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視頻標簽：降水的變化,與分布
所屬欄目：初中地理優質課視頻
視頻課題：人教課標版七年級上冊第三節《降水的變化與分布》天津
教學設計、課堂實錄及教案：人教課標版七年級上冊第三節降水的變化與分布
人教版七年級上冊第三章 天氣與氣候
第三節 降水的變化與分布
大港五中 陳桂莉
教學目標： 知識與技能：
1、初步學會閱讀世界年平均降水量分布圖，說出世界降水分布的特點。 2、運用資料繪制降水量柱狀圖，說出降水量隨時間的變化特點。 3、培養學生觀察能力、動手操作能力和實踐能力。 過程與方法：
通過引導學生自己閱讀資料、分析地圖得出結論，培養學生自主學習、探究學習、合作學習的能力。
情感、態度、價值觀目標：
關注生活中的地理，增強學習地理的興趣，通過對降水知識的學習，對學生進行辯證唯物主義教育。樹立正確的環境觀。 學情分析：
七年級學生在知識儲備上看，部分學生知道降水的基本知識，而對于降水量柱狀圖的閱讀和繪制就比較生疏；從心里特征看，好奇心和求知欲強，活潑好動，樂于展示自己；從思維能力看，大部分學生可以通過讀圖獲取直接信息，有一定的獲取信息的能力，但是分析信息，加工信息，整合信息，分析各信息之間聯系的綜合思維能力較差，有待進一步提高。 教學重、難點： 教學重點：
1、降水量柱狀圖的閱讀和繪制。 2、世界降水量的分布的規律
教學難點：根據降水量柱狀圖說出降水的季節變化 課前準備：提前預習降水的基本知識，降水量柱狀圖繪圖表 教學過程 引入新課
本課直接導入，開門見山 第一環節 擂臺比賽
教師：今天我帶來一個小猴子，他要考考同學們關于降水的知識。
男女同學比賽，考察降水的基本知識，答對的同學可以點另外一組的同學回答下一個問題。 通過比賽增強學生的學習興趣，溫故知新。
教師：降水對我們人類有沒有影響呢？請大家來談談
學生根據自己的經驗談降水對我們生產和生活的影響，讓學生知道降水和人類的關系密切。教師引導學生思考人類會不會影響降水，從而讓學生樹立正確的環境觀。 第二環節：小試牛刀，成果展示
教師：我們這里的降水有什么特點，季節分配如何 學生回答：略
教師：由此可見降水在一年內是存在季節變化的， 我們用一種圖來表示降水的這種變化，讓 我們來看看他的廬山真面目。 多媒體展示降水量柱狀圖
1、教師讓學生觀察降水量柱狀圖，讓同學們說出他的主要構成
2、對比之前學過的氣溫曲線圖找兩者的不同之處，溫故知新，并加深降水柱狀圖的理解。
3、教師讓學生閱讀繪制方法，并在黑板上演示繪制過程
4、學生自己動手完成降水量柱狀圖的繪制并展示成果,說出繪制過程中需要注意的事項。其
他同學可以點評。
第三環節：活動探究----降水的時間變化 教師：我們會畫圖了還要會讀圖
1、閱讀學生自己繪制的圖表，小組討論回答如下幾個問題：
1）該地哪幾個月份降水量較多？ 2）該地哪幾個月份降水量較少？ 3）該地的年降水量大約是多少毫米？ 4）該地降水的季節變化有什么特點？
教師強調年降水量的含義，并說明他的計算方法 教師展示降水量柱狀圖的閱讀方法，讓學生閱讀并理解
174
10月份
北半球某地降水量柱狀圖
降水量/毫米0
255075100125150175200氣溫曲線圖
降水量柱狀圖
174
10月份
北半球某地降水量柱狀圖
降水量/毫米
2000
255075100125150175℃
各月數值用什么
表示
縱坐標表示什么
教師：我們一起來做到練習題 學生上臺來做題
教師：由此可見不同地區的降水季節變化相同嗎？ 學生：不同
教師：那么降水的季節變化屬于時間還是空間變化 學生：時間變化 教師板書
教師:在時間上除了存在季節變化外，還存在什么變化 2、出示北京不同年份降水總量圖表
多年平均 最大（1959年） 最小（1869年）
644毫米
1406毫米
242 毫米
讓學生分析得出同一地區降水存在年際變化，屬于時間變化 教師板書
教師：那么降水在空間上存在變化嗎？ 第四環節：活動探究2----降水的空間變化
教師：我們先來輕松一下，欣賞幾幅圖片。 播放圖片和音樂
教師：剛才我們看到的是來自不同地區的圖片，他們的自然景觀和降水量有這密切的聯系，我們先來看其中的兩幅圖片
教師展示：
教師：這兩幅圖哪個降水量多呢？ 學生：略
教師：那么我們來看看對應的降水量柱狀圖吧 學生說出各自降水的特點
教師 ：由此可見，降水存在空間空間變化嗎？ 學生：存在
教師：世界各地降水分布情況如何呢？我們還要來認識一幅圖 教師展示等降水量線圖
教師： 這幅圖叫等降水量線圖，那等降水量線在哪里呢？ 教師讓學生上臺來找 學生：描述尋找過程 學生回答：略
教師：大家有沒有觀察到兩種顏色交界處自然形成了一條線，這條線就是等降水量線 大家看看這條等降水量線是多少毫米的？ 學生回答：略
教師：全球的降水量分布有沒有規律可循呢？ 我們的小猴子有問題要問大家了：
教師：小猴子給大家三條路線，讓我們通過一個探究活動來找找答案吧 1、閱讀相關資料，小組合作完成如下問題： 閱讀教材p60圖3.24回答下列三個問題： 1） 同桌互助
赤道附近各地的年降水量大多在多少毫米以上？兩極地區的年降水量大多在多少毫米以下？影響因素是什么？ 2） 獨立實踐
南、北回歸線附近，大陸東、西兩岸的年降水量有何不同？ 3） 小組合作
在中緯度地區，從沿海到內陸年降水量有什么差異？影響因素是什么？
學生回答：略
教師：那么大家知道全世界降水最多和最少的地區在哪里嗎？
讓學生找到雨級和干極，展示圖片 播放世界雨級地形雨的形成動畫 師生共同總結規律，齊讀順口溜
教師：如果同學課下想在看看內容，可以掃描老師的二維碼“你想要的這里都有”
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
