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視頻標簽：雨后
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：蘇教版小學語文二年級下冊24.《雨后》第二課時-廣西 - 欽州
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《雨后》教學設計
教學目標：
1 能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2 了解雨后清新自然的色彩，能抓住人物的語言、動作、神態、心理活動，激發熱愛大自然的思想情感。 教學重點難點：
在詩歌優美的旋律中體會小主人公復雜的心理活動。 教具準備：
教學掛圖或投影片，生字卡，小黑板
第二課時
一、課時目標：
了解雨后清新自然的色彩，能抓住人物的語言、動作、神態、心理活動，激發熱愛大自然的思想情感。 二、教具準備： 幻燈片
三、教學過程：
教學過程
一、揭示課題 １．讀課題
２．你玩過水嗎？你是怎么玩水的？（讓學生口頭描述。） ３．觀看小朋友玩水圖片。
4.今天我們一起來學習一篇由我國當代著名的女作家冰心老人寫的《雨后》。看看她為我們描述了怎樣一幅雨后歡快的場景。 二、新授
１．細讀第二小節。
說說課文中有哪些好玩的事，引出第二自然段。 （１）學習“使勁”，指名學生用動作來表演。 （２）全班一邊表演一邊讀。 ２．細讀第三小節。
引出第二件好玩的事：摔跤。 （１）引出句子：妹，小心，滑！
（２）指導朗讀，指名讀，男女生賽讀。 3.“小哥哥使勁地踩著水，把水花兒濺起多高。”說明了什么？（小哥哥很淘氣。） 但是小哥哥在淘氣的時候他也沒有忘記小妹妹，他說了什么？（“妹，小心，滑！”） 可是他說著，自己卻滑了一跤。
滑了一跤過后，小哥哥有怎么樣的舉動，說了些什么呢？（“他拍拍水淋淋的泥褲子，嘴里說：‘糟糕——糟糕！’”）
雖然他嘴里說著“糟糕——糟糕！”，但是他心里覺得沮喪嗎？（沒有） 你怎么看出來的？（“而他通紅歡喜的臉上卻發射出興奮和驕傲。”） 你覺得小哥哥是怎樣一個人呢？（樂觀、淘氣。）
妹妹看見哥哥摔了一跤又是怎樣的呢？ 指名讀第四小節。
這一小節中，那些句子是描寫小妹妹的動作和神態的呢？（“她咬著唇兒 提著裙兒 輕輕地小心地跑，”）
但是她心里是怎樣想的呢？（“心里卻希望自己 也摔這么痛快的一跤！”） 人物的動作與心理形成了鮮明的對比，展現出了小妹妹的任性與俏皮。 三、練一練 連動詞造句
四、指導書寫：射、粗
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