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視頻標簽：揠苗助長
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編版小學語文二年級下冊12.寓言二則—揠苗助長-江蘇省 - 南京
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揠苗助長
【教材分析】
《揠苗助長》是一篇講讀課文，這篇課文是用生動有趣的故事，揭示一個深刻的道理。通過了學習讓學生明白事物是有它自身的發展規律，如果不遵規律，急于求成，反而會把事情弄糟。 【教學目標】
1、 認識“焦”等5個生字，會寫“筋、疲”2個生字。 2、 理解“巴望” “自言自語”“筋疲力盡”等詞語的意思。 3、 能正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、 能悟出故事中的寓意：做事不能急于求成，違反事物的發展規律。 【教學重點與難點】
讀懂詞句“巴望”“筋疲力盡”“一大截”，理解“揠苗助長”的寓意。 【過程方法】
情境教學、引導學生自主探究，在讀中感悟課文內容。 【教學過程】
一、復習導入
1、同學們，上節課我們學習了第12課寓言二則中的第一則，還記得故事的名字？（貼：故事）
2、會寫這四個字嗎？請大家擺好寫字姿勢，將《亡羊補牢》工工整整地寫在田格紙上。我們班誰字寫得最好，請她上黑板寫。校對。 亡字，橫畫長，整體筆畫舒展
牢字，上下結構，寶蓋頭稍小，牛在下方，略大。 3、你知道這則寓言故事告訴我們的道理嗎？（貼：道理）
4、寓言就是這么神奇，小故事中包含著大道理。
5、今天，我們繼續學習第二則寓言，故事的名字叫《揠苗助長》（貼：揠苗助長）
6、誰來讀？你讀得很準，全班一齊讀。
7、看看知道這個揠字，你能看出什么來？預習的時候，在故事中找到這個字的意思了嗎？所以有好多人也把揠苗助長也說成（拔苗助長）。 二、初讀課文
1、下面就聽我來給你們講一講這則揠苗助長的故事。雙手捧書，做到：字字入目，聲聲入耳。
2、同學們認真傾聽的樣子，老師非常喜歡！下面，你們自己去讀讀吧，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。 3、有沒有難讀的需要提醒大家注意的詞語。 4、那我來考你們兩個：筋疲力盡、喘氣 三、精讀課文，明白道理。
1、這就是古時候的那個人，他為什么要揠苗助長呢？誰來讀課文的第一自然段。 2、為什么？（因為他想要幫助禾苗生長。/因為他希望自己田里的禾苗長得快些。/ 因為他總覺得禾苗一點兒也沒有長高，心里很著急。）
3、是的，他嫌禾苗長得慢，希望它們能長得快些。文中有一個詞語直接寫出了他著急的心情，你找出來嗎？（焦急）學生讀詞卡。
4、“焦” 這個字在古時候是這樣寫的，（出示）看到了什么？
焦，是的，焦 最早是一個動詞，指用火去烤熟鳥獸。焦急就是心里急得就像——被火烤一樣，你來讀讀這個詞。誰再來讀。
5、帶到句子中，也要讀好哦，誰來試試看。（出示：他在田邊焦急地轉來轉去。。。。。。）
如果把這個詞去掉，句子也能讀得通（出示）讀讀看，那為何要加“焦急”呢？
是啊，加上了焦急，更能讓我們感受到這個人心急如焚的樣子，誰再來讀讀這句話。
6、這句話中，還有哪些動作可以看出這個人很焦急？（轉來轉去）（自言自語） 非常好，從他的這些動作中，我們也讀出了他焦急的心理。我們一起做做動作，說說話，表現出他的焦急。
7、人們常說“急中生智”。這人一急，也想出了一個辦法，他是怎么做的呢？默讀第二自然段，用橫線畫出他的做法。 指名讀第一句：（貼板貼）
出示：一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，將禾苗一棵一棵地往高里拔。 井老師改了這句話，誰來讀一讀。少“一棵一棵”可以嗎？為什么？ 這四個字，仿佛讓我們看到了他拔苗的樣子，誰愿意上來演一演？
8、他從中午一直忙到太陽落山，這得累成什么樣呢？書上有個詞用得特別準，是呀！讀“筋疲力盡”
9、“筋”和“疲”都是生字，咱們先來看看“筋”
筋 最早指竹子上富有彈力的表層，所以你瞧，它的偏旁是個——竹字頭。而對于我們人來說，筋 藏在在肌肉里，讓我們更有力氣，所以你瞧，竹字頭下還有一個月和力字。記住它了嗎？伸出手，和我一起寫一寫。
筋字上下結構，竹字頭要寫得扁平，下面的月和力左右勻稱（chen）
再來看看“疲”，你看出什么了？為什么是病字頭呢？ 疲 就是疲憊，就像生病了一樣，感覺很累的意思，所以他的偏旁是——病字頭。伸出手，我們一起寫“疲” 半包圍結構，病字頭下有個皮，半藏半露
我們拿出筆，擺好姿勢，描一個，在田格上寫一個。
筋疲力盡，就是說，筋骨覺得很累，所有的力氣都用完了。誰來讀？ 10、你有過筋疲力盡的感覺嗎？帶著這樣的感受，再來讀讀這個詞。
這個人雖然弄得筋疲力盡，但心里還是挺歡喜的，全班一起讀。 11、課文的二、二自然段就是揠苗助長的經過，我們合作讀。
12、禾苗真的像農夫說得那樣都長高了一大截嗎？揠苗助長的結果是什么？ 四、總結提升
1、指板貼——這就是揠苗助長的故事，你能根據老師的板貼來說一說故事的大意嗎？
2、同學們，你們有沒有注意到故事里，還有一個不會說話的主人公？ 3、對，就是禾苗。如果他能開口，你們猜他會說什么呢？
4、他天天巴望著禾苗長高，無比焦急的時候，禾苗會說什么？書上哪個詞也告訴我們，禾苗每天都在長呀。急于求成的他是發現不了的。
5、當他把禾苗往高里拔的時候，禾苗又會說什么呢？事物的成長是有規律的——生根、發芽、長葉、開花、結果。禾苗是應該慢慢長高的，你拔高他就是違反規律。
6、那違反規律的結果是什么呢？適得其反。
7、如果這個揠苗助長的人就在你面前，你會對他說什么呢？
想一想，在我們生活中，有沒有這樣揠苗助長的人或事呢？（因為急于求成，結果適得其反）（為了讓小雞長得更快，打激素；媽媽為了減肥，亂吃減肥藥，結果生病了。爸爸媽媽為了讓我們學習好，拼命報輔導班，結果時間不夠用，精力跟不上，成績反而退步了） 五、拓展閱讀
這則寓言選自《孟子 公孫丑上》告訴大家，我們這四個自然段的故事，在古時候，只有41個字。今天回家，在爸爸媽媽的幫助下，讀一讀古文《揠苗助長》，看看通過這節課的學習，你能明白古文的意思嗎？
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