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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：秋天
所屬欄目：小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：小學(xué)語(yǔ)文人教課標(biāo)版（部編）一年級(jí)上冊(cè)1《秋天》-陜西省 - 西安
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：小學(xué)語(yǔ)文人教課標(biāo)版（部編）一年級(jí)上冊(cè)1秋天-陜西省 - 西安
1.秋天
教學(xué)目標(biāo)：
1.識(shí)記“秋、氣”等10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“木”字旁、“口”字旁、“人”字頭。會(huì)寫“了”字。
2.誦讀課文，讀準(zhǔn)“一”的不同字音。 3.積累語(yǔ)言，能仿照課文句式說句子。 教學(xué)重點(diǎn)：
1.隨文識(shí)字。2.誦讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：模仿課文句式積累句子。 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入：
今天，陳老師要和小朋友們一起學(xué)習(xí)一篇課文，題目叫做《秋天》，請(qǐng)大家伸出小手指，和老師一起書寫課題。（板書課題） 二、初讀課文，整體感知。 （一）認(rèn)識(shí)自然段。 （二）生開火車讀文，正音。
要求：邊聽邊想：從課文的哪些地方，你知道秋天來了？ 三、品讀課文，隨文識(shí)字。 （一）品讀第1自然段。 1.課件出示第1段。
2.男生讀，問：在這一段中，你發(fā)現(xiàn)了秋天的哪些變化？ 3.女生讀，指導(dǎo)“了”和“子”要讀輕聲。 4.寫字指導(dǎo)：了、子
師范寫橫勾，生書空。
學(xué)生在書上臨寫后，同桌快速評(píng)價(jià)。 5.積累“木字旁”的生字。
（1）出示“樹葉”文字及圖片，觀察“樹”：這個(gè)字是左右結(jié)構(gòu)木字旁。
出示圖片及文字，開火車認(rèn)讀不同樹木的名稱。
師小結(jié)：看來，把一類部首相同的生字寶寶放在一起，是幫助我們認(rèn)字的一
個(gè)好辦法。 6.積累疊詞。
（1）出示“片”：請(qǐng)一個(gè)小朋友來拼讀一下這個(gè)字，（強(qiáng)調(diào)三拼音節(jié)） （2）出示“片”的字形演變：片最初的意思是指用刀把木片劈開，后來也指扁扁的、薄薄的東西。例如：一片葉子。 （3）比較“一片”——“一片片”。 （4）疊詞積累： （二）品讀第2自然段。
（1）課件出示第2段。生讀，問：在這一段中，你找到秋天了嗎？ （2）指導(dǎo)朗讀第一句。練習(xí)用“那么____那么______”說話。
（3）出示句子：一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成個(gè)“一”字。認(rèn)識(shí)“會(huì)”和“個(gè)”。 （4）“一”的讀音辨析：
生匯報(bào)，師小結(jié)。
（5）出示“飛”，和鳥的圖片做對(duì)比，你發(fā)現(xiàn)了什么？你能用“飛”組詞嗎？ （6）練習(xí)用“一會(huì)兒______一會(huì)兒_______”表達(dá)。 （7）嘗試背誦第2段。 （三）品讀第3段。
秋天可真美啊！作者不禁發(fā)出這樣的贊嘆：啊！秋天來了！ 課件出示，教師渲染引讀。 四、拓展閱讀： 《秋天》
小樹葉，飄呀飄，飄在空中像小鳥。 小樹葉，飄呀飄，飄到地上睡大覺。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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