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熱門(mén)關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
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視頻標(biāo)簽：媽媽睡了
所屬欄目：小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教部編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第7課《媽媽睡了》寧夏省級(jí)優(yōu)課
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：人教部編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第7課《媽媽睡了》寧夏省級(jí)優(yōu)課
《媽媽睡了》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)“哄，先，閉，緊，潤(rùn)”5個(gè)字，寫(xiě)好“哄，先，閉”三個(gè)字。 2、正確、流利地朗讀課文。
3、能利用課文信息，說(shuō)說(shuō)睡夢(mèng)中的媽媽美麗的樣子。初步體會(huì)媽媽和孩子之間的愛(ài)。 教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)生字， 能流利地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，體會(huì)媽媽與孩子之間的愛(ài)。 教學(xué)難點(diǎn)
感受母愛(ài)，懂得關(guān)愛(ài)父母。 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程
一、由實(shí)際生活導(dǎo)入新課
1.我們每個(gè)人都有一個(gè)愛(ài)我們的媽媽?zhuān)銈冇^察過(guò)自己的媽媽平時(shí)會(huì)做些什么嗎？(全班交流)
2.教師過(guò)渡： 媽媽做了好多活呀，她累了，乏了，該好好睡一覺(jué)了。今天我們一起走入《媽媽睡了》，去了解這個(gè)孩子和他的媽媽之間的故事。課件展示課題。
3. 揭示課題，板書(shū)《媽媽睡了》。 我們應(yīng)該怎樣讀這個(gè)題目呢？齊讀課題。（板書(shū)：7 媽媽睡了） 二、初讀課文，標(biāo)出生字
1．教師范讀，要求：認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)仔細(xì)。 2．學(xué)生自讀，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 3. 指名學(xué)生分段讀。
教師過(guò)渡：這幾個(gè)同學(xué)讀得又正確又流利，老師為你們的媽媽感到驕傲。 三、再讀課文，隨文識(shí)字 1.朗讀第一自然段，隨文識(shí)字。
（1）識(shí)記生字“哄”：你是通過(guò)什么方法記住這個(gè)字的？（加一加）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)哄為什么是口字旁。
（2）指名小老師領(lǐng)讀。
（3）出示生字卡片（換偏旁認(rèn)讀） 2.初步體會(huì)媽媽的辛苦。
教師過(guò)渡：媽媽哄我午睡的時(shí)候，自己先睡著了，誰(shuí)能當(dāng)小老師幫我們認(rèn)讀這個(gè)生字。
（1）識(shí)記生字先，它的反義詞是什么？你用什么方法記住它？ （2）教師引導(dǎo)：媽媽在哄我睡覺(jué)時(shí)，怎么自己先睡著了呢？ （3）指導(dǎo)朗讀：媽媽太累了，睡著了，讀這句話的時(shí)候要注意什么？ （4）學(xué)生讀。
3.整體感知，請(qǐng)學(xué)生讀二三四自然段，說(shuō)一說(shuō)睡夢(mèng)中的媽媽是什么樣子的？
（1）同桌互讀交流。
（2）全班交流，教師板書(shū)。（板書(shū)：美麗，溫柔，勞累） 四、細(xì)讀第二段，感受媽媽的美麗，體會(huì)深情 （1）指名讀第二自然段，識(shí)記生字“閉，緊，潤(rùn)”。
①識(shí)記生字閉：出示閉的金文字形，演示其變化過(guò)程，通過(guò)閉我們還能認(rèn)識(shí)哪些字?
②識(shí)記生字緊，它的反義詞是什么？你通過(guò)什么方法識(shí)記的？（區(qū)分紫和緊） ③識(shí)記生字潤(rùn)：為什么是三點(diǎn)水，理解紅潤(rùn)。 ④出示“潤(rùn)”在字典中的解釋?zhuān)瑢W(xué)生填空。 （2）出示課文，你從哪里感受到媽媽的美麗？ ①指名說(shuō)（“明亮的眼睛”“彎彎的眉毛”“紅潤(rùn)的臉”） （3）學(xué)習(xí)帶“的”字的短語(yǔ)
①讀好帶的字的短語(yǔ)，注意把的讀的輕而短
②當(dāng)堂訓(xùn)練，請(qǐng)學(xué)生拓展說(shuō)話“（ ）的眼睛 ， （ ）的頭發(fā)”。 五、練習(xí)朗讀 1.指名讀第二自然段。 2.全班齊讀。
教師過(guò)渡：睡夢(mèng)中的媽媽是美麗的，也是溫柔和勞累的，下節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)。 六、生字回顧
出示本節(jié)課的生字詞語(yǔ)，指名學(xué)生認(rèn)讀。 七、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)
1. 出示本節(jié)課的生字。
（1）學(xué)生觀察“哄”，提出書(shū)寫(xiě)小建議。 （2）教師提出建議，板書(shū)。
（3）學(xué)生練習(xí)，同桌互提意見(jiàn)。 2.學(xué)生觀察“先” （1）提出書(shū)寫(xiě)建議。 （2）教師提出建議，板書(shū)。 （3）學(xué)生練習(xí)，同桌互提意見(jiàn)。 3.學(xué)生觀察“閉” （1）提出書(shū)寫(xiě)小建議。 （2）學(xué)生自己練習(xí)。 （3）展示評(píng)議。
（4）每個(gè)字根據(jù)建議再練習(xí)兩個(gè)。 八、課外拓展
出示《游子吟》，師生齊讀。 九、作業(yè)布置
1.把自己最想說(shuō)給媽媽的話寫(xiě)在心形卡片的背面，回家后悄悄放在媽媽能看到的地方。
2.熟讀課文第三、四自然段。 十、板書(shū)設(shè)計(jì)
7.媽 媽 睡 了
美麗 溫柔 勞累
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