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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：勞動與技術(shù),木工,七巧板的制作
所屬欄目：安全教育優(yōu)質(zhì)課及其他
視頻課題：初中勞動與技術(shù)教材《木工》七巧板的制作-南京
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初中勞動與技術(shù)教材《木工》七巧板的制作-南京
七巧板的制作
課型：新授課 授課時間： 教材分析：
本課屬于九年制義務(wù)教育初中勞動與技術(shù)教材《木工》中的內(nèi)容。七巧板又叫智力板，是我國一種古老的智力玩具，并廣泛流傳于世界各國。通過學(xué)習(xí)項目七巧板的制作，學(xué)生可以掌握測量畫線的方法，學(xué)會運(yùn)用木工的基本加工方法，為后期的項目進(jìn)行鋪墊。 學(xué)情分析：
本課的教學(xué)對象為初二年級學(xué)生，此階段的學(xué)生對圖紙有一定的理解，會初步使用簡單的木工工具，但是對工具的具體使用方法沒有理解領(lǐng)悟，且缺乏安全意識。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會運(yùn)用合適的加工方式，正確使用工具加工，制作七巧板。 教學(xué)目標(biāo)：
1．知識與技能：
（1）了解七巧板的悠久歷史。
（2）理解七巧板的形狀、結(jié)構(gòu)、功能與應(yīng)用。 2．過程與方法：
（1）通過自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，掌握七巧板設(shè)計與制作的一般流程。
（2）通過七巧板的設(shè)計與創(chuàng)作活動，學(xué)會測量畫線、打磨和粘貼等基本技法，掌握正確使用美工刀的方法。
（3）通過作品評價活動，提高審美情趣和鑒賞能力。 3．情感態(tài)度與價值觀
體驗七巧板設(shè)計與創(chuàng)作的樂趣，感受中國傳統(tǒng)木工工藝的魅力。 教學(xué)重點與難點：
1．教學(xué)重點：測量與畫線，切割的方法。
2．教學(xué)難點：測量與畫線的準(zhǔn)確性，美工刀的正確使用。 教學(xué)方法與手段：
2
實踐體驗、探究、討論、演示、操作，多媒體輔助教學(xué)。 工具與材料準(zhǔn)備：
學(xué)生制作材料（木板、底板、木條）、制作工具（砂紙、美工刀、鉛筆、三角尺）、教師的課件、教具。 教學(xué)過程： 教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
新課
導(dǎo)入
1、七巧板是一項智力玩具。通過游戲，拼裝七巧板，限時1分鐘。
2、七巧板是中國古代勞動人民的發(fā)明，其歷史至少可以追溯到公元前一世紀(jì)，明代基本定型，明清時廣泛流傳。在18世紀(jì)，七巧板流傳到了國外，被稱之為“唐圖”，意思是“來自中國的拼圖”。至今英國劍橋大學(xué)的圖書館里還珍藏著一部《七巧新譜》。法國拿破侖也是七巧板的狂熱愛好者。
今天我們就來親手制作七巧板。
踴躍參加，認(rèn)真觀察。
學(xué)生思考，了
解歷史。
激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動課
堂氣氛
了解七巧板的歷史，培養(yǎng)學(xué)生感性認(rèn)識，激發(fā)興趣。
探究學(xué)習(xí) 1、教師出示七巧板圖片，由學(xué)生觀察討論，解決兩個問題： （1）七巧板本身由哪七塊圖形構(gòu)成？
（2）根據(jù)材料設(shè)計制作步驟。 2、制作步驟。 （1）整形。
用三角鋼尺檢查木板及底板是否為90°直角。整形時，將砂紙平放在工作臺面上，木板以單向前進(jìn)的方式向前推或者向后拉。木板與砂紙垂直。
（2）底盒制作。 A．木結(jié)合方式通常有三種：對接、搭接、斜接。
今天底盒的邊框采用搭接的方式。以順時針或者逆
時針的方式，將木條在底板上排列，超出底板的部分標(biāo)注切除。
B．將木條背面的雙面膠撕去，粘帖在底板上。 （3）七巧板的制作。 A．畫線。
①七巧板為一塊邊長為100mm的正方形。 ②將其分割成大小相等的16個小正方形。
學(xué)生觀察并小組討論，得出答案：
（1）七巧板一共由七塊圖形構(gòu)成。（五塊三角形，一塊正方形和一塊平行四邊形。）
（2）畫線、粘貼、切割、打磨等。
觀看演示。了解操作要領(lǐng)，掌握木加工方法。 學(xué)生觀察討論并得出規(guī)律，因為正方形的定義，所以除對角線外，通過觀察，讓學(xué)生了
解七巧板的結(jié)構(gòu)，引出本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點。
學(xué)生通過教師的示范，學(xué)會如何木板整形.
啟發(fā)思維，扎實繪圖，
打好基礎(chǔ)。
3
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動 設(shè)計意圖 ③觀察圖片，找出規(guī)律，畫出七巧板的分割線。
B．切割。介紹切割工具與安全使用要求。提出問題：
①如何持刀才能做到穩(wěn)固而安全？
②切割時，美工刀刀刃伸出多少為安全尺寸？ ③切割木板的手勢，左、右手的位置如何放？ ④怎樣做到切割用力均勻且安全？ 教師總結(jié)：正確的切割方法：刀片推出10mm，將鋼尺與畫線重合，一手按住鋼尺，一手緊握美工刀，刀刃緊靠鋼尺，刀尖與板面呈30°，切割時要注意先切長邊，后切短邊，運(yùn)刀由輕到重，先用力劃出淺痕，切割時用力慢而穩(wěn)，逐漸加力，直至木板分離。
（4）砂磨。
打磨七巧板的邊緣棱角，使之光滑。
線的交點都是線段的中點。
學(xué)生小組討論，并演示操作方法。
觀看視頻，熟記切割要領(lǐng)，掌握切割方法。
強(qiáng)調(diào)正確安全的使用工具，觀看視頻，給學(xué)生正確的切割動作演示。
操作實踐 接下來請同學(xué)們以2人一組制作七巧板，請參考屏
幕上的評價標(biāo)準(zhǔn)。操作過程中請注意工具的正確使用以及愛護(hù)公物，盡量保持教室地面整潔。
評價標(biāo)準(zhǔn)：
1、畫線。畫線方法正確，尺寸精準(zhǔn)。 2、切割。運(yùn)刀手法正確，切割準(zhǔn)確。
3、砂磨。砂磨后表面光潔，邊線平直。 4、粘合。搭接粘合準(zhǔn)確牢固。
5、安全。操作方法正確，符合安全要求。 6、將七巧板放入底盒中，觀察造型是否完整。
學(xué)生小組合作，共同合力制作七巧板。
學(xué)生學(xué)會合理安排制作時間，解決制作過程中的難點。
加強(qiáng)學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，以及學(xué)生規(guī)范操作技能和合作精神。
評價
提高
小組之間互相欣賞作品，選出優(yōu)秀作品，進(jìn)行
展示。請成功的同學(xué)說說制作注意事項，交流成功經(jīng)驗。
以成功學(xué)生的作品為模型，進(jìn)行檢驗和評價，總結(jié)成功經(jīng)驗。 學(xué)生學(xué)會
正確評價他人
或自己的作品，吸取經(jīng)驗
和教訓(xùn)。 拓展延伸 觀察五巧板的結(jié)構(gòu)。 欣賞七巧板視頻。 最后，請同學(xué)們在離開教室之前，把工具收納，課桌和地面清理干凈，保持教室的整潔。 觀察討論 觀看視頻，開拓思維。 培養(yǎng)環(huán)境
保護(hù)意識，塑造中學(xué)生良好
品德。
4
板書設(shè)計：
步驟
名稱
整形 畫線 切割 粘貼 砂磨 底盒 √ √ √ √
√ 七巧板
√
√
√
√
課后反思：
本課的涵蓋內(nèi)容較大，學(xué)生有一定的木工基礎(chǔ)，但是對于木板的切割來說，女生的力氣偏小一點，男生更具優(yōu)勢，在操作過程中，除了動作講解到位，還必須提醒學(xué)生有安全意識，不使用的刀具，應(yīng)及時收回刀鞘中，以免誤傷他人。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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