熱門(mén)關(guān)鍵詞: 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
視頻標(biāo)簽:Hello
所屬欄目:小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題:PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit 1 Hello C Story time甘肅省
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案:PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit 1 Hello C Story time甘肅省
三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Unit 1 Hello ! 》
C部分教學(xué)設(shè)計(jì)
一、 教學(xué)內(nèi)容
Unit 1 Hello ! C Story time 二、 教學(xué)目的
1、使學(xué)生能在圖片的幫助下聽(tīng)懂、讀懂并講述故事; 2、能表演故事;
3、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力及語(yǔ)言運(yùn)用能力。 三、 教學(xué)難點(diǎn)
1、Who’s there ?這句的讀音; 2、表演故事。 四、 教學(xué)準(zhǔn)備
圖片,頭飾,光盤(pán)等 五、 教學(xué)過(guò)程
(一)熱身
1、做游戲“I say you do.”
T:One. S:舉手說(shuō):One.
T:Two. S:兩人一起舉手說(shuō):Two. T:One,two,three. S:坐端正說(shuō):A,B,C.
孩子們做的非常棒,老師及時(shí)夸獎(jiǎng)?wù)f:Great!并引導(dǎo)孩子們一起說(shuō)Great!來(lái)夸獎(jiǎng)表現(xiàn)好的同學(xué)。
(設(shè)計(jì)意圖:三年級(jí)孩子活潑好動(dòng),注意力集中時(shí)間有限,通過(guò)這個(gè)小游戲能一下子吸引他們的注意力,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。夸獎(jiǎng)孩子用Great!一詞,也是為后面學(xué)習(xí)故事內(nèi)容做好鋪墊。)
2.Free talk .
a.老師用“I’m __ .”自我介紹。再用“Hello, I’m __ .”和個(gè)別孩子打招呼,引導(dǎo)孩子說(shuō):“Hello, I’m __ .”再同桌練習(xí)。
b.老師再用“Hello , I’m __ .What’s your name ?”和孩子打招呼,引導(dǎo)孩子說(shuō):“My name’s __ .”再同桌練習(xí)。
(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)對(duì)前面所學(xué)這兩個(gè)句型的復(fù)習(xí),鍛煉孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力,同時(shí)為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊,引入新課。)
(二)新課展示
1、T:I have two friends . let’s listen .(點(diǎn)Zip的聲音)Guess. Who’s there ?(畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà),板書(shū))引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“I’m Zip.”
2、看圖片,猜一猜。Who’s there ?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō):“My name’s Zoom .”(畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà))
3、Let’s play . (找圖圖) 先出示圖片,T:Who’s there ? S:Tutu .
T: This is Tutu . But Tutu is lost .Let’s find
out Tutu .
T:Are you Tutu ? S1:No.
S: Are you Tutu ? …
(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)孩子們熟悉的動(dòng)畫(huà)人物,設(shè)計(jì)找圖圖的游戲,讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),敢于說(shuō),勇于說(shuō),建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)和表達(dá)的自信。) 4、Let’s listen .
T:We are happy . Because we like to play . Zip and Zoom like to play , too . Let’s watch . a:放動(dòng)畫(huà),聽(tīng)錄音。 b:出示問(wèn)題,再聽(tīng)1遍。 (1)Who are they ? (2) Is it Tutu ? (3) Who’s there ?
c:分組討論問(wèn)題。(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)小組活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。)
d:回答問(wèn)題。
e:Let’s read .(讀故事)
f:Let’s look at the pictures and retell the story .(根據(jù)簡(jiǎn)筆畫(huà)復(fù)述故事)
g:Pairwork .(角色扮演對(duì)話) h:Let’s act .(戴頭飾表演)
(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)看、聽(tīng)、讀,讓學(xué)生理解故事內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的輸入,最后在簡(jiǎn)筆畫(huà)這個(gè)思維導(dǎo)圖的幫助下,讓學(xué)生完成語(yǔ)言的輸出,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用的綜合能力。) (三)Homework .
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