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在線播放:蘇教版音樂五年級下冊第八單元《未孵化的鳥雛的舞蹈》江蘇省- 昆山

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視頻簡介:

蘇教版音樂五年級下冊第八單元《未孵化的鳥雛的舞蹈》江蘇省- 昆山

視頻標簽:未孵化的,鳥雛的舞蹈

所屬欄目:小學音樂優質課視頻

視頻課題:蘇教版音樂五年級下冊第八單元《未孵化的鳥雛的舞蹈》江蘇省- 昆山

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《未孵化的鳥雛的舞蹈》 
一、教學目標: 
1、通過聆聽、模仿、談話等方式,讓學生感受到樂曲表達的內容以及情緒。 2、通過對樂曲的細化分析,學生能了解這首樂曲相關的音樂知識。 
3、學生能從樂曲中感受所表達的場景,并嘗試模仿,培養他們的表現力以及想象力。 
二、教學重點:感受樂曲表達的內容和情緒。 三、教學難點:每一樂段的身體模仿。 四、教學過程: 一、激趣導入 
1、師:老師這有兩段音樂分別模仿一種動物,請同學們仔細聆聽! 播放音頻 2、交流 
師:誰來說一說?(鳥)對,那這兩段音樂是用什么樂器演奏的呢?我們再來聽一聽! 
生:嗩吶。 
師:看來,第一段的樂器比較陌生,我們一起來看看這是由木管樂器演奏,接下來我會具體介紹他們的成員;第二段是剛才一位同學所說的嗩吶。 二、學習新課 
1、師:今天我們就來欣賞由穆索爾斯基所創作的作品《未孵化的鳥雛的舞蹈》。 初次聆聽并思考: 
師:鳥在鳥殼中會干些什么?請你發揮自己的想象。 2、交流 
生:在跳舞;在啄殼;在亂動。 師:你們說得都有可能,那在這音樂中一直在做同樣的動作嗎?我們具體來欣賞每一樂段。 3、分段聆聽 
(1)、播放第一部分 
①師:根據音樂在老師所給的圖片上想想鳥在蛋殼中會留下什么痕跡呢? 個別同學上臺畫一畫。 
②師:假如你現在在蛋殼中,你會通過什么方式快速出來? 生:用嘴;用腳。 
③師:是呀!所以鳥的嘴留在蛋殼應該是點,而腳或者翅膀留在蛋殼則是雜亂無章,是不是?(是)音樂這一段除了感受到這些,還有一個地方很尖,我們再來聽聽在哪里?那對應的鳥在什么? ④再次聆聽 生:它在叫。 
師:尖叫的聲音畫什么比較符合?(尖銳的圖形)所以老師用了尖尖的三角形,也可以用其他看起來很尖的圖形都是可以的。 ⑤展示課件 師:線條可以表現,同樣我們可以借助身邊的東西來模仿殼中的鳥。(敲擊桌面、上下抖動)尖叫的地方,同學們用聲音來模仿。 學生根據音樂做一做;分組做一做。 
 
 ⑥師:那這段旋律重復了幾遍?(兩遍) 
⑦師:還記得這段音樂用到什么樂器?(木管樂器)好,現在我們具體看看他們的成員有哪些? 
⑧教師介紹,并個別樂器聆聽聲音。 (2)、播放第二播放 
①師:在小鳥的努力掙扎下,蛋殼有了很多裂痕,那這時候的音樂又發生了什么變化呢?并且畫出蛋殼的痕跡。 個別同學上臺畫一畫。 
②師:小鳥在蛋殼中跳舞,所以留下的痕跡是凌亂的,如果要畫的話,旋律線各種各樣,老師用了波浪線表示小鳥在跳舞。 
③師:同樣這段的音樂還加入了一些其他樂器,請同學們再來聽聽! 再次聆聽 
④教師介紹拉弦樂器 
師:拉弦樂器有小提琴、中提琴、大提琴、倍大提琴。 4、完整聆聽并思考:以上兩個片段的順序? (1)、師:誰來說一說? (2)、教師總結。 (3)、完整跟音樂來做一做。 5、作者介紹 (1)、師:這是由俄國作曲家穆索爾斯基所編寫,他是“強力集團”中的一員。他寫的作品都有濃郁的俄羅斯風情。而這首作品的創作靈感來源于他的朋友在展覽會上的一幅畫,現在我們通過一段視頻來了解一下。 (2)、播放視頻。 (3)、教師總結。 三、復習鞏固 
1、師:今天我們聆聽了《未孵化的鳥雛的舞蹈》,那關于它的一些知識,我們一起來填一填。 2、課件展示 師生交流。 
4、師:現在我們再來通過視頻感受這段管弦樂的魅力! 5、教師總結。 

視頻來源:優質課網 www.jjlqy.cn -----更多視頻請在本頁面頂部搜索欄輸入“未孵化的,鳥雛的舞蹈”其中的單個詞或詞組,搜索以字數為3-6之間的關鍵詞為宜,切記!注意不要輸入“科目或年級等文字”。本視頻標題為“蘇教版音樂五年級下冊第八單元《未孵化的鳥雛的舞蹈》江蘇省- 昆山”,所屬分類為“小學音樂優質課視頻”,如果喜歡或者認為本視頻“蘇教版音樂五年級下冊第八單元《未孵化的鳥雛的舞蹈》江蘇省- 昆山”很給力,您可以一鍵點擊視頻下方的百度分享按鈕,以分享給更多的人觀看。優質課網 的成長和發展,離不開您的支持,感謝您的關注和支持!有問題請【點此聯系客服QQ:983228566】 -----

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