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視頻標簽：推薦一部動畫片
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編人教版小學語文二年級下冊口語交際《推薦一部動畫片》湖南
教學設計、課堂實錄及教案：部編人教版小學語文二年級下冊口語交際《推薦一部動畫片》湖南省 - 長沙
口語交際：推薦動畫片
教學目標：
1、能把自己喜歡的一部動畫片推薦給他人，說清楚動畫片的片名，片中人物等內容。
2、說話時注意說話的音量、速度，把自己感興趣的內容說清楚 3、能認真地聽，聽明白別人說話的內容 教學重難點：
1、清楚地說出自己想要推薦的動畫片的片名及推薦的理由 2、安靜認真地聽明白別人講的內容
教學準備：課件 教學過程：
一、導入，了解口語交際內容及表達與聽的要求
1、小朋友，喜歡看動畫片嗎？今天我們的口語交際就與動畫片有關（出示要求）請打開書P111，自由地讀一讀，說說這節課口語交際的內容是什么？誰來說說出示“推薦動畫片” 板書：推薦動畫片
2、說到動畫片，老師像你們這么大的時候 ，就有一部特別喜歡看的動畫片，今天想推薦給大家，你們想知道些什么呢？ 2、（相機貼：片名、人物、物品、音樂、小故事……）
3、你們想知道的真不少。可是老師暫時要保密！這節口語交際課，如果大家通過努力闖關成功（出示闖關圖），獲得三把金鑰匙進入動畫片王國，老師就揭曉答案。有沒有信心闖關成功？
今天的闖關游戲還設立了金話筒獎和金耳朵獎（出示金話筒，金耳朵）想不想擁有他們？怎么得到金話筒呢？（出示，）你讀讀吧“響亮地說、說清楚” 聲音響亮地說清楚，相信你們一定可以做到。那么金耳朵又有什么要求呢？（出示：）讀，安靜聽明白別人說了什么，金耳朵就將屬于你們。闖關成功，會有神秘禮物等著大家哦！我們開始吧。
二、第一把鑰匙（介紹動畫片名） 1、（回到闖關圖）準備好了嗎？讀讀第一關的闖關要求吧？ 2、（出示要求）小朋友們，你最想推薦的動畫片是什么，能說說他的名字嗎？ 3、說說吧，頒發金話筒獎
4、老師發現你一直在安靜地聽，想問問你，你聽明白剛剛小朋友說了什么嗎？嗯，你不僅安靜地聽，還聽明白別人說了什么，金耳朵獎頒給你。
5、看來想獲得金話筒就得像他一樣，響亮地說清楚，像這個小朋友一樣安靜地聽明白別人說了什么你也能獲得金耳朵獎。 5、好多小朋友都想獲獎，我們開火車吧。 6、大家都有準備，同桌互相說一說。 4、（貼鑰匙）小朋友們響亮清楚地告訴大家自己想要推薦的動畫片，輕松得到了第一把鑰匙，瞧，第一關的門開了（放動畫）
三、第二把鑰匙（說說推薦的理由）
（一）1、小朋友們太能干了，看來第二關得加大難度。看看闖關要求吧。（師讀）
可以是因為動畫片里的人物，也可以是其它原因哦。（我最喜歡的動畫片是《 》，因為__________________。）
2、說說吧，（指名回答），相機評價 3、適時獎勵老師自己金耳朵
4、除了動畫片里的人物，還有其他推薦理由嗎，（引葫蘆物品、引音樂）。 5、總結：我們分享了同學們喜歡的動畫片，有的推薦可愛的人物、有的推薦神奇的寶貝、好聽的歌曲(畫省略號)。此時，我真想去看看這些動畫片。第二把鑰匙我們也拿到了。（貼第二把鑰匙，移上面的內容）
四、第三把鑰匙（說說動畫片里的小故事）
1、哇，門開了！真令人高興！第三關又會是怎樣的挑戰呢？ 2、（出示門上要求）自由讀一讀，
3、前面有小朋友說到了動畫片里的故事，可是說得不是很清楚，我們要像《羿射九日》里學習的一樣，把故事的起因、經過、結果說出來，才能獲得鑰匙。有一點難度，沒關系，讓我們四人一組討論討論，記得金話筒和金耳朵的要求哦。 4、（指名上臺匯報，進行適時點評和指導，學生反饋聽的情況） 5、再請一位同學說說吧！你說得響亮，說得清楚，金話筒頒給你
6、采訪小組成員，說與聽的情況：你們組有像這樣說得清楚的同學嗎？你來說說，組里同學也是這樣認為的嗎？獎勵金話筒和金耳朵獎
7、(貼第三把鑰匙，移小故事)清楚地說出動畫片里的故事，讓我們擁有了第三把鑰匙，用它來打開大門進入動畫片王國吧。
五、總結
1、動畫片王國里原來有這么多寶藏，這些都是中國傳統經典的動畫片，他們陪伴我和很多人一起度過了最美好的童年時光。現在我來揭曉謎底：（點視頻）這就是老師推薦的動畫片《西游記》，從小我就喜歡看，孫悟空很神奇，一個筋斗可以十萬八千里。主題曲我也會哼一哼，“猴哥猴哥……”孫悟空的金箍棒，他大鬧天宮的故事我印象都很深刻
2、小朋友們，你們也想看這部動畫片嗎。為了獎勵大家，我會把它作為禮物送給大家，下課以后大家可以觀看。老師還有一個小小的要求，課后孩子們可以把自己喜歡的動畫片，用今天課堂學到的方法推薦給家人，小伙伴，好嗎？
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
