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視頻標(biāo)簽：省級行政區(qū)劃,中國地形圖

所屬欄目：初中地理優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：初中地理人教版八年級上冊《中國省級行政區(qū)劃中國地形圖》

教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：初中地理人教版八年級上冊中國省級行政區(qū)劃中國地形圖

教學(xué)設(shè)計 
一、 教材分析： 
本節(jié)課教材主要以中國地形圖為基礎(chǔ)，共同認(rèn)識中國的主要地形區(qū)和河流。要求學(xué)生通過讀圖觀察找到主要地形和河流的位置，識別其名稱等自然特征，側(cè)重讓學(xué)生從地圖中直接獲取有關(guān)知識，并將已學(xué)過的知識落實到圖上，積累豐富的地形表象。在教學(xué)過程中注重學(xué)生讀圖、用圖、析圖能力的培養(yǎng)。初步說明地形要素對人類活動的影響。 二、 教學(xué)目標(biāo) 
（1） 知識與技能：要求學(xué)生能夠從中國地形圖中找出我國山地、高
原、盆地、平原和丘陵的地形名稱；及主要河流名稱；概括我國主要山脈以及四大高原、四大盆地、三大平原和三大丘陵群的分布特點；培養(yǎng)學(xué)生閱讀和運用地圖的能力。 
（2） 過程與方法：利用多媒體教具、掛圖等教學(xué)資源幫助學(xué)生獲取
相關(guān)知識。通過分組分享法，把學(xué)生分成五組，每個組負(fù)責(zé)一種地形特征的資料搜集，把這些資料內(nèi)容落實到地圖上，分享給其他組成員。 
（3） 情感態(tài)度與價值觀：通過各種途徑感知我國地形，積累豐富地
形表象；增強對我國“基本地形國情”的好奇心；提高對我國不同地形的審美興趣，增強熱愛祖國的情感；認(rèn)識地形對我國自然環(huán)境的影響，加強環(huán)境保護(hù)意識。  
三、 教學(xué)重點：我國主要山脈以及四大高原、四大盆地、三大平原
和三大丘陵群的分布 
四、 教學(xué)難點：舉例說明地形對我國環(huán)境的影響，對生產(chǎn)生活的影
響，增強保護(hù)環(huán)境資源和遵守法律法規(guī)的意識。 五、 課時安排：1課時 六、 教學(xué)準(zhǔn)備： 七、 教學(xué)過程： 
（一）情景導(dǎo)入：展示山脈地形河流圖片，引用歌詞旁白“你從雪山走來，春潮是你的風(fēng)采，你向東海奔去，驚濤是你的氣概。”“滾滾長江東逝水” 
師：你知道歌詞中的雪山在哪兒嗎？長江之水為什么滾滾東流？如果你要想解開疑問，我們一起打開中國地形圖去解密。 
（二）講授新課 
1、 ppt中國地形圖  板書：課題 2、 展示學(xué)習(xí)目標(biāo)。 
3、 a、學(xué)生觀察地形圖（找出不同顏色的區(qū)域）（說出對應(yīng)海拔高
度）（找出不同區(qū)域界線即三階梯界線） 師：板書（地勢） 
地勢特征：西高東低，呈階梯狀分布。 師：（補充）近海大陸架 
解惑（1）地勢西高東低大江大河向東流。  
 

3 
b、提問：世界五種基本地形？ 生：山地、高原、平原、盆地、丘陵 小結(jié)：三階梯界線、地形 
4、 （轉(zhuǎn)）師：我們掌握了部分山脈地形，你還知道哪些具體的地
形區(qū)嗎？首先，我們先欣賞一些地形圖片，繼續(xù)我們的地形之旅吧。ppt(情境欣賞) 板書：地形 
5、 （轉(zhuǎn)）要想身臨其境去體驗圖中美景，我們先找到他們在地形
圖中的位置。 
分組活動：（1）學(xué)生小組合作對應(yīng)中國地形圖找出主要山脈 
（2）學(xué)生小組合作對應(yīng)中國地形圖找出主要平原 （3）學(xué)生小組合作對應(yīng)中國地形圖找出主要高原 （4）學(xué)生小組合作對應(yīng)中國地形圖找出主要盆地 （5）學(xué)生小組合作對應(yīng)中國地形圖找出主要丘陵 地形拼圖，各小組把自己找到主要地形粘貼到中國版圖上 

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