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視頻標簽：金色的草地
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編版小學語文三年級上冊第16課《金色的草地》遼寧省 - 沈陽
教學設計、課堂實錄及教案：部編版小學語文三年級上冊第16課《金色的草地》遼寧省 - 沈陽
全 課 計 劃
項目 內 容
標注 授課 內
容 人教版2011課標版（部編）三年級上第5單元
16.金色的草地
文 本 要 點
一、 字： 1. 會認字
（1）重點正音；“英”“耍”“攏”（整體認讀音、三拼音、后鼻音）
（2）同部首類比“蒲”“英” （3）形近字比較：“釣”“鉤” 2. 會寫字
運用字理識字法學習“察”“喜”；認真觀察“睡”的字形；秉承先整體后細節指導“蒲”“察”。 二、詞
點撥理解：“觀察”“盛開”“有趣”“喜愛” 結合句子理解：“并不是”“而是” 三、句子
1.“不是‥‥‥而是”關聯詞的句子。 2.感嘆句地指導： 多么可愛的蒲公英！ 多么有趣的蒲公英！ 3. 因果關系的句子：
花朵張開時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。 四、修辭
比喻：“原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。”
擬人：“它和我們一起睡覺，和我們一起起床。” 五、習作
1.體會“我”觀察的細致，發現留心觀察身邊的事物會給我們帶來許多好處。
2.能細致地觀察教師出示的圖片、視頻，說出圖片上植物的變化。 七、觀察分享
能自己觀察某一種動物、植物或一處場景的變化情況并和同學交流。 教 學 要 素
1. 借助字理學習“察”并指導書寫“察”。 2.采取多種形式的朗讀，體會“我”觀察的細致。 4.根據出示圖片、視頻仿寫句子或者一段話。 5.課下自己觀察某一種動物、植物或一處場景的變化情況完成。
備 課 鏈 接
作者：
普利什文：（1873一1954年），出生于蘇聯一個破敗的商人、地主家庭。
他是20世紀蘇聯文學史上極具特色的人物。他的創作拓寬了蘇聯現代散文的主題范圍。
其主要作品有特寫集《黑色的阿拉伯人》和中篇小說《人參》等。
蒲公英：別名谷谷丁、婆婆丁、黃花苗、黃花地丁、奶汁草等。為菊科多年生草本植物，全株含白色乳狀液體，葉子排成蓮座狀。花從植株中心冒出，球狀花序，種子上有白色軟毛結成的絨球，成熟后隨風飄到別的地方孕育新的生命。
蒲公英功效：蒲公英茶使用的是切細且干燥的根或葉子，含有豐富的維生素和礦物質，有強化肝臟的作用，能降低膽固醇。《金色的草地》課 時 實 施（第2課時）彭紅梅
項
目 內 容
標注
課 時 目 標
1.認識“觀察”“合攏”“喜愛”“有趣”4個詞，會寫“察”字。
2.體會運用比喻、擬人修辭方法的好處。 3.能說出草地的變化情況及變化的原因，體會“我”觀察的細致。 重 難 點 預 設 重點：通過邊讀邊想象畫面、圖文對照、看視頻的方法了解草地顏色的變化情況及變化原因，體會“我”觀察的細致。
難點：課下能自己觀察某一種動物、植物的變化情況填寫觀察記錄單，并和同學交流。
主 線 問 題
通過文本中草地顏色變化的句子，體會草地變化的原因；學習作者仔細觀察的方法，進而自己留心觀察身邊的事物。
點 撥 過 程
一、 圖文對照，體會觀察細致
1.學生找出：草地變換顏色和蒲公英的花瓣張開、合攏有關系。
2.圖文對照看蒲公英張開、合攏。 3.觀看視頻體會草地變色的神奇。
4.體會哥哥是在不同時間（早、中、晚）去觀察，發現了草地顏色是變化的，然后又繼續觀察，找出草地顏色變化是因為蒲公英的花瓣張開、合上的原因。
從而總結：留心觀察周圍環境，就會有所發現。
二、結合實踐觀察，完成語用訓練
出示睡蓮、含羞草、向日葵圖片，以填空的形式完成語用訓練。
睡蓮（ ）葉子上面，像是在對著太陽（ ）!有的睡蓮（ ）葉子上面，好像在（ ）?而有的睡蓮把花瓣（ ），還在（ ）呢!
我家養了一株含羞草，含羞草的葉子呈圓形，很像（ ）。只要我（ ）碰觸它（ ）狀的葉子，它便會（ ）（ ），真像一個（ ），真是名副其實的“含羞草”。
向日葵，又叫（ ），像（ ）。清晨，（ ）花盤揚起（ ），迎接（ ）；中午，向日葵追趕著太陽朝向（ ）；傍晚，向日葵的目光繼續追著太陽，由（ ）轉過去。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
