視頻簡(jiǎn)介：
視頻標(biāo)簽：聆聽(tīng),四小天鵝舞曲
所屬欄目：小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：《聆聽(tīng)四小天鵝舞曲》小學(xué)音樂(lè)人音版-天津市河?xùn)|區(qū)盤(pán)山道小學(xué)
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：《聆聽(tīng)四小天鵝舞曲》小學(xué)音樂(lè)人音版-天津市河?xùn)|區(qū)盤(pán)山道小學(xué)
教學(xué)目標(biāo)評(píng)論
通過(guò)欣賞《四小天鵝舞曲》熟悉樂(lè)曲的主題音樂(lè),感受管弦樂(lè)隊(duì)的樂(lè)器音色及演奏姿勢(shì)。
對(duì)比欣賞不同音樂(lè)作品,感受音樂(lè)速度與音樂(lè)形象的關(guān)系。
通過(guò)芭蕾舞欣賞,感受到芭蕾舞劇中天鵝的形象。
2學(xué)情分析評(píng)論
二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí),并具有演唱旋律的基本能力,能夠在欣賞音樂(lè)中比較準(zhǔn)確地聽(tīng)辨音樂(lè)情緒。本課是一節(jié)欣賞課,對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),已經(jīng)初步養(yǎng)成聆聽(tīng)音樂(lè)的良好習(xí)慣,聆聽(tīng)樂(lè)曲時(shí)能作出相應(yīng)的情緒或體態(tài)反應(yīng)。在欣賞中能夠感受并描述音樂(lè)中力度、速度的變化。但他們理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力,尤其對(duì)音樂(lè)要素的聆聽(tīng)、分辨能力還有待于進(jìn)一步的培養(yǎng)和提高。
3重點(diǎn)難點(diǎn)評(píng)論
重點(diǎn):用不同的方法理解樂(lè)曲,表現(xiàn)樂(lè)曲,感受音樂(lè)美
難點(diǎn):唱出樂(lè)曲的主題旋律
4教學(xué)過(guò)程
4.1
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】復(fù)習(xí)歌曲進(jìn)行導(dǎo)入評(píng)論
通過(guò)演唱歌曲導(dǎo)入新課:
師:歡迎大家來(lái)到音樂(lè)課堂,今天黃老師給大家?guī)?lái)了一位動(dòng)物朋友,你們來(lái)看看它是誰(shuí)?師出示幻燈片
提問(wèn):你們可以用歌聲來(lái)歌唱一下小象嗎?
生隨音樂(lè)一同演唱歌曲《可愛(ài)的小象》
設(shè)計(jì)意圖:激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài),以及參與活動(dòng)的積極性。
活動(dòng)2【導(dǎo)入】導(dǎo)入評(píng)論
師:老師還給大家?guī)?lái)了另外一位動(dòng)物朋友,你們來(lái)猜一猜他是誰(shuí)?
它既可以在天上飛,又可以在水里游。
生進(jìn)行猜測(cè)
答:天鵝
設(shè)計(jì)意圖:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,引出課題動(dòng)物。
活動(dòng)3【講授】律動(dòng)表演評(píng)論
教師隨音樂(lè)進(jìn)行律動(dòng),帶領(lǐng)學(xué)生一同表演天鵝。
設(shè)問(wèn):你能用詞語(yǔ)來(lái)形容天鵝嗎?
你可以用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)一下天鵝嗎?
生自主做動(dòng)作表現(xiàn)天鵝。
生隨音樂(lè)與教師一同律動(dòng)表演。
設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)能力以及為后面律動(dòng)表演樂(lè)曲打下基礎(chǔ)。
活動(dòng)4【講授】【講授】芭蕾舞介紹評(píng)論
1 教師隨音樂(lè)講述《天鵝湖》的故事。
2 觀看四小天鵝舞曲視頻
師:下面我們來(lái)欣賞一段《天鵝湖》中經(jīng)典的舞蹈《四小天鵝舞曲》
生認(rèn)真觀看。
3 教師簡(jiǎn)介芭蕾舞
師:芭蕾舞是歐洲古典舞蹈,代表作品有《天鵝湖》《胡桃?jiàn)A子》《仙女》
設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)觀看、欣賞舞蹈,將學(xué)生帶入音樂(lè)情境,使學(xué)生體驗(yàn)《小天鵝舞曲》的歡快活潑情緒。
活動(dòng)5【講授】聆聽(tīng)樂(lè)曲評(píng)論
設(shè)問(wèn):樂(lè)曲的速度是怎樣的?
生:快速
樂(lè)曲的音樂(lè)情緒是怎樣的?
活潑歡快
設(shè)計(jì)意圖:加深學(xué)生對(duì)于樂(lè)曲的理解以及感受體驗(yàn)樂(lè)曲歡快活潑的情緒
活動(dòng)6【講授】律動(dòng)表演樂(lè)曲評(píng)論
師:請(qǐng)大家來(lái)扮演小天鵝隨音樂(lè)進(jìn)行表演吧。
生隨音樂(lè)進(jìn)行律動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)表演使學(xué)生感受到音樂(lè)與舞蹈的結(jié)合,激發(fā)學(xué)生再學(xué)習(xí)的興趣
活動(dòng)7【講授】演唱主題旋律評(píng)論
1)提問(wèn):你對(duì)于樂(lè)曲的那段音樂(lè)印象最深?
生自由進(jìn)行回答
你知道這段音樂(lè)是這首樂(lè)曲的什么旋律嗎?
生回答:主題旋律
2)教師出示主題旋律
師:每首樂(lè)曲都有它的主題旋律,下面我們看一下這首樂(lè)曲的主題旋律。
設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于樂(lè)曲的聽(tīng)辨能力以及音樂(lè)的理解能力。
3)教師與學(xué)生一同繪畫(huà)旋律線
師:下面我們用畫(huà)旋律線的形式來(lái)表現(xiàn)主題旋律,伸出右手食指。
生伸手與教師一同繪畫(huà)旋律線條
4)用“啦”進(jìn)行模唱旋律
學(xué)生隨教師一同用“啦”模唱旋律
設(shè)計(jì)意圖:加深學(xué)生對(duì)于主題旋律的印象
5)教師彈奏鋼琴版樂(lè)曲,請(qǐng)學(xué)生在聽(tīng)到主題時(shí)用啦演唱
學(xué)生在聽(tīng)到主題是用啦進(jìn)行演唱。
設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生通過(guò)聽(tīng)鋼琴版樂(lè)曲找出主題旋律并演唱出來(lái)為后面聆聽(tīng)樂(lè)曲演唱主題旋律打下基礎(chǔ).
6)加詞演唱:教師范唱
生對(duì)口型
分組接唱
一同演唱
學(xué)生隨琴進(jìn)行演唱
設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生更好地掌握樂(lè)曲主題旋律,解決難點(diǎn)
活動(dòng)8【講授】模擬樂(lè)器表演 評(píng)論
1)再聽(tīng)樂(lè)曲
問(wèn):這首樂(lè)曲是由什么樂(lè)器演奏的?你都聽(tīng)到什么樂(lè)器?
生:西洋樂(lè)器
生自由回答聽(tīng)到樂(lè)器名稱
設(shè)計(jì)意圖:對(duì)學(xué)生已有知識(shí)的鞏固。
2)教師介紹演奏樂(lè)器,用電子琴模仿樂(lè)器的音色
弦樂(lè)器 大管 雙簧管 長(zhǎng)笛
設(shè)計(jì)意圖:
鞏固學(xué)生對(duì)于樂(lè)器、樂(lè)器音色的掌握,為表演打下基礎(chǔ)。
3)演奏樂(lè)曲
教師引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)樂(lè)器演奏姿勢(shì)
師:現(xiàn)在請(qǐng)你們作為小小演奏家來(lái)進(jìn)行表演。
學(xué)生作為演奏者隨音樂(lè)做演奏姿勢(shì)進(jìn)行表演。
設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力、調(diào)動(dòng)其參與活動(dòng)的積極性。
活動(dòng)9【講授】觀看視頻《四小天鵝舞曲》評(píng)論
師:當(dāng)你聽(tīng)到主題旋律出現(xiàn)時(shí)用你的歌聲來(lái)表現(xiàn)。
生聽(tīng)到主題旋律時(shí)用歌聲演唱。
設(shè)計(jì)意圖:鞏固學(xué)生對(duì)于難點(diǎn)的掌握,以及再次感受天鵝的活潑可愛(ài)
活動(dòng)10【講授】觀看《豬八戒跳芭蕾舞》 評(píng)論
師:這是一首世界上有名的樂(lè)曲,深受人們的喜愛(ài),下面請(qǐng)大家來(lái)看一看這段視頻中豬八戒是怎么樣來(lái)表現(xiàn)的?
學(xué)生認(rèn)真觀看。
設(shè)計(jì)意圖:豐富學(xué)生的視野,體驗(yàn)不同人物對(duì)樂(lè)曲的表現(xiàn)形式,再次感受天鵝的活潑可愛(ài)。
活動(dòng)11【講授】拓展對(duì)比欣賞《天鵝之死》評(píng)論
師:表現(xiàn)天鵝的芭蕾舞蹈有很多,下面再來(lái)欣賞一段,看看表現(xiàn)的天鵝形象是什么樣的。
提問(wèn):表現(xiàn)天鵝的形象與四小天鵝舞曲的形象是否相同?
音樂(lè)的速度、音樂(lè)情緒有什么變化?
觀看《天鵝之死》感受其表現(xiàn)的天鵝形象
生觀看完自由回答
設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)對(duì)比欣賞找出兩段音樂(lè)情緒表現(xiàn)上不同之處,進(jìn)一步使學(xué)生感受到音樂(lè)要素在音樂(lè)中的作用,同一主題使用不同的音樂(lè)旋律塑造的音樂(lè)形象也會(huì)不同。
活動(dòng)12【講授】小結(jié)評(píng)論
本次活動(dòng)中你都收獲到了什么?
學(xué)到了什么?
學(xué)生根據(jù)自己的收獲進(jìn)行回答。
教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)。
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