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視頻標簽：我們做朋友
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編本小學語文一年級上冊口語交際課-我們做朋友-內蒙古省優課
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口語交際“我們做朋友”教案設計
教學目標
1．激發學生交流的興趣與愿望，使學生積極主動地參與口語交際活動，感 受交際的樂趣。
2．學習使用普通話，引導學生逐步養成講普通話的習慣。
3．在交際互動中，使學生能初步說清自己的觀點；認真傾聽并了解別人的 講話內容；態度大方、有禮貌，在交流中發展口語交際能力。(重點)
4．能講清楚想和誰交朋友及原因；能在交際中準確表達自己的情感；能學 會自我賞識及賞識他人；能愉快和諧地和他人進行溝通。(重點)
課前準備
1．多媒體課件。(教師)
2．學生自備彩色卡紙自制交友卡(名片卡：寫上姓名和一個優點)。(學生) 教學過程
一、創設情境，導入課題
師激趣：同學們，從坐姿上老師就能看出你們個個都是會學習、愛學習的好 孩子。那么，我可要考考你們嘍！請聽題：從入學到今天，你都取得了哪些進步？ 來，我們分享一下！(課件出示：和你分享我的進步) 1．分享小朋友成長的快樂。
(1)學生們根據自己開學以來的表現，說一說自己取得了哪些進步。可以說學到的知識，可以說學會的本領，例如：踢毽子、跳繩、排球„„分享自己的點滴進步，做到聲音洪亮，說話流利，不能重復。 生1：我學會了拼音。
生2：我學習了很多生字，還會寫呢！
生3：體育課上，我學會了怎樣踢毽子，老師還表揚我了，我特別高興！ 生4：我學會了自己整理書包。
(2)師小結：同學們，分享了你們的進步，老師打心眼兒里佩服你們，所以我特別想和你們成為好朋友。誰能說好這句——“我們做朋友”，誰就是我的好朋友了。
2．板書課題或出示課件，訓練學生說話：我們做朋友。
課件出示要求：
(1)正確、流利地說出“我們做朋友”五個字。 (2)聲音要洪亮。 生1：我們做朋友。 生2：我們做朋友！
3．說話訓練。(課件出示：我和老師做朋友)
師：接下來，我可要加大難度，誰能把這句話里的“我們”換成“我和老師”再說一遍？并說說愿意和老師交朋友的原因。 生：我和老師做朋友，我喜歡聽您講課。 師：謝謝你，朋友！來，握個手吧！ 生：我和老師做朋友，我喜歡老師。 師：能成為你的朋友，我真榮幸！ 師(環顧四周)：誰還想說？你們都想說？
師：那就請對照大屏幕，大聲將這句話說給老師聽。 生齊：我和老師做朋友。
師結：謝謝你們！現在我宣布：你們都是我的好朋友了。
二、說優點，介紹自己 1．談交友標準。
過渡：除了要和老師交朋友，同學們還要學會和身邊的小伙伴成為好朋友。 課件出示郭奕彤的照片。
師：這是誰？你們當中誰是她的好朋友？ 學生舉手。
師：我來采訪下，你認為你的這位朋友最可愛的地方是什么？ 生1：他特別愿意幫助別人。
生2：有一次，我忘記帶橡皮了，就是他借給我的。
師：他也是老師的好朋友。我覺得他上課時認真聽講，動腦筋思考問題的樣 子特別可愛。那么，你想和什么樣的同學成為好朋友呢？
學生各抒己見，紛紛說出自己的交友標準： 生1：我的朋友要愛學習、會思考問題。
師：你喜歡愛學習、會思考的朋友。 生2：我的朋友應該有愛心、愛幫助別人。
師：你想和有愛心，樂于助人的同學成為朋友，說明你也是一個有愛心，樂 于幫助他人的好孩子。
生3：我的朋友呀，他應該講文明、有禮貌。 師：你愿意結識講文明、有禮貌的朋友。
生4：我覺得，我的朋友上課時應該認真聽講，下課時還不能在教室里打鬧。 師：看來，你是一個遵守紀律的好孩子，老師喜歡你！ 生5：我喜歡和會踢毽子的同學交朋友，下課時我們能一起玩。 師：我明白了，你的意思是，要有一個愛好相同的朋友，是嗎？ 生5：是的。
師結：看來每一個小朋友的心里都有自己的交友標準！其實每個同學都有可愛的、讓人喜歡的地方，有的同學有忽閃忽閃漂亮的大眼睛，有的同學有圓圓的臉、翹翹的辮子，有的同學字寫得很漂亮，有的同學說話聲音甜甜的，有的同學喜歡和大家分享好看的書，有的同學特別講衛生„„ 2．找自己的優點。
師：看來，我們要想交到好朋友，必須得有自己的優點。你認為你的優點是什么？
3.向別人介紹自己 A.模擬情境表演。
在老師的心目中，我們班的每個同學都有自己的優點，接下來就讓我們進入今天交友的第一步：向別人介紹自己。
（出示書中插圖）在我們進行自我介紹之前，讓我們來看一看圖上的這兩位小朋友是如何向對方介紹自己的。李梓涵讀男同學的話，周玉璇讀女同學的話。 我請兩名同學到前面來模擬表演一下他們交談的情景。（請兩名學生上臺表演）
我們來評價一下，他們模擬表演的怎么樣？
生點評（星級評價）師總結：老師發現他們在交談的時候能夠看著對方的眼睛，這是一種基本的交際原則和交際禮儀，只有進行這樣真誠的交流，我們才能交到真正的朋友。好，下面大家就來像他們一樣，向別人介紹自己。介紹的時候，
要注意這幾個要求。（出示課件）還要注意：在和別人交談的時候，看著對方的眼睛。
B．師生合作示范自我介紹。
師：老師先請一位同學上臺來和我一起示范一下，誰愿意來？ 指名上臺示范交談。 師：嗨，你好！ 生：你好！
師：我是李老師，是一年一班的班主任。 生：我是xx，是一年一班的學生。
師：我平時喜歡看書、打羽毛球、游泳，你有什么愛好？ 生：我喜歡xxx。（看書、畫畫、唱歌、跳舞） 師：依據學生愛好詢問或邀請。
你的表達真清楚，而且你一直看著我的眼睛跟我交談，真有禮貌，我想和你做朋友，你愿意嗎？
生：我愿意和你做朋友。
師：（握手）謝謝你，我的朋友，送你一張笑臉作為見面禮，希望我們成為最好的朋友。
C.同桌進行自我介紹。
師：我和xx在這次交談中了解了對方，成為了好朋友。下面就請同學們像我們剛才那樣，和同桌介紹一下自己吧！注意交談時要看著對方的眼睛哦。 同桌互相自我介紹，教師巡視。
師：剛才我看到這一桌同學交談的特別熱烈，可不可以讓我們聽聽你們是如何自我介紹的？（指名學生互相介紹，學生進行星級評價，教師點評關注是否看著對方眼睛）教師：祝賀你們成為好朋友，老師送上一張笑臉作為賀禮！祝你們笑口常開。
讓我們再來聽聽這一桌同學怎么互相介紹自己的。（再指名介紹） 教師：又一對好伙伴交友成功，送上老師的祝福！愿你們友誼地久天長。 D.剛剛同學們向同桌介紹了自己，這次愉快的交談讓你們互相增進了了解，成為了好朋友，那么班級里，你還想了解誰，和誰交朋友呢？
誰來說說你選擇的朋友和選擇他（她）的原因。指名說。
師：看來大家都想交到更多的朋友，那么，就讓這架神奇漂亮的“友情號”飛機帶著大家去實現交朋友的愿望吧！想讓這架飛機飛起來我們得一起念動咒語，注意聽，老師先說：我的飛機飛飛，你們說：飛到哪里去呀？我說：飛到xxx那里去。飛機飛到誰那里，誰就站起來問大家：誰想跟我做朋友。愿意跟他做朋友的同學就站起來和他交談，并交換你們的友情卡。
開始游戲，教師關注和提醒：看著對方的眼睛。 師：祝賀你們成為好朋友，送上我的賀禮！
師：這張笑臉見證了你們的友誼，祝賀你們交友成功！
師：你們成為了好朋友，老師真為你們高興，我的祝福送給你們！ 4.音樂交友會
師：同學們，你們想不想也像xx 、xx同學那樣，把自己的心里話告訴你的好朋友，并交到自己最滿意的朋友？ 生：想！
師：接下來老師就給大家這個機會。 課件出示音樂交友會規則：
(1)《找朋友》音樂響起，走到你想交往的朋友面前。音樂停止前，必須站到你想交往的朋友面前。
(2)交朋友時，千萬別忘了自我介紹和交換友情卡。 (3)要有誠意，注意禮貌用語，交談時要看著對方的眼睛。 音樂響起，交友大會開始。
師：好，交友大會先到這里。交到朋友的同學請舉手！哇！這么多！趕快數數你的交友卡，看看你交到了幾位好朋友。 同學們快速數出自己的交友卡。
師：恭喜xx同學成功交到x位好友，獲得今天“最佳人氣”獎。 師：你想對你的朋友說些什么？
生：謝謝朋友們對我的信任和鼓勵，今后我會更加努力，積累更多的優點，成為大家心目中最棒的朋友！
師：感謝xx同學精彩的獲獎感言，相信你一定會成為全班同學最棒的朋友。
同時，祝賀所有交到了好朋友的同學。
師小結：今天我們不但學會了怎樣向別人介紹自己，知道了和別人交談要看著對方的眼睛，還收獲了友情，交到了新朋友。我們生活在朋友中間，是多么快樂！我相信每個同學都能和朋友一起快樂地成長，也希望我們可以在課下繼續送出你的友情卡，勇敢地認識更多更好的朋友，好嗎？
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