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視頻標簽：與標點符號交朋友
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編版二年級上冊語文園地六與標點符號交朋友_四川省優課
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與標點符號交朋友
教學目標：
1.認識 ， 。？ ！ ： “”六種標點符號。
2.明確表單符號的書寫位置，養成正確書寫標點符號的良好習慣。 3.掌握使用方法，能在具體語言環境中使用標點符號。 教學重難點：
認識、正確書寫標點符號：能在具體語言環境中使用標點符號。 教學方法：情景教學法 教學準備：多媒體課件 頭飾 教學過程：
一、 組織教學，故事導入：
1、小朋友們一定最喜歡聽故事吧？老師今天也給你講個小故事。 話說張三外出打工,一去就是一年多,這天張三給家里寄來一封信 信上是這么寫的：
兒的生活好痛苦一點兒也沒有糧食多病少掙了很多錢. --張三 家里老兩口看了一個愁眉苦臉哭了起來,一個高高興興笑了起來,同學們想一想,同樣一封信,他們老兩口為什么會有這么截然不同的反應呢,他們又都是怎么讀這封信的呢？ 我們來看,老婆婆是這么讀信的
兒的生活好痛苦,一點兒也沒有糧食,多病,少掙了很多錢 嗚嗚嗚~~~~,真慘哪, 而老爺爺呢是這么讀信的:
兒的生活好,痛苦一點也沒有,糧食多,病少,掙了很多錢.----張三 哎呀呀,真好吶!!!
2、現在老師還要給大家講一個精彩的小故事呢 （大屏幕出示）一口氣念：
百花爭艷的春天到處一片熱鬧的景象這幾天花兒們忙個不停各自拼命打扮著自己這是怎么回事原來樹林要舉辦花兒選美大賽啦比賽的日子到了那么多的花兒玫瑰月季槐花玉蘭都信心十足地來到了賽場……
我的天！可把老師給憋壞了！
總結：同學們，這兩種情況都是一個問題引起的，誰能知道為什么這樣了嗎？
說的太對了，是缺少標點符號！
你看，標點符號是多么的重要啊。有了標點符號，文字才能眉目清爽，易于理解，一個看似平常的標點符號，可是有著非常重要的意義呢,大家可一定要跟標點符號交好朋友喲！
那么今天啊，我們就來和標點符號聚會，讓大家更深刻地認識這些老朋友。請他們幫忙，讓你的說話表達更清楚。讓我們一起走進（板書課題：與標點符號交朋友）。
二、學習新知識：
1、我們先請第一位老朋友出場：“，”這個像什么呀？對，小蝌蚪，這個小蝌蚪似的符號叫做“逗號” ，（板演寫法，邊寫邊講：先點一點，注意點別太大，再順著點的右邊彎一個蝌蚪的小尾巴。它要單獨占一格，寫在格的左下方）你也來寫兩個吧，你一定能寫得非常標準！ 這個逗號表示一句話中間較短的停頓。
（1）舉例：1.這本書很有意思，希望大家都讀一讀。
2.他為自己想得很少，為別人想得很多。
（2）你會用嗎？看看這句話，逗號應該加在哪里：
今天天氣很好我們要去公園游玩。
大家同意嗎？適時做鼓勵：你真棒啊，老師只講了一次你就會了！ 2、 “ 。”這個圓圓的小圈圈叫句號， 我們說完一句話之后是不是有點兒累啊？那就停頓一下，點上一個“。” 句號啊，單獨占一格，點在格的左下方。（板演寫法）來，同學們一起來寫兩個！
（1）例：弟弟吹出了許多又大又圓的泡泡。
我們去公園回來了，休息一會兒。
（2）看看哪句應該用句號：今天天氣真好啊 今天天氣真好
（找同學說，適時給予肯定和鼓勵。）
3、“？”這個耳朵一樣的符號叫做問號，表示疑問，我覺得這個不用老師講小朋友就一定會用，誰來說一下應該用在什么句子上？（師總結：表示一個疑問句完了之后就用一個問號。）寫的時候單獨占一格，點在格的左邊，來，看老師怎么寫（邊寫邊講：畫一個半圓，到這里的時候改變方向拉下來一道豎，不要太長）。伸出你的小手，你也寫一個吧！
（1）大屏幕出示例子：你學會了嗎？今天我們去公園嗎?
(兩個都是問句，所以都用問號)
（2）用一用：小白兔的蘿卜在哪里 小白兔的蘿卜在那里 真不錯，就一個字之差你就看出來了，你簡直太棒了！
4. “！”這個榔頭一樣的符號叫做嘆號，也叫感嘆號，我們可以把它寫作一豎、一點，（變板書邊講）寫時單占一格，點在格的左邊。你也來寫一個吧！感嘆號表示贊美、憤怒、驚奇等感情的話完了之后的停頓。一般后面都伴隨“啊”“吧”“呀”這些字出現。大家看：
(1)例：小白兔的蘿卜可真大呀！
這里的景色真美啊！ 快來和我們一起玩吧！ （2）快來練習一下吧：
迎春花開了，真美呀！事情原來是這樣的啊！
5、“：”這兩個點的符號叫做冒號，冒號單獨占一格，點在格的左下方，上下對齊（板演寫法），他表示引起下邊的話。來，同學們一起來寫兩個！（1）例：這里綠顏色真多：深的、淺的、明的、暗的，綠得難以形容！
弟弟說：“今天我想去公園。”
（2）趕快來試一試吧，該把冒號加在哪里
“花兒都開了紅的、黃的、粉的、紫的，好美啊！”
6、““””這樣的符號叫雙引號，由兩部分組成，前面叫前引號，
就像兩個6，后面叫后引號，就像兩個9，寫時左右排列，占右上格，快來寫兩個吧！ 他們倆是句子的守護神，要把別人說的話保護起來。 例如：小明對爸爸說：“可以給我買個筆盒嗎？”
夏天到了，小芳沖哥哥喊道：“哥哥，帶我去游泳吧！”
我們也來練一練吧：一天，爸爸對孩子說：“今天我們來吃千人糕吧！” 溫馨提示：這里有一對好朋友，冒號和雙引號一般都會同時出現。在說話之前，冒號一定會出現，而雙引號的作用是把人們說的話保護起來，所以它們是好朋友，冒號和前引號在田字格中還合占一格呢，大家千萬別拆散了喲！
這就是今天和我們見面的老朋友，大家認識了嗎？會寫了嗎？同桌相互檢查，看看彼此寫對了嗎？不對的協助他改正。
三、鞏固使用練習：
1.我們認識了標點符號，也寫了標點符號，你是不是覺得對它們更熟悉了？那就來試一試你的身手吧：（大屏幕出示下面題目） 1、猜猜看，以下所指各是哪一種標點符號？
◎
小胖子，像圓球，說完一句就停留 → ( )
◎ 小蝌蚪，尾巴彎，暫時游在句中間 → ( ) ◎ 兩只眼，張得大，遇它就有許多話 → ( ) ◎
小耳朵，真勤快，碰到疑難就發問 → ( )
◎ 小榔頭，不說話，感嘆贊嘆都用它 → ( ) ◎ 你也有，我也有，我是冒號好朋友。（ ）
2、填填看，下面該填哪些標點符號！（出示句子，生填標點） 3， 演一演，議一議，
孩子們說一說誰最重要（各司其職，團結合作）
4、快來幫幫我吧！把這個故事講下去。（大屏幕出示前邊的故事部分，一起填上標點）
四、總結下課，師生告別
同學們，小小標點符號奧妙無窮。今天我們認識了標點中的六個好朋友，大家學得非常好，在以后我們會慢慢再認識其它的標點朋友，好，今天我們就到這里，同學們再見！
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