教師播放Let’s do 的動(dòng)畫(huà)，Big, big, big, make your eyes big „. 師生一起吟唱并做相應(yīng)的動(dòng)作。
2. Presentation（呈現(xiàn)新知） （1）播放人物圖片 T：Look! Who is he?
Ss:He is Liu Xiang.
T:How tall is he?(引出本課主題)
（2）由人物圖中1.89 one point eighty nine引出 point，請(qǐng)生讀。 掌握練習(xí)小數(shù)的英語(yǔ)讀法： 1.62 one point sixty two 1.74 one point seventy four 解析meter and metre
（3）利用課件圖片人物比身高，引出新授單詞：taller, shorter. 多種方式操練新授單詞，并適當(dāng)板書(shū)。 （4）Complete the sentences
Yao Ming is ___________ than Liu Xiang. Liu Xiang is ___________ than Yao Ming. （5）回歸課本中人物比身高
Zhang Peng is ___________ than John. John is ___________ than Zhang Peng.
（6）利用課件呈現(xiàn)其他新授單詞（longer、older、younger、shorter） 然后根據(jù)班級(jí)學(xué)生的情況進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)句型。 （7）Pair work
兩人一小組，回歸課本句型，根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用今天所學(xué)習(xí)的五個(gè)新單詞，并且能夠拿自己與他人進(jìn)行比較用英語(yǔ)表述出來(lái)。 3.Practice（趣味操練）
(1)Play games:(通過(guò)兩個(gè)小游戲，練習(xí)鞏固本課新授單詞) a. What’s missing? b. Catch the plane.
(2)利用課件播放Let’s learn部分的錄音，學(xué)生聽(tīng)錄音跟讀。 (3)兩人一組act it out.
(4)Do a survey and report.完成表格。
教師讓學(xué)生4人一組，告訴他們要進(jìn)行的活動(dòng)，小組進(jìn)行調(diào)查，練習(xí)鞏固本課句型。教師巡視給予指導(dǎo)，點(diǎn)名兩組上講臺(tái)匯報(bào)，給予獎(jiǎng)勵(lì)。 4.Consolidation and extension （擴(kuò)展活動(dòng)） (1).練一練
Say the comparative degree of adjectives. Put the words in right order. (2).知識(shí)小結(jié)
5.Blackboard design(板書(shū)設(shè)計(jì))
Unit1 how tall are you?
tall----taller、 long----longer、
old----older、
young----younger short----shorter
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