視頻標(biāo)簽:數(shù)鴨子
所屬欄目:小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題:義務(wù)教育教科書(shū)音樂(lè)人音版一年級(jí)下冊(cè)第三課《數(shù)鴨子》吉林省優(yōu)課
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音樂(lè)課《數(shù)鴨子》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1.讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確有感情的演唱《數(shù)鴨子》。 2.初步感受合唱的效果,體現(xiàn)合唱的快樂(lè)。
3.通過(guò)演唱使學(xué)生調(diào)動(dòng)多種感官,充分感受歌曲情緒,從而提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)要素的感知力和想象力。
教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用輕柔而有彈性的聲音和快樂(lè)的情緒演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn):合唱的和諧和音準(zhǔn)。 教具準(zhǔn)備:電子琴 教學(xué)過(guò)程: 一、組織教學(xué) 1.師生問(wèn)好
師:同學(xué)們,快樂(lè)的音樂(lè)課又開(kāi)始了。 2.音階練習(xí)
接下來(lái),請(qǐng)同學(xué)們練一下音階練習(xí),請(qǐng)同學(xué)們注意音高和音準(zhǔn),加上科爾文手勢(shì)。
3.師:非常好 二、新課導(dǎo)入
師:接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕,( 出示旋律4/4 3 10 310| 21 23 1—|)你們認(rèn)識(shí)這條旋律嗎?我們?cè)囍阉?br />
一唱。
生:視唱旋律。
師:(出示歌詞)看看老師加上了誰(shuí)的叫聲?我們?cè)囍迅柙~唱一唱。
師:同學(xué)們真的很了不起,接下來(lái)老師再出示一條旋律( 出示旋律4/4 3 1 33 1 | 33 565 0|)。我們?cè)囍阉怀?nbsp;
生:視唱旋律
師:我們用“la”進(jìn)行模唱
生:用“la”模唱。
師:同學(xué)們,你們聽(tīng)出來(lái)了嗎?剛才我們演唱的旋律是我們學(xué)過(guò)的哪首歌曲的旋律?
三、復(fù)習(xí)歌曲《數(shù)鴨子》
師:在演唱這首歌曲之前,同學(xué)們回想一下,我們要用怎樣的情緒和聲音來(lái)演唱這首歌曲呢?
生:隨琴演唱歌曲。
師:我們共同點(diǎn)評(píng)一下,剛才唱得怎么樣呢?老師希望你們演唱的時(shí)候要注意每個(gè)樂(lè)句的休止符一定要停頓。
師:接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們伴隨著歌曲伴奏來(lái)演唱一遍。 四、合唱《數(shù)鴨子》
師:同學(xué)們齊唱得很不錯(cuò),聽(tīng)到你們的歌聲老師也想加入到你們的演唱行列中。
師:你們聽(tīng)到我們的歌聲了嗎?老師演唱的內(nèi)容和你們唱的一樣嗎?
剛才你們唱的是主旋律,老師用“la”為你們伴唱。這種有兩個(gè)聲部一同演唱的形式就是合唱。老師感覺(jué)一個(gè)人很孤單,誰(shuí)愿意和老師一起演唱(兩組)看來(lái)同學(xué)們的熱情都非常高,老師想請(qǐng)這組先跟老師來(lái)唱。評(píng)價(jià):我們的聲音很和諧,歌聲很美妙動(dòng)聽(tīng)。
小鴨子聽(tīng)到我們動(dòng)聽(tīng)的歌聲,它們也想和我們一起歌唱。 下面有請(qǐng)這組同學(xué)和老師一起唱小鴨子的歌聲。 還有一組你們演唱歌曲的主旋律可以嗎?
這么短的時(shí)間內(nèi)我們就進(jìn)行了三聲部合唱,老師覺(jué)著你們真的很了不起。
五、欣賞童聲合唱
師:接下來(lái)我們來(lái)欣賞一段童聲合唱的視頻,感受一下合唱的效果。
欣賞童聲合唱:《嘀哩嘀哩》 六、結(jié)束
師:快樂(lè)的音樂(lè)時(shí)光總是匆匆而過(guò),老師真心希望你們能快樂(lè)的生活、快樂(lè)的學(xué)習(xí)、快樂(lè)的成長(zhǎng)。希望我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)過(guò)程中要多學(xué)習(xí)掌握合唱的技巧,唱出和諧美妙的歌曲。
最后,我們用自己喜歡的方式來(lái)演唱《數(shù)鴨子》這首歌
曲結(jié)束我們這節(jié)課。
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