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視頻標簽：洪水中自救,洪水
所屬欄目：安全教育優質課及其他
視頻課題：初中安全教育預防和應對洪水中自救《洪水來了我能“擋”》遼寧
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初中安全教育預防和應對洪水中自救《洪水來了我能“擋” 》遼寧省 - 沈陽
洪水來了我能“擋”
學情分析：通過一些生活經驗和學習經驗的積累，九年級同學已經有了一定的安全意識，但
處理突發性安全問題的能力仍是有限，尤其是面對未知的、突發的自然災害，往往束手無策。洪水對他們來說看似熟悉實則有些陌生，我國現代災難醫學救援提倡“三七分”的理論：三分救援，七分自救；三分急救，七分預防。”本節課我們就來學習一些洪水中的預防、自救的方法。
知識與技能：了解洪水及其危害，掌握一些洪水預防、自救方法。 過程與方法：通過小組討論和情景模擬提高學生戰勝洪水的能力。
情感、態度、價值觀：進一步提高學生洪水安全預防意識、提高團結合作意識。 教學重點：掌握一些洪水的預防、自救方法。
教學難點：提高學生面對洪水的心理素質和戰勝它的能力。 教學方法：創設情境法 、小組合作、討論、交流
教學準備：PPT課件、 VR眼鏡、小視頻 、各種常見生活用品等。 教學過程：
一、激趣導入，進入情境。（2分） 洪水大逃亡游戲
兩人一組雙手合十指尖相對，一人扮演“洪水猛獸”，一人扮演路人。 教師說：洪水猛獸
扮演洪水的同學迅速張開手掌去拍打扮演路人的同學。 學生通過游戲感受洪水來臨的緊張心理，提高防范意識。 二、各抒己見，初識洪水。（8分）
（1）洪水的類型：暴雨洪水、山洪洪水、融雪洪水、冰凌洪水、潰壩洪水等。我縣最常見的就是暴雨洪水。
（2）感受洪水【觀看洪水視頻】，圍繞4H問題分小組深入討論。 Hour（1）康平縣的洪水常常什么時間到來？（2）會持續多長時間 ？ Harm洪水能給我們帶來哪些危害？
Harbor洪水來了，我們縣，我們鎮，我們學校哪里最危險？ How 洪水來了我們應該做什么？ 小組討論匯報明確：
（1）洪水常常發生在夏季6~8月，具有季節性、不確定性和突發性 （2）洪水的危害
①對農業、工業造成重大損失 ②威脅人的生命財產安全 ③污染環境
（3）洪水來時，危房，電線桿，橋 ，化工廠，河道和被水覆蓋的地方最危險。 （4）臨危不懼，預防和自救。 三、集思廣益，預防自救。（10分）
觀看視頻,總結方法. （一）洪水的預防
1、 關注新聞氣象或廣播，留意政府通知的洪災預警。
2、備好相關物資(食品、水)等，確認緊急轉移時需要攜帶的物品（一起總結防災救生包對物品的要求）
3、 檢查電路、爐火設施是否安全，最好關閉電源總開關，收拾家中貴重物品放置到高
處。
4、按照預定路線有組織的像地勢高處轉移，轉移過程中注意避開危房、電線桿等。 （二）洪水的自救： 1、水繼續上漲，且水勢平緩，可自制漂浮物逃生。（提示學生除非迫不得已逃生轉移 否則等待救援）
2、利用通信設備聯系救援。信號中斷，白天可以用鏡子、眼鏡等在陽光照射下發出求救信號，夜晚可以利用手電筒火光等發出求救信號。發現救援人員，及時揮動鮮艷衣物。 （三）不慎掉入水中怎么辦:
保持鎮定不要怕，氣息平穩不掙扎。 隨機抱住漂浮物，尋找機會抱大樹。 仰頭呼氣背迎水，雙腳蹬自行車狀。 學生自由練習自救動作。
四、開動腦筋 檢測新知（3分鐘）
洪水來了，我們該怎么辦？ A. 爬到屋頂、大樹等較高的地方 B. 跳下水游泳逃生 C. 以上做法都對
被卷入洪水中了，該怎么辦？ A. 盡力掙扎
B. 盡可能抓住周圍固定或漂浮的東西 C. 聽天由命
被洪水圍困時，身處在低洼地，情況危急的，應該怎么辦？ A. 揮動鮮艷的衣服向外界發送信息 B. 涉水過河 C. 聽天由命
接到洪水來臨的警報，小凱在逃走前把家里的煤氣、電源都關掉。 正確 錯誤 四、 情景模擬 強化學習 。（10分鐘） 學校想要開展一次防洪水安全宣傳活動，你將采取什么樣的方式來進行宣傳呢？請以小組為單位，進行展示。
課后小觀察：觀察校內緊急疏散圖和安全疏散指示燈，制定校內緊急撤離路線。 五、由情入境，升華主題（2分）
面對危險，如果我們能團結一致（板書），臨危不亂（板書），用智慧想辦法（板書），用科學的方法自救（板書），相信再大的洪水也能被抵擋。老師期待著同學們能在危險來臨時做好預防和自救，更期待著，我們能盡自己的一份力量，保護我們的家園，愛護我們的地球母親，讓災難永遠不再重來。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
