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視頻標簽：Holidays
所屬欄目：小學英語優(yōu)質課視頻
視頻課題：小學英語外研版四年級下冊Unit 6 Holidays武漢經濟技術開發(fā)區(qū)
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小學英語外研版四年級下冊Unit 6 Holidays武漢經濟技術開發(fā)區(qū)沌口小學教案
| 課題： unit 6 Holidays Part 1（第二課時） | ||||||
| 備課人 | 肖佩 | 執(zhí)教者 | 肖佩 | 備課日期 | 2016.6.3 | 第三節(jié) |
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教 學 目 標 |
知識與技能目標 |
1．指導學生通過學習，能在理解運用句子this is (Lisa) from (Canada). 2. 指導學生通過學習，能運用新句型we’re/I am on holiday in （Beijing/the US）和 we’re / I am doing 進行交流。 3.幫助學生學習并掌握文本，并能正確朗讀文本。 |
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過程與方法目標 |
1. 以小組合作及情景教學為主，同時用表格幫助學生理解與運用所學知識。 2. 指導學生通過聽音獲取正確的信息，掌握一定的聽音技巧。 |
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情感態(tài)度與價值觀 |
幫助學生學會用英語談論自己或朋友的假日生活。 滲透文化信息，幫助學生了解外國文化。 |
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| 教學重點 |
1. 指導學生通過學習，能理解運用this is (Lisa) from (Canada) / we’re on holiday in (Beijing) /we’re doing . |
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| 教學難點 | 指導學生學習Russia 和 Hawaii的發(fā)音問題 | |||||
| 教學設備或教輔工具 | 詞卡，PPT，點讀機 | |||||
| 學生課前準備 | 預習，學生準備一張家人外出旅游的圖片 | |||||
| 教學活動過程 | ||||||
| 教學環(huán)節(jié) | 二次備課 | ||||||||||||||||||||
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一、自主學習我能行 1、課前朗讀動詞ing口訣 現(xiàn)在動作正進行，要用現(xiàn)在進行時 它的構成很好記，動詞后綴ing 詞尾若有啞音e, 去e再加沒問題 一輔重讀閉音節(jié)，末尾字母要雙寫 2、let’s say a chant What are you doing? What are you doing? I’m riding, I’m riding, I’m riding a horse. What are you doing? What are you doing? We are playing, we are playing, we are playing football. What’s he doing? What’s he doing? He’s visiting, he’s visiting, he’s visiting Beijing. What’s she doing? What’s she doing? She’s swimming, she’s swimming, she’s swimming in the sea. |
讓有基礎的學生擔任小老師帶領學生課前三分鐘朗讀。 |
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二、創(chuàng)設情境引入新課 1、創(chuàng)設情境，引入主題與現(xiàn)在進行時。 T: We’re on holiday this weekend. Look , this is me from China. We’re on holiday in Hong Kong. We’re swimming in the sea, we’re visiting Desleyland Resort. 聽錄音，整體感知文本，完成listen and match. 2、帶領學生學習Lisa這一段。 T：Oh, this is Lisa , she is on holiday, she wants to go to China. QQ上文字留言：Hi, we’re on holiday in Beijing. We’re visiting the Great Wall. QQ語音留言：（課文聽力） Where is Lisa now? Where is she from? What’s she doing? （小組評價）
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在教授Lisa的時候，需講細，采取男女生讀，小組讀，小老師領讀的形式。 |
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三、合作學習我快樂 1、以小組為單位，參照第一個Lisa，自學其他三段。（6-7分鐘） T: Here are another three friends. They have a postcard for you .which group want Lisa’s card ? (給每個小組發(fā)一張明信片，讓他們自學其中一段) Where are they visiting? Work in groups to read about Lisa, Matt, Liu Lei and fill in the table, then discuss how to show it to the class.
T：Which group want to show? （小組評價） 簡單介紹Canada，并帶讀單詞。 Canada is the second biggest country in the world. Maple leaf is the symbol of the country. |
學生小組回答問題后的評價方式可多元化，老師評，學生自己評。 |
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四、反思學習我提高 1、朗讀課文(領讀，學生小組讀，男生讀，女生讀，齊讀) 簡單處理aunt和uncle。 Aunt is your father’s or mother’s sister. Uncle is your father’s or mother’s brother. |
讀的方式多樣化 |
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五、總結拓展提高能力 Task：Choose one place you like and have a holiday, then talk about it in groups. 以小組為單位，選擇一個你想去的地方，談論你們的假期生活。 六、homework Write about your holiday。 |
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課堂板書： Unit 6 Holidays   Loudly this is Lisa from CanadaCorrectly we’re on holiday in HongKong World Map we’re visiting the Great Wall
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課后反思： |
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視頻來源：優(yōu)質課網 www.jjlqy.cn
