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視頻標(biāo)簽：我愛雪蓮花
視頻課題：人音版小學(xué)音樂二年級下冊第8課我愛雪蓮花_吉林省級優(yōu)課
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《我愛雪蓮花》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
一、學(xué)習(xí)用熱烈歡快的情緒、活潑而有彈性的聲音 演唱歌曲。 二使學(xué)生感受新疆風(fēng)格的音樂與舞蹈。 三、通過歌曲的學(xué)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 一、感受歌曲風(fēng)格。
二、表達(dá)對邊防軍的熱愛、贊美、學(xué)習(xí)邊防軍的真摯感情。
教學(xué)過程：
一、充滿童趣的導(dǎo)入：
1、師：同學(xué)們喜歡旅游嗎？都去過什么地方？ 生：
2、師：有個(gè)地方非常美麗，讓老師帶你們?nèi)ビ斡[一番。 出示幻燈圖片 師：這是什么地方？ 生：新疆
3、師：請同學(xué)起來介紹印象中的新疆 生：
（意圖：這一環(huán)節(jié)通過課件展示讓學(xué)生欣賞新疆美麗風(fēng)光，感受新疆的風(fēng)土人情，從視覺上給學(xué)生以沖擊，讓學(xué)生感到上音樂課就象在旅游，是在享受美的生活，激發(fā)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)習(xí)、理解、演繹歌曲奠定認(rèn)識基礎(chǔ)）
4、師小結(jié)新疆風(fēng)土人情
5、師：節(jié)奏過關(guān)，去看新疆，跟小朋友交朋友 （出示第一條節(jié)奏） a、生試拍（連音線的打法） b、指生拍
c、學(xué)習(xí)老師介紹自己。 師鼓勵(lì)。
5、（出示第二條節(jié)奏） a、學(xué)生練打， b、鼓勵(lì)挑戰(zhàn)成功
6、挑戰(zhàn)通過，聽，新疆小朋友的歌聲響起來了 （播放范唱，組織同學(xué)們邊聽邊拍手）
（意圖：通過挑戰(zhàn)進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，這一環(huán)節(jié)不僅進(jìn)行了節(jié)奏訓(xùn)練，為學(xué)習(xí)歌曲做準(zhǔn)備，更采用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行，激發(fā)學(xué)生戰(zhàn)勝困難、挑戰(zhàn)自我的精神，適合低年級小學(xué)生的特點(diǎn)） 二、學(xué)習(xí)歌曲
1、再聽歌曲，并回答老師問題。
2、師：誰來給同學(xué)們介紹一下冬不拉和雪蓮花呢？ 生回答
師小結(jié)，并圖片或幻燈顯示。
師：我們一起來認(rèn)識一下“雪蓮花”吧？
（邊播放圖片邊介紹）雪蓮花生長在高寒地帶，非常珍貴，非常稀少，她既是一種貴重的藥材，又是一種象征圣潔的花，新疆人民把它看作是吉祥、祝福的象征，會把它獻(xiàn)給最崇敬、最敬愛的人。
3、學(xué)習(xí)這首《我愛雪蓮花》 4、學(xué)唱旋律
（出示譜例）
a、解決鞏固知識點(diǎn)“空拍”和“反復(fù)記號”
b、師：請大家隨著老師的琴聲一起用“la”或者其他的你喜歡的音來模唱一下歌曲的旋律吧？
按節(jié)奏讀歌詞 c、生試讀 d、指生讀 5、唱歌詞
師：我們來小聲唱唱歌詞試一試？（師彈琴生跟唱，師及時(shí)糾正） 師：放開聲音我們美美的再來唱一唱？
師小結(jié)同學(xué)們唱得如何，并找同學(xué)起來表演唱。 6、歌曲處理
根據(jù)歌詞講解歌詞大意，并理解含義。 7、練習(xí)
生分組到前面表演
師：剛才的兩組同學(xué)有的唱，有的跳，還有沒有其他形式？ 生：邊唱邊跳 師：誰來試一試？ 生表演
（意圖：運(yùn)用聽唱法、模唱法、問題法、演唱法等多種學(xué)習(xí)方法，并通過聆聽、歌唱、表演等各種藝術(shù)表現(xiàn)形式來激發(fā)學(xué)生的興趣、情感，使學(xué)生感受歌曲美麗的意境和情感。通過介紹雪蓮花，展示邊防軍生活的圖片，激發(fā)學(xué)生對歌曲的喜愛和熱愛邊防軍叔叔的情感） 三、創(chuàng)編拓展
師：同學(xué)們，歌曲中薩依拉把最珍貴的雪蓮花獻(xiàn)給了敬愛的邊防軍叔叔，如果是你，你會把什么敬獻(xiàn)給邊防軍叔叔？
生：我的舞蹈„ „
師：現(xiàn)在，你還想對什么人表達(dá)你的感謝、崇敬之情？ 生回答，師肯定
師：我們也來當(dāng)個(gè)小小音樂家，把我們的想法編到歌曲中來，試一試？
生自由創(chuàng)編
師：誰來展示一下你創(chuàng)作的歌曲？ 生展示，師肯定鼓勵(lì)
師：我們隨著伴奏音樂一起來唱唱自己創(chuàng)編的歌曲吧？ 生唱，師鼓勵(lì):真棒!同學(xué)們個(gè)個(gè)都是小小音樂家!祝賀你們! （意圖：在這一環(huán)節(jié)中引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行小小詞作家的歌詞創(chuàng)編活動，發(fā)展學(xué)生的想象，激活學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。使學(xué)生在主動參與中展現(xiàn)自己的個(gè)性和創(chuàng)造才能，體現(xiàn)音樂學(xué)科注重個(gè)性發(fā)展的理念） 四、總結(jié)
師：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？和大家交流一下吧。
生交流，師點(diǎn)評
師：給同學(xué)們留個(gè)作業(yè)，你的歌想獻(xiàn)給誰就請你唱給他聽一聽，讓她感受到你對他的愛好嗎？ 五、聽音樂下課。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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