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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：Thanksgiving,my favorite,festival
視頻課題：外研版小學(xué)英語六年級上冊Unit 1Thanksgiving is my favorite festival. 新疆 - 石河子
教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：外研版小學(xué)英語六年級上冊Unit 1Thanksgiving is my favorite festival. 新疆 - 石河子
Unit 1Thanksgiving is my favorite festival.
一．教材分析
本人這堂課著重嘗試對學(xué)生進(jìn)行英語聽力，口語的訓(xùn)練，講授的是三年級起點的外語教學(xué)與研究出版社六年級下冊第四模塊第一單元Unit 1 Thanksgiving is favorite festival，內(nèi)容是了解美國感恩節(jié)的情況。 二．教學(xué)目標(biāo) 1．知識目標(biāo):
會說單詞:Thanksgiving，meal ,flag, Flag Day, speical, sound, football 會運(yùn)用語句: Can you tell me more about American festivals ?
Well, Thanksgiving is my favorite festival. What do you do on Thanksgiving?
We always have a special meal and we say “thank you” for our food, family and friends.
2. 能力目標(biāo):通過單詞學(xué)習(xí)，總結(jié)讀音規(guī)則，打好語音基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和合作能力。 3．情感目標(biāo):培養(yǎng)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的懂得感恩的品質(zhì)。 4．教學(xué)重點:
學(xué)會說句型: Can you tell me more about American festivals ?
Well, Thanksgiving is my favorite festival. What do you do on Thanksgiving?
We always have a special meal and we say “thank you” for our food, family and friends.
三．說學(xué)生
六年級的學(xué)生他們已有三年的英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷。學(xué)生活潑好動，樂于參與，善于模仿，愛表現(xiàn)，喜歡新鮮事物，對新語言的好奇往往激起他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。他們不怕犯錯誤，他們愛玩，愛唱，愛游戲，愛活動，還很在乎老師的激勵和表揚(yáng)。 四．說教法:
1．本課主要學(xué)習(xí)感恩節(jié)，并且討論感恩節(jié)的情況。為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多的單詞和語句，從頭至尾設(shè)計的課堂活動全部與感恩節(jié)有關(guān)系。無形地讓他們?nèi)ハ矚g英語課堂，成功地為上好本節(jié)課做好準(zhǔn)備。 2.導(dǎo)入新課時:教師先呈現(xiàn) Thanksgiving is my favorite festival.重復(fù)幾遍，讓學(xué)生感知這句話，以此來引出今天我們要學(xué)習(xí)的重點句型。 3．在新課教學(xué)階段:通過讓學(xué)生大量的聽音，培養(yǎng)學(xué)生的聽力和語感、掌握純正的語音、語調(diào)。教單詞階段，反復(fù)出示圖片反復(fù)聽，最后教讀，讓學(xué)生快速記憶單詞。
4．組織小組活動:通過小組活動培養(yǎng)他們的聽力水平和口語表達(dá)能力。 五．說學(xué)法
我采用任務(wù)型的教學(xué)法讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，學(xué)習(xí)新的教學(xué)內(nèi)容。同時通過小組合作與交流，比賽等形式，讓學(xué)生在活動中感受，理解和記憶并運(yùn)用語言，讓學(xué)生在活動中積極參與，大膽嘗試，達(dá)到學(xué)以致用的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用語言的能力。
六．教學(xué)過程
Step1 Warm-up: a song “Thanksgiving feast”
目的：提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生的精神能很快地集中到課堂上來。 Step2 Presentation
1, Teach the new words and sentence patterns : 用展示圖片的方式逐個教，圖片新穎足以引起學(xué)生的興趣。
目的：教學(xué)新單詞和句型，新穎的方式使學(xué)生積極去學(xué)，快樂地學(xué)。 2，同桌練習(xí)，同桌之間看圖片互問互答。
目的：這個pairwork既讓學(xué)生加強(qiáng)新學(xué)知識的認(rèn)識，配合圖片來加深學(xué)生對單詞的記憶。
3，課文新知引入：聽錄音跟讀，然受回答問題。
目的：通過聽錄音來培訓(xùn)學(xué)生的語感，聽力。并通過錄音教學(xué)課文 4，小組活動：小組成員互相調(diào)查，4位學(xué)生為一組，圍繞Spring Festival進(jìn)行討論，最后由小組代表向全班匯報。
目的：小組活動的最大的效果就是增強(qiáng)小組之間的合作能力，靈活性很強(qiáng)，是運(yùn)用知識很靈活的方式之一。學(xué)生們非常喜歡小組活動，輕松，學(xué)習(xí)效率高。 Step3. 1 .總結(jié)評價 2. homework
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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